教師人際交往中存在的主要問題及改進(jìn)策略

1、教師人際交往中存在的主要問題及改進(jìn)策略 河北省青縣陳嘴學(xué)區(qū)蠻子營小學(xué) 王永玲摘要：        人際關(guān)系是人與人之間由于交往而產(chǎn)生的一種心理關(guān)系，它主要表現(xiàn)在人與人之間在交往過程中關(guān)系的深度、親密性、融洽性和協(xié)調(diào)性等心理方面聯(lián)系的程度。在現(xiàn)實(shí)中，由于人們所處的地位不同、從事的職業(yè)不同、生活的環(huán)境不同，因而形成各種各樣的人際關(guān)系。如同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系、干群關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、父子關(guān)系、兄弟關(guān)系、夫妻關(guān)系等.教師是一個(gè)特殊的工作群體，說其特殊，是因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗ο笫酋r活的人，每個(gè)人都有不同的個(gè)性特征，這就使得教師的人際關(guān)

2、系的作用比一般人顯得更突出。 關(guān)鍵詞：  缺乏   影響 人際關(guān)系 調(diào)整具體說來，這些心理問題主要可以概括為以下幾種： 一、自卑恐懼心理      自卑心理是人在人際交往中總認(rèn)為自己不行，缺乏自信，表現(xiàn)為在人際交往中總是想象成功的體驗(yàn)少，想象失敗的體驗(yàn)多， 喪失了交往的勇氣和信心，在與人的交往中尤其是在大庭廣眾之下會(huì)感到緊張、害怕，甚至?xí)霈F(xiàn)語無倫次和手足無措。雖然教師的職業(yè)是面對很多的人進(jìn)行口語交流，但是，還是有些老師因?yàn)橛嘘P(guān)原因害怕與人交流，有的老師說，我在上課時(shí)，就是把知識(shí)點(diǎn)講清

3、楚，有東西可說，而且面對的是學(xué)生，所以，不害怕，但是，面對其他人，特別是陌生人，就感到害怕，不知道說什么好。 二、清高自傲心理      這些教師由于受傳統(tǒng)的思想的影響，錯(cuò)誤的理解了教師情操，認(rèn)為教師就該有所謂的教師形象，把自己塑造成一個(gè)高高在上的清高傳道者，看什么問題都帶著一種俯視的態(tài)度，在回答別人問題時(shí)帶著強(qiáng)烈的指導(dǎo)意味,表現(xiàn)為不切實(shí)際的對自己高度評價(jià)，在他人面 前是盛氣凌人，自以為是，常常使別人處在難堪窘境中，這種病態(tài)心理將會(huì)嚴(yán)重影響人際關(guān)系。  三、猜疑干涉心理    

4、;   表現(xiàn)為在心理上多疑，對他人的言行敏感、不信任，造成人際心理隔閡。對同事、學(xué)生的事情過分的關(guān)心，表現(xiàn)為以打聽、傳播和干預(yù)別人的私事、秘密為樂趣，從而引起別人的不滿和厭惡， 影響了師生和同事之間的關(guān)系。 四、敵對封閉心理      表現(xiàn)為把人與人之間的關(guān)系視為爾虞我詐，從而無端仇視別的同事和領(lǐng)導(dǎo)，甚至是認(rèn)為別人是在尋機(jī)陷害他，把自己的真實(shí)思想、情感統(tǒng)統(tǒng)掩蓋起來，試圖與世隔絕，這種心理嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致對任何人都是采取不信任，懷有很深的戒備心理，從而逃避生活中正常的人際交往，進(jìn)而也影響到教師與學(xué)生之間的正常人際交往。&

5、#160; 這些問題，雖然在少數(shù)個(gè)別教師身上顯得較為嚴(yán)重，但是，在一般教師的身上也不多不少的存在，如果不及時(shí)的加以引導(dǎo)糾正，也會(huì)給學(xué)校教育教學(xué)秩序帶來很大的影響。那么，面對這些問題，我們該如何來幫助教師進(jìn)行正確的人際交往呢？心理學(xué)家通過研究表明，人們在交往過程中之所以會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問題，往往是由于他們采取了不正確的交往態(tài)度造成的，這種不正確的交往態(tài)度是建立在一定的價(jià)值觀念、認(rèn)知方式和個(gè)性特征以及行為習(xí)慣等諸多因素的基礎(chǔ)之上的。造成人際交往心理問題的原因是多方面的：一是受到錯(cuò)誤的思想觀點(diǎn)影響，對人際交往缺乏正確的認(rèn)識(shí)；二是個(gè)性上的缺陷；三是以往生活中遭到挫折，造成心理創(chuàng)傷；四是缺

