在幻燈片中插入圖片

1、 在幻燈片中插入圖片 教學(xué)目標(biāo)與要求 1知識與技能 掌握在幻燈片中插入“素材”剪貼畫、圖片文件、“形狀”自選圖形的基本操作方法。 2過程與方法 利用知識遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識，領(lǐng)會新舊知識對比學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力。 3情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識，提高審美能力。 4行為與創(chuàng)新 能制作圖文并茂的幻燈片。 教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：插入“素材”剪貼畫、圖片文件、“形狀”自選圖形的基本操作方法。 教學(xué)難點：插入圖片文件。 教學(xué)方法與手段 采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，以任務(wù)為主線，激發(fā)學(xué)生的興趣，采用教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、互助相結(jié)合的方法，提高學(xué)生認知水平。 課時安排 安排1課時。 教學(xué)準(zhǔn)備 (1

2、)制作好的幻燈片文件。 (2)將學(xué)生要用到的圖片上傳到服務(wù)器中并設(shè)置共享。 教學(xué)過程 1創(chuàng)設(shè)情境、引入任務(wù) 同學(xué)們，我這兒有兩個演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么？ (1)課件展示。 (2)觀察討論。 (3)教師歸納。 一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 (4)板書：第12課 在幻燈片中插入圖片?！驹O(shè)計意圖】通過兩個演示文稿的對比，讓學(xué)生找出它們的異同，引出課題。 2任務(wù)驅(qū)動、自主探究 任務(wù)1：插入“素材”剪貼畫。 (1)打開“我的愛好”演示文稿。 (2)插入一張文字版式為“標(biāo)

3、題和文本”的幻燈片，輸入文本。 (3)出示任務(wù)：“小問號”在這張幻燈片中插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？ (4)小組合作。 看書自學(xué)。 嘗試操作。 反饋信息。 (5)匯報交流。 (6)鞏固深化。 實踐：在“我們的運動會”演示文稿中插入剪貼畫。 任務(wù)2：插入圖片文件。 同學(xué)們剛才插入剪貼畫時，有沒有發(fā)現(xiàn)這些圖片？ (1)出示任務(wù)：插入一張新幻燈片，輸入古詩“望廬山瀑布”，并配插入“小問號”文件夾中有關(guān)廬山瀑布的圖片。 (2)嘗試操作。 (3)交流總結(jié)。 (4)自主探究。 探究園：利用圖片工具欄對插入的圖片進行編輯，調(diào)整圖片屬性。 (5)評價欣賞。 任務(wù)3：插入“形狀”自選圖形。 有時還需要自選圖形的點綴，怎么插入自選圖形呢？ (1)出示任務(wù)：在“自我介紹”中插入“太陽型”的自選圖形，復(fù)制并調(diào)整到合適的大小。 (2)自主探究。 (3)嘗試操作。 (4)交流討論。 (5)鞏固深化。 在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，將插入圖片（剪貼畫、來自文件、自選圖形）任務(wù)分解為三個小任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在會話交流、小組協(xié)作的基礎(chǔ)上達成意義建構(gòu)。 3自主練習(xí)、實踐內(nèi)化 實踐園：在“我們的運動會”的演示文稿中添加圖片自選圖形，完善演示文稿。 4交流成果、總結(jié)任務(wù) 今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中插入“素材”剪貼畫、圖片