小升初語(yǔ)文句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)1(成分劃分等)

1、小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)-句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)一句子的復(fù)習(xí) 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)】 一、句子成分以及類型。一、句子成分以及類型。 二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 三、擴(kuò)句和縮句。三、擴(kuò)句和縮句。 四、修改病句。四、修改病句。 五、修辭手法。五、修辭手法。 六、理解句意、避免歧義、六、理解句意、避免歧義、排列句序排列句序 七、句式變換。七、句式變換。 1、把字句、被字句、陳述、把字句、被字句、陳述句的互換；句的互換； 2、肯定句、雙重否定句的、肯定句、雙重否定句的互換；互換； 3、陳述句、反問(wèn)句、感嘆、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換；句的互換； 4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。202

2、2-3-5句子的基礎(chǔ)知識(shí)句子的基礎(chǔ)知識(shí) 1、句子的概念。 句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是成形式是“誰(shuí)（什么、哪里）誰(shuí)（什么、哪里）”加加“做什么（是什么、怎么做什么（是什么、怎么樣）樣）”，即，句子的主謂賓語(yǔ)。，即，句子的主謂賓語(yǔ)。 例如：例如： 小明在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。小明在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。2.句子成分句子成分 名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。 符號(hào)：主語(yǔ)符號(hào)：主語(yǔ) 謂語(yǔ)謂語(yǔ) 賓語(yǔ)賓語(yǔ) 定語(yǔ)定語(yǔ) （ ） 狀語(yǔ)狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) 句子的基本

3、成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。 補(bǔ)充成分是：補(bǔ)充成分是： 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。 主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用劃開(kāi)。劃開(kāi)。 主語(yǔ)主語(yǔ) 主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 例：中國(guó)人民例：中國(guó)人民志氣高。志氣高。 他他是我們的榜樣。是我們的榜樣。 去北大荒的去北大荒的就是他。就是他。 楊亞楊亞寫字。寫字。 辱罵和恐嚇辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。決不是戰(zhàn)斗。 謂語(yǔ)謂語(yǔ) 謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么是什么”

4、或或“怎么樣怎么樣”。 例：滿天烏云例：滿天烏云頓時(shí)頓時(shí)消散消散了。了。 樹(shù)葉樹(shù)葉黃黃了。了。 小王小王今年今年十六歲十六歲。 明天明天星期日星期日。 什么書什么書他都看他都看。 魯迅魯迅是是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。賓語(yǔ)賓語(yǔ) 賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答回答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類問(wèn)題。一類問(wèn)題。 例：什么叫做例：什么叫做信息信息？ 門口圍著一群門口圍著一群看熱鬧的看熱鬧的。 大家認(rèn)為大家認(rèn)為他很有勇氣他很有勇氣。 他是他是學(xué)生學(xué)生。 我們擁有我們擁有青春青春。（能做主語(yǔ)的一般都能做賓語(yǔ)）（能做

5、主語(yǔ)的一般都能做賓語(yǔ)） 定語(yǔ)定語(yǔ) 定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作中心語(yǔ)的作用。用。 例：那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（金黃）的珍珠。例：那（沉甸甸）的稻谷，像一壟壟（金黃）的珍珠。 （三杯）美酒贈(zèng)親人。（三杯）美酒贈(zèng)親人。 （中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。 雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。）梅花。狀語(yǔ)狀語(yǔ) 狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，有的在句子最前面

6、，交待動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、，交待動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。情況等。 例：他例：他已經(jīng)已經(jīng)走了。走了。 咱們?cè)蹅儽本┍本┮?jiàn)。見(jiàn)。 歌聲歌聲把王老師把王老師帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶。 蝴蝶蝴蝶很很漂亮。漂亮。 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)：一般放在補(bǔ)語(yǔ)：一般放在謂語(yǔ)謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后，對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)中心語(yǔ)之后，對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用。充說(shuō)明作用。 例：他坐例：他坐在桌子旁在桌子旁。 他寫的字不是比原來(lái)好他寫的字不是比原來(lái)好一點(diǎn)一點(diǎn)，而是好很，而是好很多多。顏色那么濃，濃得顏色那么濃，濃得好像要流下來(lái)似的好像要流下來(lái)似的。他生他生于于1918年年。成分口訣主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主干、 枝葉 分清

7、楚，定語(yǔ)常在主賓前謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。符號(hào)：主語(yǔ)符號(hào)：主語(yǔ) 謂語(yǔ)謂語(yǔ) 賓語(yǔ)賓語(yǔ) 定語(yǔ)定語(yǔ) （ ） 狀語(yǔ)狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) 【模擬試題】【模擬試題】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一詞所充當(dāng)?shù)某煞?。一詞所充當(dāng)?shù)某煞?。?）游泳游泳愛(ài)好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。愛(ài)好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。（2）許多人都喜愛(ài)）許多人都喜愛(ài)游泳游泳。（3）游泳游泳是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。（4）他們正在海濱浴場(chǎng)）他們正在海濱浴場(chǎng)游泳游泳。（1 1）定語(yǔ)（）定語(yǔ)（2 2）賓語(yǔ)（）賓語(yǔ)（3 3）主語(yǔ)（）主語(yǔ)（4 4）謂語(yǔ)）謂語(yǔ)2選出主謂部分劃分有誤的一項(xiàng)（）選出主謂部分劃分有誤的一項(xiàng)（）A我的淚我的淚很快