6、乏人際交往的經(jīng)驗(yàn)。具體說來，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手： 一、教師要明白自己的角色定位       我們要明白，作為教師，不是神壇上的“天地國親師位”中的“師”，我們是現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活的個(gè)體，我們都有自己的喜怒哀樂，生活也需要油米柴鹽，我們也需要朋友，需要理解和溝通。在生活中，我們也同時(shí)肩負(fù)著父母、老師、同事、朋友、子女等多種生活角色，那么，我們就必須承擔(dān)起這些角色所要承擔(dān)的生活責(zé)任，就必須與人溝通，與人交往，就必須改善好與周圍人的關(guān)系。  二、與人交往必須抱定真誠平等的原則  &#

7、160;   處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是要意識(shí)到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。從心理上講，不管身份高低，每個(gè)人都希望受人歡迎，因?yàn)槭苋藲g迎意味著對自我價(jià)值的肯定。老師希望受學(xué)生的歡迎，學(xué)生同樣希望老師喜歡自己。一個(gè)人可能一時(shí)不在乎別人是否喜歡他，但是他不可能所有的時(shí)候都不在乎。人們之所以要追求受人歡迎是在我們一出生時(shí)就注定了的，因?yàn)槲覀兛偸遣荒茈x開他人而獨(dú)立地生存。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，因?yàn)檎嬲\的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關(guān)系越需要關(guān)系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實(shí)想法與人交流。當(dāng)然，這樣做也會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是完全把自我包

8、裝起來是無法獲得別人的信任的。     任何好的人際關(guān)系都讓人體驗(yàn)到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質(zhì)量的人際關(guān)系。正因?yàn)槿绱?，所以在新的課程改革中，對教師的課堂角色進(jìn)行的重新定位，由原來的課堂教學(xué)的統(tǒng)治者，變成了課堂教學(xué)的組織者、參與者，學(xué)生探求知識(shí)的引導(dǎo)者，這些角色的改變，實(shí)質(zhì)上就是把教師從神壇上拉下來，讓教師走進(jìn)學(xué)生中間，成為學(xué)生的朋友和探究問題的伙伴，在師生間建立起一種新型的平等的師生關(guān)系。   三、掌握好必須的人際交往技巧  

9、0;    在社交場合中，如何待人接物，如何引出話題， 如何使談話繼續(xù)和中止，如何闡明自己的見解等等，確實(shí)是有一些技巧的， 這些技巧除了可以從書本上學(xué)習(xí)外，更加主要的是從交往實(shí)踐中學(xué)習(xí)。如： 先接觸熟悉點(diǎn)的人，先在小一點(diǎn)的場合爭取機(jī)會(huì)拋頭露面，多參學(xué)校教研組討論發(fā)言，再到學(xué)校教師會(huì)，循序漸進(jìn)。進(jìn)行積極的自我暗示，自己鼓勵(lì)。如：“這有什么值得怕羞的，人家敢，我當(dāng)然也應(yīng)該敢，大家都是人”，大膽地 與人家進(jìn)行交流。在臺(tái)上講話時(shí)，可有意識(shí)地看著那些對你感興趣的聽眾，不要受那些鄙視者的影響。發(fā)言時(shí)，要胸有成竹，理直時(shí)氣就要壯一點(diǎn)，把該說的都大膽地說出來。該干的事，有人議論也

10、要硬著頭皮干完并且干好。 做后注意聽一些肯定的話語，以增強(qiáng)自信。還可有意注意、觀察和模仿一些 活躍開朗，善于交際，膽子較大的人的言談舉止，用以對照自己的不足并加 以克服。同時(shí)學(xué)習(xí)并掌握待人接物、談話、交往、表達(dá)意見、當(dāng)眾演說的技 巧，并自己創(chuàng)造條件進(jìn)行鍛煉。這樣長期以往，你的膽子就可能慢慢大起來， 害羞的心理也就淡化了。 在與人溝通交往中，要想讓別人理解你，喜歡你，首先要讓別人了解你。包括你的一般情況、人品、雙方較接近的特點(diǎn)，以及你希望與之交往成為知心朋友的愿望。這就需要與人適度交往，實(shí)現(xiàn)心靈的互通?？啥嗾胰肆牧奶?、談?wù)勑?，玩一玩，從而?chuàng)造更多的了解別人， 也讓別人了解你的機(jī)會(huì)。對別人的一些非原則性的不足與毛病能加以理解、寬容，并用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷦e人糾正。待人隨和、平易近人，講究文明禮貌，笑臉待人，也就是要學(xué)會(huì)微笑外交，習(xí)慣在與人交往時(shí)含真誠的微笑，從而消除別人對你的疏遠(yuǎn)與恐懼，給人以溫暖親切之感。 四、調(diào)整心態(tài)積極化解人際交往中的誤會(huì)      在人際交往的過程中，與人發(fā)生誤會(huì)是很正常的事情。誤會(huì)給我們帶來痛苦、煩惱、難堪，甚至?xí)a(chǎn)生預(yù)料不及的悲劇。所以，陷入誤會(huì)的圈子后，必須調(diào)整自己，采取有效的方式予以排除，使自己與他人都盡快地輕