兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)教案

1、.兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位教案教學內(nèi)容:人教版?數(shù)學?二年級上冊P.16P.17例1,練習三第14題.教學目的:1,經(jīng)歷在詳細情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)解決問題的才能和應(yīng)用意識.2,探究并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計算方法.3,結(jié)合情景,進展愛國主義教育.教學重難點:對兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位計算過程和方法的理解.教具準備:課件,實物投影.學具準備:數(shù)位板,圓片.教學過程:一,情景引入1,出示第17頁主題圖課件出示.問:你看到了什么 請大家互相說一說!互相交流,感受北京申奧成功的喜悅2,北京申奧成功,說明了我們國家日益強大.那從什么地方看出北京贏了 主題圖中的統(tǒng)計表課件中突出統(tǒng)計表根據(jù)這些數(shù)

2、據(jù)你可以提出哪些數(shù)學問題3,抽取出問題:"北京比多倫多多多少票 "大家能解決嗎 引入新課.二,探究新知1,北京比多倫多多多少票 該怎樣解答呢 引出算式:56-222,你能計算56-22嗎 試試看.學生可根據(jù)自己的情況選擇用口算或列豎式等方法來解決問題.之后,要求學生在小組里交流自己是怎樣計算56-22的.重點討論,交流筆算方法.2,請學生匯報自己的想法.1請口算的學生匯報.邊說老師邊板書.要引導學生說出口算過程,如:50-20=30,3-2=4,30+4=34.特別是要讓他們明確口算時個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減,為筆算減法列豎式正確對位做好準備.

3、2請列豎式的學生匯報.試著列出豎式來.說一說怎么計算 列豎式要應(yīng)注意什么 一樣數(shù)位要對齊,可以從個位減起,也可以從十位減起.板書:注意:結(jié)合學生匯報用課件演示,加深理解3小結(jié):在筆算這樣的兩位數(shù)減兩位數(shù)時,也要象筆算加法一樣,要注意一樣數(shù)位對齊并相減,個位上的數(shù)與個位上的數(shù)相減,十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減,不管先算個位還是先算十位都可以,但老師建議大家先從個位算起.3,做一做課件出示分小組進展計算比賽:完成教材第19頁做一做第1題.完成后在小組內(nèi)進展算法交流.三,穩(wěn)固運用1,做練習三第1題.老師注意指導個別學生會看小圓直觀圖.用實物投影2,獨立完成練習三第2題.填在書上集體訂正.用實物投影3,

4、獨立完成練習三第3題.老師巡視,輔導,做完后集體訂正.用實物投影4,完成練習三第4題.先說說圖意.樹上有32個桃,摘了11個,還剩多少個 列式計算.用實物投影四,全課小結(jié)略這節(jié)課你有什么收獲 還有哪些不明白五,學習檢測完成?課堂作業(yè)本?課后反思:由于學生已經(jīng)在加法那里接觸過怎樣列豎式,所以學習筆算減法應(yīng)該不會有問題,本來想把不退位和退位減法合為一節(jié)課上,但是考慮到退位減法的算理比較復雜,對一些后進生來說會有一定的困難,因此還是分兩節(jié)課.本節(jié)課是不退位減法,對學生來說非常簡單,所以重在指導學生如何在練習本上寫橫式并列豎式以及如何寫答句.5 6-2 25 6-2 245 6-2 23 4這個工作可

5、讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