七年級數(shù)學(xué)《有理數(shù)及其運(yùn)算》復(fù)習(xí)測試題（蘇教版）

1、.七年級數(shù)學(xué)?有理數(shù)及其運(yùn)算?復(fù)習(xí)測試題蘇教版初一數(shù)學(xué)上冊有理數(shù)及其運(yùn)算單元復(fù)習(xí)測試有答案蘇教版班級：_姓名：_得分：_一、填空題1某升降機(jī)上升了4米，表示為+4米，那么下降了3米，應(yīng)記作_2請任意寫出4個(gè)負(fù)分?jǐn)?shù)_3與數(shù)軸上表示2的點(diǎn)相距3個(gè)單位，那么此點(diǎn)表示的數(shù)是_4，四個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C、D，那么這四個(gè)點(diǎn)從左到右的順序?yàn)開，離原點(diǎn)最近的點(diǎn)為_5|3.2|的相反數(shù)為_，|0.5|的倒數(shù)為_612n+12n+1=_n為正整數(shù)7土星外表的夜間平均氣溫為150，白天比夜間高27，那么土星外表一天的平均氣溫為_8計(jì)算：5234+16=_9甲、乙兩人去商店買東西，共帶錢120元

2、，甲用去30元，乙用去40元，那么此時(shí)甲、乙兩人一共還剩錢_元10某地氣象資料說明，高度每增加1000米，氣溫就下降大約6，如今10000米高空的氣溫是23，那么地面氣溫約為_11一物體可以上下挪動，設(shè)向上為正向上挪動3m應(yīng)記作_記作1.5m說明_12某種工件比標(biāo)準(zhǔn)長度長2mm，記作+2mm，那么比標(biāo)準(zhǔn)工件短1mm記作_13假如a為負(fù)數(shù)，那么a2_0|a|+1_0|a|_0填“或“號14假如|x|2=4，那么x=_，假如x=3，那么|x|1=_15存折現(xiàn)有5000元，假如存入記為正，支取為負(fù)，上半年某人支存情況為+500元，300元，+1200元，600元，那么該人現(xiàn)有存款為_16當(dāng)b0時(shí)，a

3、，ab，a+b，a2b中從小到大的順序?yàn)開17用“或“號填空假設(shè)a0，b0，那么a?b_0假設(shè)a0，b0，那么ab2_0假設(shè)a0，b0，那么_018某潛艇從海平面以下27米處上升了9米，此時(shí)潛艇在海平面以下_米處19當(dāng)a=3，b=2時(shí)，計(jì)算a22ab+b2=_二、選擇題20以下說法正確的選項(xiàng)是A有理數(shù)的絕對值為正數(shù)B只有正數(shù)或負(fù)數(shù)才有相反數(shù)C假如兩數(shù)之和為0，那么這兩個(gè)數(shù)的絕對值相等D假如兩個(gè)數(shù)的絕對值相等，那么這兩個(gè)數(shù)之和為021假如一個(gè)數(shù)的平方等于這個(gè)數(shù)的絕對值，那么這個(gè)數(shù)是A0，1B±1C0，1D0，±122假設(shè)一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的相反數(shù)為正整數(shù)，那么這個(gè)數(shù)可以是ABC0D

4、+223在有理數(shù)32，23，33，23，312，|132|中相等的是A32與32B23與23C312與|132|D23與|132|24以下說法正確的選項(xiàng)是A所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示B有理數(shù)分為正數(shù)及負(fù)數(shù)C0沒有相反數(shù)D0的倒數(shù)仍為025在2、|1|、|0|，22，32，45中正數(shù)有A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)26以下結(jié)論正確的選項(xiàng)是A是的倒數(shù)B|2|=2C任何一個(gè)有理數(shù)的偶次方都是非負(fù)數(shù)D32710n的意義是A10個(gè)n相乘所得的積B表示一個(gè)1后面有n個(gè)零的數(shù)C表示一個(gè)1后面有n1個(gè)零的數(shù)D表示一個(gè)1后面有n+1個(gè)零的數(shù)28假如一個(gè)數(shù)的絕對值，等于這個(gè)數(shù)的相反數(shù)，那么這個(gè)數(shù)一定是A正數(shù)B負(fù)數(shù)

5、C非正數(shù)D非負(fù)數(shù)29用計(jì)算器求25的值時(shí)，按鍵的順序是ABCD30假如a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，m的絕對值為2，那么a+b+m2cd的值為A3B±3C3±D4±三、解答題31計(jì)算以下各題144322222+32×42÷|4|32×33+÷432某次考試六名同學(xué)成績與平均分的差值為5、1、4、3、5、0，請?jiān)跀?shù)軸上畫出表示各數(shù)的點(diǎn)，并用“號把它們連接起來33計(jì)算：|+|+|參考答案一、13米2，35或14B、A、C、DC53.22607136.5834950103711+3m物體向下挪動1.5m121mm1314

6、77;62155800元16a+b，a，ab，a2b1718181925二、20C21D22B23D24A25D26C27B28C29B30A三、311321831唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，

7、只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。32541035“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。33要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