七年級數(shù)學(xué)上冊第五章一元一次方程測試

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2、6-x+1=1 D.6-x-1=25.假如x=-8是方程3x+8= -a的解，那么a的值為 A.-14 B.14 C.30 D.-306.某工作，甲單獨完成需4天，乙單獨完成需8天，現(xiàn)甲先工作1天后和乙共同完成余下的工作，甲一共做了 A.2天 B.3天 C.4天 D.5天7.小明存入100元人民幣，存期一年，年利率為2%，到期應(yīng)繳納所獲利息的20%的利息稅，那么小明存款到期交利息稅后共得款 A.106元 B.102元 C.111.6元 D.101.6元8.某種商品的標(biāo)價為132元.假設(shè)以標(biāo)價的9折出售，仍可獲利10%，那么該商品的進價為 A.105元 B.100元 C.108元 D.118元9

3、.某工地調(diào)來72人挖土和運土，3人挖的1人恰好能全部運走，怎樣調(diào)配勞動力才能使挖出來的土可以及時運走且不窩工，解決此問題可設(shè)x人挖土，其別人運土，列方程1 =3;272-x= ;3 =3;4x+3x=72，上述所列方程正確的選項是 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個10.某輪船在兩個碼頭之間航行，順?biāo)叫行?h，逆水航行需6h，水流速度是2km/h，求兩個碼頭之間的間隔 ，我們可以設(shè)兩個碼頭之間的間隔 為xkm，得到方程 A. = B. -2= +2 C. - =2 D. = -2二、填空題每題4分，共24分11.假設(shè)2的2倍與3的差等于2的一半，那么可列方程為 .12.寫出一個以x=-

4、為解的一元一次方程13.5x+3=8x-3和 = 這兩個方程的解是互為相反數(shù)，那么a= .14.小強的速度為5千米/時，小剛的速度為4千米/時.兩人同時出發(fā)，相向而行.經(jīng)過x小時相遇，那么兩地相距 千米.15.某酒店為招攬生意，對消費者施行如下優(yōu)惠：凡訂餐5桌以上，多于5桌的部分按定價的7折收費.小葉集團公司組織工會活動，預(yù)定了10桌，繳納現(xiàn)金2550元，那么每桌定價是 元.16.國家規(guī)定個人發(fā)表文章、出幅員書獲得稿費的納稅計算方法是：1稿費低于800元的不納稅;2稿費高于800元，又不高于4000元，應(yīng)納超過800元的那一部分稿費的14%的稅;3稿費高于4000元，應(yīng)繳納全部稿費的11%的稅

5、.某作家繳納了280元稅，那么他獲得的稿費是 元.三、解答題共66分17.6分解以下方程：14x-2x-3=x; 2x- -1.18.6分當(dāng)x取何值時，代數(shù)式 和x-2是互為相反數(shù)?19.6分假設(shè)代數(shù)式3a3b4-5n與-6a6-m+1bm-1是同類項，求m2-5mn的值.20.8分如圖，小明將一個正方形紙片剪去一個寬為4厘米的長條后，再從剩下的長方形紙片上剪去一個寬為5厘米的長條，假如兩次剪下的長條面積正好相等，那么每一個長條的面積為多少?21.8分一項工程，由甲隊獨做需12個月完工，由乙隊獨做需15個月完工.現(xiàn)決定由兩隊合作，且為了加快進度，甲、乙兩隊都將進步工作效率.假設(shè)甲隊的工作效率進

6、步40%，乙隊的工作效率進步25%，那么兩隊合作，幾個月可以完工?22.10分某市按以下規(guī)定收取每月水費：假設(shè)每月每戶用水不超過20立方米，那么每立方米水價按1.2元收費;假設(shè)超過20立方米，那么超過部分每立方米按2元收費.假如某居民在某月所交水費的平均水價為每立方米1.5元，那么這個月他共用了多少立方米水?23.10分小強、小芳、小亮在郊游，看到遠處一列火車勻速通過一個隧道后，產(chǎn)生了以下對話.各位同學(xué)，請根據(jù)他們的對話求出這列火車的長.24.12分溫州和杭州某廠同時消費某種型號的機器假設(shè)干臺，溫州廠可支援外地10臺，杭州廠可支援外地4臺.如今決定給武漢8臺，南昌6臺.每臺機器的運費如下表.設(shè)

7、杭州運往南昌的機器為x臺.1用x的代數(shù)式來表示總運費單位：百元;2假設(shè)總運費為8400元，那么杭州運往南昌的機器應(yīng)為多少臺?終點起點南昌武漢溫州廠 4 8杭州廠 3 53試問有無可能使總運費是7400元?假設(shè)有可能，請寫出相應(yīng)的調(diào)運方案;假設(shè)無可能，請說明理由.參考答案：1.D 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B 11.2x-3= x 12.略 13.24 14.9x 15.30016.2800 17.1x=-6 2x=- 18.解：由題意，得 +x-2=0 解得x=19.解：由題意，得解得：m=2，n= . 把m=2，n= 代入m2-5mn得 原式=22

8、-52 =-2.20.解：設(shè)了正方形邊長為x厘米，由題意，得4x=5x-4 解得x=20所以420=80答：每一個長條的面積為80平方厘米.21.解：設(shè)兩隊合作2個月完成，由題意，得x=1解得x=5答：兩隊合作，5個月可以完工.22.解：11.51.2 用水量超過20立方米. 設(shè)超過了x立方米1.220+2x=1.520+x 解得x=12. 1.210+20=32. 答：這個月他共用了32立方米水.23.解：設(shè)火車的長為x米，由題意，得 = 解得x=100.答：這列火車長100米.24.解：1總運費為46-x+8.4+x+3x+54-x=2x+76.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原

9、那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云

10、滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒

11、可以生動形象地描繪觀察對象。22x+76=84. x=4.要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說