幼兒戶外活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)方案

1、幼兒戶外活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)方案游戲活動(dòng)是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，所以符合每一 個(gè)幼兒的身心發(fā)展水平。以下是小編精心收集整理的幼兒游戲活 動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒游戲活動(dòng)方案1活動(dòng)R標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味 道與音樂(lè)、色彩的互通性。2、發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識(shí)。2、布置食品城。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。4、喜慶、二泉映月的磁帶。

2、5、寫(xiě)有喜慶和二泉映月的兩塊黑板?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入聽(tīng)說(shuō)樂(lè)樂(lè)食品城開(kāi)張了，樂(lè)樂(lè)經(jīng)理邀請(qǐng)我們大二班的小朋 友當(dāng)一回小小品嘗師，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎?讓我們出發(fā)吧！二、過(guò)程1、食品城到了，讓我們盡情地享用吧!幼兒隨意品嘗食物。2、小小品嘗師請(qǐng)過(guò)來(lái)吧!(將幼兒集中)。教師提問(wèn)：(1)說(shuō)一說(shuō)食品城有哪些食品？(2)你品嘗了什么?什么味道?品嘗以后有什么感覺(jué)？3、小朋友講得真棒。樂(lè)樂(lè)經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子, 請(qǐng)你們對(duì)著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時(shí)的臉部表情畫(huà)下 來(lái)。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺(jué)選擇不同的顏色卡貼在臉部 表情的下面制作四張表情卡，聽(tīng)明白了嗎？(在此過(guò)程中，教師提醒幼兒，

3、可以邊品嘗邊制作。做好以 后把自己的作品與同伴或老師自由講講。)4、游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜 自己吃了什么食品?并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么選擇不同的色卡來(lái)表示。5、小朋友講得真好，樂(lè)樂(lè)食品城食品的味道有酸的、甜的、 苦的、辣的。你還吃過(guò)哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣 的呢？6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？7、樂(lè)樂(lè)經(jīng)理準(zhǔn)備了兩段曲子請(qǐng)你們欣賞。(1)播放喜慶的音樂(lè)。提問(wèn)：聽(tīng)了這段曲子你們有什么感受?讓幼兒充分表達(dá)以后, 教師揭示曲子的名稱(chēng)叫喜慶。能否用你們制作的表情卡來(lái)表 示這段音樂(lè)呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解，選擇表情卡相 匹配，并說(shuō)出自己的感受。(2)我

4、們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)還有一段什么曲子?播放二泉映月的音 樂(lè)。提問(wèn)：聽(tīng)了這段曲子你心里感覺(jué)怎樣?能不能根據(jù)自己的感 受選用表情卡?讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱(chēng)叫二 泉映月，講的是舊中國(guó)一位瞎子藝人苦難悲慘的一生。三、結(jié)束1、今天，我們?cè)跇?lè)樂(lè)食品城玩得開(kāi)心嗎?說(shuō)說(shuō)你們都有哪些收獲?（幼兒隨意講述自己體會(huì)）2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、 欣賞了音樂(lè)，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂(lè)之間它們是相通的。3、讓我們聽(tīng)著喜慶的音樂(lè)跳起來(lái)吧！幼兒游戲活動(dòng)方案2活動(dòng)R標(biāo)：1、喜歡參與游戲，學(xué)習(xí)扮演角色，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交 流。2、加強(qiáng)各游戲主題與角色間的聯(lián)系。3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，游戲

5、中能創(chuàng)造性使用游戲材料 的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、逼、紙、體育活動(dòng)玩具等游戲的 玩具材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)談話引出主題，引導(dǎo)幼兒討論：幼兒園有哪些活動(dòng)? 老師經(jīng)常帶小朋友做些什么？2、啟發(fā)幼兒分配角色，先讓能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)老師，以后可 以讓能力中等或較差的幼兒輪當(dāng)，不要讓能力強(qiáng)的孩子獨(dú)占老 師”的角色。3、提出游戲要求：(1)通過(guò)協(xié)商決定要扮演的角色。游戲結(jié)束后將材料分類(lèi) 收好。4、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園的老師給孩子上課的程序。(2)幫助幼兒 園的老師豐富游戲情節(jié)。5、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。觀 察與反思：幼兒園是幼兒們非常熟悉的地方，

6、我通過(guò)幼兒園這個(gè)角色游 戲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)幼兒的生活，游戲中幼兒們非常積極，但是在 游戲中還是遇到了一些問(wèn)題，比如，幼兒在游戲中有爭(zhēng)搶角色的 現(xiàn)象。存在的問(wèn)題及其原因與對(duì)策：?jiǎn)栴}1：幼兒在游戲中有爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象。原因：很多幼 兒都想扮演老師。對(duì)策：在游戲前指導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色。問(wèn)題2：幼 兒只顧游戲，忘了在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。原因：幼兒的禮貌 習(xí)慣還不能自如地運(yùn)用到游戲中去。對(duì)策：提醒幼兒在游戲中 使用禮貌用語(yǔ)。幼兒游戲活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交 往的樂(lè)趣。2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

7、2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。活動(dòng)進(jìn)程一，活動(dòng)開(kāi)始在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。二、游戲活動(dòng)1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。(1)教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑 回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。(2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的不同。(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身 體的轉(zhuǎn)動(dòng))(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2一3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿 蹬地用力稍小。最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身 后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。(4)幼