幼兒園上半年保教工作總結(jié)

1、幼兒園上半年保教工作總結(jié)第一篇：幼兒園上半年保教工作總結(jié)本學(xué)期，我園在各級(jí) 主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)昌吉州自治區(qū)幼兒教育工作 會(huì)議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一 核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓 質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造 教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工 作推向新的發(fā)展階段 。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的 環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原 有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用 活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的 家園、

2、學(xué)習(xí)的樂園。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件 的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和 熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生由美的情感。教師們利用各種 材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教 育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神 奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無 聲教科書。活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿 目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康 發(fā)展。在自主性區(qū)域活動(dòng)交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致 好評(píng)。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵, 師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教

3、育改革，實(shí)施 素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展, 關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建 設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、 愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工 作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全 的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園 還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章 制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。 通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn) 了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了 加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，

4、提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周小 時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、 法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要 求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自 己，自覺樹立教書育人的教師形象。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力， 我們通過多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來、走由去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培 訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參 觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培 養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究, 對(duì)教學(xué)存在的問題進(jìn)行討

5、論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際, 請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)， 提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)， 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是豉勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。五是豉勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提 高研究水平。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。 每日晨檢堅(jiān)持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立 幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測(cè) 身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體 健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔 衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)

6、管理，幼兒良 好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。創(chuàng)造條件，重視家教我們?cè)谔岣弑?教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是通過各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版 面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù), 使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。二是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼 兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展 和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng) 點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必 然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效我園結(jié)合課題研究的開 展，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng) 新教育的文章，用

7、創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、 教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟 發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅(jiān)持定期研討, 發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng) 骨干教師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有 記載，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論一 一實(shí)踐一一認(rèn)識(shí)一一再實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀 摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。相關(guān) 專題：上半年工作總結(jié)幼兒園工作總結(jié)保教工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)幼兒園上半年保教工作總結(jié)僅供范文寫作參考， 切勿完全照抄！四、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效為進(jìn)一步深化素

8、質(zhì)教育， 我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五 種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育 為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和 個(gè)性的發(fā)展。重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn) 和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對(duì)小 中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練 和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要 求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng), 促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探 索機(jī)會(huì)為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位

9、，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育 研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育 和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣生發(fā), 豉勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng) 創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力由發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中 探索，使幼兒在玩中生興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中由成效。 回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開展得非常豐富、扎實(shí), 取得了喜人的成績(jī)和累累碩果，同時(shí)也存在不足之處，如：分 區(qū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)不夠深入，教師隊(duì)伍參差不齊，仍存在一些 不和諧的因素。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠?作實(shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中 心工作來抓

10、，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工 作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中，在與新課 程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。一、教育教學(xué)方面1 、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。（ 1 ）規(guī)范一日活動(dòng)的組織。幼兒園有一系列的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，建立良好的班級(jí)常規(guī)是組織好幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我園在管理上首先以常規(guī)督導(dǎo)為目標(biāo)，組織教師再次深入學(xué)習(xí)幼兒園保教人員一日工作程序，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行程序，組織安排好幼兒一日活動(dòng)。推薦常規(guī)建立好的優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行展示，讓教師在觀摩、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的操作行為。并通過組織骨干教師、教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示，讓教師學(xué)習(xí)常規(guī)課堂教學(xué)組織的藝術(shù)性和半日活動(dòng)的科學(xué)安排

11、，在示范引領(lǐng)作用下，使我園幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范、更優(yōu)化。（ 2 ）加強(qiáng)了集中備課教研的管理。每周一、周四進(jìn)行集中備課教研活動(dòng)，保證了教研時(shí)間，提高了備課、說課效率，要求教師充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)電腦操作，增強(qiáng)教師信息意識(shí)和信息技術(shù)。并對(duì)教師備課進(jìn)行了規(guī)范要求，加大了平時(shí)抽查、評(píng)價(jià)力度，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。（3）推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新早操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性。（ 4）加強(qiáng)了幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和鍛煉形式的

12、多樣化，秋季開展了班級(jí)自制體育活動(dòng)器材和戶外活動(dòng)的觀摩展示活動(dòng)，五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力。在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩，孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返淖摺⑴?、跳，用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動(dòng)氣氛熱烈，全園宣起了一股戶外運(yùn)動(dòng)熱潮。五、存在問題1.需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、 檢查和指導(dǎo)。2.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與 社區(qū)合作服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式。3.園本課程需進(jìn)一步深 入研究與實(shí)踐。相關(guān)專題：上半

13、年工作總結(jié)幼兒園工作總結(jié)保教工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)幼兒園上半年保教工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！第二篇：幼兒園上半年保教工作總結(jié)2020 上學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1 、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制

14、度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、幼兒觀察記錄及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。2 、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞主題開展系列學(xué)習(xí)討論活

15、動(dòng)和剛要的深入學(xué)習(xí)，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)開 展了園本教研。在園本教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟， 對(duì)教材的靈活把握 和運(yùn)用。在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取 精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、 意識(shí)、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)， 團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。二、保育工作1 、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從 未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí) 時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔

