小學(xué)生心理健康教育

1、小學(xué)生心理健康教育學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖:現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒,較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此,在一個班集體里,同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神,往往為了一點(diǎn)小事就斤斤計較,告狀現(xiàn)象時有發(fā)生。因此教師應(yīng)在教學(xué)、平時的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容,使學(xué)生能與他人和睦相處,提高學(xué)生人際交往能力?；顒幽康?1、使學(xué)生認(rèn)識到寬容的重要性,增強(qiáng)寬容意識感。2、理解寬容,能與他人和睦相處,忍讓為先提高人際交往能力。3、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)寬容,在體驗(yàn)中感悟?qū)捜?在感悟中升華寬容,懂得寬容是一種愛,是一種境界,是一種美德。活動重點(diǎn):通過心理操練,初步培養(yǎng)學(xué)生寬容的心理品質(zhì)

2、。活動難點(diǎn):理解寬容的重要意義?；顒訙?zhǔn)備:1、歌曲錄音真善美的小世界眾人劃槳開大船2、錄像(歷史故事,生活小品3、收集有關(guān)寬容的格言警句?；顒舆^程:一、情境導(dǎo)入:1、播放歌曲真善美的小世界,學(xué)生依次入場坐好。播放幻燈一2、導(dǎo)言:同學(xué)們喜歡這首歌嗎?歌名叫什么?(生答:真善美的小世界要實(shí)現(xiàn)這樣一個美麗的世界,就需要依靠我們?nèi)?chuàng)造,要創(chuàng)造這樣一個世界就必須擁有人生的智慧,而智慧是多種多樣的。老師給大家講一個小故事,看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。故事中播放幻燈二、三、四故事中那個小朋友的媽媽是那么的寬容,正如雨果說的一句話:學(xué)生齊讀雨果說的話。今天我們就來學(xué)習(xí)新課,引入課題并板書課題學(xué)會寬容。聯(lián)

3、系生活實(shí)際,引出寬容的概念。通過形象生動的歷史故事,認(rèn)識和感受寬容的涵義。二、實(shí)例剖析(一鏡頭展示1、師講解歷史故事三國下邊我們一同走進(jìn)七彩鏡,去看看三國里的周瑜和諸葛亮的故事吧,2、交流討論:你喜歡哪個人物?為什么?周瑜為什么會被氣死,通過這個故事,你受到了什么啟發(fā)?3.出示幻燈五,教師小結(jié):寬容作為一種境界,是一種水平的體現(xiàn),是一種對于被寬容者的理解和體諒,是一種深度與才能,是一種睿智和明達(dá)。出示幻燈五,學(xué)生齊讀這段話。古往今來,有許多類似的故事,下邊我們再來看一個歷史故事,你會有哪些收獲?(二舞臺分析公元前686年,齊國發(fā)生內(nèi)亂,襄公被殺。逃亡在外的公子糾和公子小白,都設(shè)法回國,搶奪國君

4、之位。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位,便在中途謀殺小白,一箭射中小白,但小白并沒有死,而是速回齊國,順利地登上國君之位。他就是歷史上有名的齊桓公。他不僅不計較管仲的“一箭之仇”,反而對他予以信任和重用,立為“相國”。管仲深為齊桓公的寬容所打動,盡全力輔助齊桓公整頓軍隊(duì),發(fā)展生產(chǎn),促進(jìn)外交,使齊桓公成為春秋第一霸主。出示幻燈六,學(xué)生讀標(biāo)題。1、分組討論這則典故給你什么啟示?你以前有過對人無法寬容的事情嗎?你能勇敢地說出來給大家聽,讓大家共同分享嗎?你認(rèn)為要學(xué)會寬容,應(yīng)當(dāng)注意些什么?2、全班交流。通過以上兩個歷史故事,我們了解了寬容可以化解許多矛盾,有助你走向成功。下邊讓我們聯(lián)系一下生活中的實(shí)例

5、,再一次去體驗(yàn)一下寬容給你帶來哪些益處?(三聯(lián)系實(shí)際誰能到前邊來把你生活中發(fā)生的一些小事,以小品的形式表演給大家?學(xué)生表演1.放生活小品錄像(在班級里,兩個學(xué)生因擠占桌椅而發(fā)生矛盾,互不相讓的事2.由當(dāng)事人談這件事發(fā)生后的心理感受。3.學(xué)生自由談對這件事的看法和建議。(學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),以及收集的有關(guān)寬容忍讓的古今小故事、格言警句來談自己對這件事的看法,提出解決矛盾的辦法。通過師生共同分析問題,探討問題,研究解決問題的方法和途徑。對學(xué)生進(jìn)行寬容心理的操練。同學(xué)們說得太好了,看來同學(xué)們對寬容涵意已經(jīng)有了進(jìn)一步的理解,下邊我們再來看看童心廣場中的一些生活事例。如果你遇到這些情況會怎么做?看書

6、二十六頁。再看幻燈七、八,學(xué)生大聲朗讀第八個幻燈。三、返璞歸真1.許多名寺寶剎都有佛界的一幅對聯(lián),老師現(xiàn)在把這句話送給你們:大肚能容,容天下難容之事;開懷一笑,笑世間可笑之人。你是怎樣理解這幅對聯(lián)的?學(xué)生齊讀。2.學(xué)生自由談生活中類似的事。3.分組活動。(每一位同學(xué)都可以把類似的事向小組同學(xué)傾訴,大家?guī)椭鷮ふ医鉀Q的辦法。4.匯報交流活動情況。5.給你曾經(jīng)無法寬容的朋友寫一封信,讓彼此都能走出狹隘的心靈。本環(huán)節(jié)力求使學(xué)生在活動過程當(dāng)中進(jìn)一步認(rèn)識寬容的作用。在學(xué)生互相調(diào)節(jié)當(dāng)中,疏通心理障礙,增進(jìn)友誼,調(diào)動學(xué)生自我教育的自覺性,聯(lián)系實(shí)際,提高心理健康水平。四、互動交流過渡語:老師發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在解決問

7、題的時候,用到了一些格言警句。人類文明已經(jīng)有幾千年的歷史,由人類知識和智慧凝結(jié)而成的格言警句,就像一盞盞明燈,時時的指導(dǎo)人們在處理問題的時候做出正解的決斷。請看幻燈七,找同學(xué)讀,課前老師讓大家也收集了有關(guān)友情和寬容的格言警句,現(xiàn)在我們就把它制作成精美的書簽,送給老師、同學(xué)、朋友或者你的親人。1.制作書簽,寫上格言警句或自己的感受。2.贈送書簽,互相勉勵。同學(xué)們收集了這么多言警句,非常好,老師這也有一句格言,看幻燈十、十一,這些至理名言都永記心中,下邊讓我們大聲讀?如何對待寬容,幻燈十二、十三,十四。(學(xué)生在優(yōu)美的樂曲眾人劃漿開大船中把精心制作好的書簽贈送給老師、同學(xué),并送上真心、祝福的話語。讓學(xué)生課前收集相關(guān)的資料,既豐富了學(xué)生的認(rèn)識,又啟迪了學(xué)生的智慧。同時,在互相贈送的過程中,既增進(jìn)了友誼又對學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。五、總結(jié)升華同學(xué)們,寬容是一種智慧,是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。做人