16、、防電、防水等，盡量杜絕 意外事故的發(fā)生。2 、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣； 加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性 保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。3 、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相

17、對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。4 、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。三、大型活動(dòng)1 、組織了幼兒采摘活動(dòng)。四月底，舉行了采摘活動(dòng)。本次

18、采摘活動(dòng)組織安排周密，形式更有創(chuàng)意，家長(zhǎng)參與積極、配合默契，很好地在這次活動(dòng)中讓我園幼兒享受了采摘的快樂，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。2 、開展了六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園 400 多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會(huì)形象。四、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記

19、錄、家教園地、網(wǎng)絡(luò)等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。五、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1 、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；2 、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。3 、注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；4 、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；5 、發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

20、走過激動(dòng)，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。第三篇： 2020 幼兒園上半年保教工作總結(jié)本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)昌吉州自治區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼 教工作推向新的發(fā)展階段 。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的 環(huán)境是

21、促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原 有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用 活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的 家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件 的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和 熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生由美的情感。教師們利用各種 材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教 育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神 奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無 聲教科書?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿 目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒

22、身心健康 發(fā)展。在自主性區(qū)域活動(dòng)交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致 好評(píng)。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵, 師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施 素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展, 關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建 設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、 愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工 作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全 的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園 還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章 制度，并注重平時(shí)的貫徹

23、與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。 通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn) 了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了 加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周小 時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、 法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要 求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自 己，自覺樹立教書育人的教師形象。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力， 我們通過多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來、走由去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培 訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參 觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐

24、妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培 養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究, 對(duì)教學(xué)存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際, 請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)， 提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)， 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是豉勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。五是豉勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提 高研究水平。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。 每日晨檢堅(jiān)持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立 幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一

25、次，每半年測(cè) 身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體 健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔 衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良 好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。創(chuàng)造條件，重視家教我們?cè)谔岣弑?教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是通過各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版 面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)， 使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。二是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼 兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展 和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng) 點(diǎn)。走“科研興園

26、”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必 然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效我園結(jié)合課題研究的開 展，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng) 新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、 教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟 發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅(jiān)持定期研討， 發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng) 骨干教師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有 記載，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論一 一實(shí)踐一一認(rèn)識(shí)一一再實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀 摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。四、

27、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五 種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育 為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和 個(gè)性的發(fā)展。重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn) 和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對(duì)小 中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練 和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要 求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探

28、索機(jī)會(huì)為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效?；仡欉@一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開展得非常豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成績(jī)和累累碩果，同時(shí)也存在不足之處，如：分區(qū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)不夠深入，教師隊(duì)伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中

29、心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。一、教育教學(xué)方面1 、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。（ 1 ）規(guī)范一日活動(dòng)的組織。幼兒園有一系列的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，建立良好的班級(jí)常規(guī)是組織好幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我園在管理上首先以常規(guī)督導(dǎo)為目標(biāo)，組織教師再次深入學(xué)習(xí)幼兒園保教人員一日工作程序，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行程序，組織安排好幼兒一日活動(dòng)。推薦常規(guī)建立好的優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行展示，讓教師在觀摩、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的操作行為。并通過組織骨干教師、教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示，讓教師學(xué)習(xí)常規(guī)課堂教學(xué)組織的藝術(shù)性和半日活動(dòng)的科

30、學(xué)安排，在示范引領(lǐng)作用下，使我園幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范、更優(yōu)化。（ 2 ）加強(qiáng)了集中備課教研的管理。每周一、周四進(jìn)行集中備課教研活動(dòng)，保證了教研時(shí)間，提高了備課、說課效率，要求教師充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)電腦操作，增強(qiáng)教師信息意識(shí)和信息技術(shù)。并對(duì)教師備課進(jìn)行了規(guī)范要求，加大了平時(shí)抽查、評(píng)價(jià)力度，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。（ 3）推廣 了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新早操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性。（ 4）加強(qiáng)了幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和

31、鍛煉形式的多樣化，秋季開展了班級(jí)自制體育活動(dòng)器材和戶外活動(dòng)的觀摩展示活動(dòng)，五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力。在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩，孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返淖?、跑、跳，用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動(dòng)氣氛熱烈，全園宣起了一股戶外運(yùn)動(dòng)熱潮。五、存在問題1.需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、 檢查和指導(dǎo)。2.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與 社區(qū)合作服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式。3.園本課程需進(jìn)一步深 入研究與實(shí)踐。第四

32、篇： 2020 幼兒園上半年保教工作總結(jié)2020 幼兒園上半年保教工作總結(jié)本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)昌吉州自治區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神，以新綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍, 把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。 因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力 度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子 們游戲的花園、生活的家

33、園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文 的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然 而然地產(chǎn)生由美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼 兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更 換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成 為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒?dòng)室里 各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子 游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在自主性區(qū)域 活動(dòng)交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。 在當(dāng)今深化

34、教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地 體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化 的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目 標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。健全制度, 明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的 管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。 同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及 學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際 工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職 工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，

35、提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每 周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí) 法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事 跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律 約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對(duì)教 師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來、走由去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培 訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參 觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培 養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究, 對(duì)教學(xué)存在的問題進(jìn)行討

36、論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際, 請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)， 提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)， 加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是豉勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。五是豉勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提 高研究水平。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持 做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查 制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每 季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r 進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi) 生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)

37、管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 已基本養(yǎng)成。創(chuàng)造條件，重視家教我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí), 十分重視家園聯(lián)系。一是通過各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版 面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù), 使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。二是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼 兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已 成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要 質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效我園結(jié)合課題研究的開展，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師 學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新

38、的意識(shí)武裝教師, 樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力， 變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能， 讓幼兒堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干教師為課 題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有記載，課題組 長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論一一實(shí)踐一一認(rèn) 識(shí)一一再實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活 動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。四、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的 原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一

39、日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會(huì)為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)

40、現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開展得非常豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成績(jī)和累累碩果，同時(shí)也存在不足之處，如：分區(qū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)不夠深入，教師隊(duì)伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的 （ 敬請(qǐng)期待網(wǎng)推出更好文章： ） 教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的

41、生命力。一、教育教學(xué)方面1 、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。（ 1 ）規(guī)范一日活動(dòng)的組織。幼兒園有一系列的生活、學(xué)習(xí)常 規(guī)，建立良好的班級(jí)常規(guī)是組織好幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我園 在管理上首先以常規(guī)督導(dǎo)為目標(biāo)，組織教師再次深入學(xué)習(xí)幼兒 園保教人員一日工作程序，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行程序，組織 安排好幼兒一日活動(dòng)。推薦常規(guī)建立好的優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行展示， 讓教師在觀摩、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的操作行為。并通過組織骨干 教師、教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示，讓教師學(xué)習(xí)常規(guī)課堂教學(xué)組織 的藝術(shù)性和半日活動(dòng)的科學(xué)安排，在示范引領(lǐng)作用下，使我園 幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范、更優(yōu)化。（ 2 ）加強(qiáng)了集中備課教研的管理。每周 一、周四進(jìn)行集中備課教研活動(dòng)

42、，保證了教研時(shí)間，提高 了備課、說課效率，要求教師充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)電腦操作， 增強(qiáng)教師信息意識(shí)和信息技術(shù)。并對(duì)教師備課進(jìn)行了規(guī)范要求， 加大了平時(shí)抽查、評(píng)價(jià)力度，使教師做到課前有教案、有教具， 作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。（ 3 ）推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新早操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)， 動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教 師運(yùn)動(dòng)的積極性。（ 4 ）加強(qiáng)了幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和鍛煉形式的多樣化，秋季開展了班級(jí)自制體育活動(dòng)器材和戶外活動(dòng) 的觀摩展示活動(dòng)，五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示

43、了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材 鍛煉幼兒的平衡能力。在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具 一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩，孩子們?cè)谟螒蛑?快樂的走、跑、跳，用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托 物等。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動(dòng)氣氛熱烈，全園宣起了一股戶外運(yùn)動(dòng)熱潮。五、存在問題1 .需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。2 .幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作服務(wù) 于家長(zhǎng)的多種辦園形式。3 .園本課程需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐。第五篇：幼兒園 2020 年上半年保教工作計(jì)劃 2020 年上半年保教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：圍繞園務(wù)工作計(jì)

44、劃，堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動(dòng)，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。二、情況分析：優(yōu)勢(shì)：1 、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。2 、我園的園本課程研究已有一年時(shí)間，初步構(gòu)建“民俗文化園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。3 、在家長(zhǎng)調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)滿意率比較高，社會(huì)上的聲譽(yù)也不斷提高。弱勢(shì)：1 、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：日常工作的

45、檢查監(jiān)督機(jī)制等需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。2 、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。3 、我園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對(duì)較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。三、工作目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，優(yōu)化一日活動(dòng)。四、主要工作與措施：一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度1 、深入學(xué)習(xí)理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。2 、結(jié)合一日活

46、動(dòng)操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運(yùn)用到工作實(shí)踐中。二、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展1 、增強(qiáng)進(jìn)班教師的責(zé)任心。（ 1 ）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園安全操作規(guī)程，明確工作要求與規(guī)范。（ 2 ）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。（ 3 ）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整。2 、增強(qiáng)聽課的有效性。（ 1）教師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽課教師參與研討，通過聽評(píng)課提高教師研討分析能力。（2）教師互相觀摩聽課，須上報(bào)教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任。3 、各類計(jì)劃的有效落實(shí)。每月制定的各類活動(dòng)及計(jì)劃按期完成，嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)，教研組長(zhǎng)配合保教主完成各項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開展質(zhì)量。三、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)1 、青年教師（ 1）挖掘年輕教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。（ 2 ）借助于幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。