8、地流下來(lái)了。很快地流下來(lái)了。B我才注意到，我們的老師我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。C我我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了?，F(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。D一九三二年秋天，我一九三二年秋天，我在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。B B（應(yīng)在（應(yīng)在“我我”與與“才才”之間標(biāo)之間標(biāo)“”） 3下面句子的主語(yǔ)是（）下面句子的主語(yǔ)是（） 他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。常遺失一些小小的貴重物品。A他他B他在蒙大拿的時(shí)候他在蒙大拿的時(shí)候C和

9、他同住在一間小房子里的伙伴們和他同住在一間小房子里的伙伴們D他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小 房子里的伙伴們房子里的伙伴們C C4用符號(hào)法分析句子成分有錯(cuò)誤的是（）用符號(hào)法分析句子成分有錯(cuò)誤的是（）A經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她她（主）（主）仍然仍然立立（謂）（謂）在死海附近的山坡在死海附近的山坡上上（賓）（賓）。B（一杯）（冒著熱氣）的（一杯）（冒著熱氣）的茶茶（主）（主）放放在我左手的桌角上。在我左手的桌角上。C父親父親忽然忽然看見(jiàn)看見(jiàn)（謂）（謂）我我（賓）（賓）。D在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，古橋古橋（主）（主）又又恢復(fù)恢復(fù)了了青

10、春青春（賓）（賓）。（“在死海附近的山坡上在死海附近的山坡上”是補(bǔ)語(yǔ)）是補(bǔ)語(yǔ)）A A5對(duì)下列句子所作的語(yǔ)法分析不正確的是（）對(duì)下列句子所作的語(yǔ)法分析不正確的是（）一個(gè)人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。一個(gè)人事業(yè)上的成敗，取決于他克服困難的決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。A這個(gè)句子的賓語(yǔ)是一個(gè)并列短語(yǔ)。這個(gè)句子的賓語(yǔ)是一個(gè)并列短語(yǔ)。B這個(gè)句子的主語(yǔ)不是這個(gè)句子的主語(yǔ)不是“一個(gè)人一個(gè)人”。A A6提取句子主干完全正確的是（）提取句子主干完全正確的是（）A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！上飛翔！主干：海燕

11、在大海上飛翔！主干：海燕在大海上飛翔！B這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。、無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。主干：這是極好的教訓(xùn)。主干：這是極好的教訓(xùn)。C我過(guò)生日時(shí)，父母送了我一套科學(xué)書籍。我過(guò)生日時(shí)，父母送了我一套科學(xué)書籍。主干：父母送我書籍。主干：父母送我書籍。D改革開(kāi)放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好起來(lái)。改革開(kāi)放以后，城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好起來(lái)。主干：生活好起來(lái)。主干：生活好起來(lái)。（A A：海燕飛翔：海燕飛翔B B：這是教訓(xùn)：這是教訓(xùn)D D：生活好）：生活好）C C7根據(jù)句意

12、用雙豎線劃開(kāi)主、謂語(yǔ)正確的是（根據(jù)句意用雙豎線劃開(kāi)主、謂語(yǔ)正確的是（）A他他寫的有名的寫的有名的正氣歌正氣歌歌頌了古代有骨氣的歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。人的英雄氣概。B盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，上，也是值得紀(jì)念的。也是值得紀(jì)念的。C在這之前在這之前朋友們得到要暗殺他的消息。朋友們得到要暗殺他的消息。D我們我們對(duì)于傳說(shuō)的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考。對(duì)于傳說(shuō)的話，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考。D D8與例句畫線部分所作成分相同的是（）與例句畫線部分所作成分相同的是（）例句：松鼠的窩通常搭例句：松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方在樹(shù)枝分杈的地方。A在

13、人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，人民建成了地鐵。，人民建成了地鐵。B一些兒童讀物，一些兒童讀物，在封底上在封底上鑲有微型唱片和唱針。鑲有微型唱片和唱針。C我們花一整天時(shí)間看完大廈時(shí)，萬(wàn)道霞光已經(jīng)灑我們花一整天時(shí)間看完大廈時(shí)，萬(wàn)道霞光已經(jīng)灑在天安門的紅墻在天安門的紅墻黃瓦上黃瓦上。D在寬闊的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面上在寬闊的長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面上，他歡叫著來(lái)回奔跑。，他歡叫著來(lái)回奔跑。C C9下面句中下面句中“幸福幸福”充當(dāng)?shù)木渥映煞?，依次判斷正確的一項(xiàng)是（）充當(dāng)?shù)木渥映煞郑来闻袛嗾_的一項(xiàng)是（）我們的生活真幸福我們的生活真幸福我們生活得很幸福我們生活得很幸福幸福來(lái)之不易幸福來(lái)之不易幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)A

14、謂語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)B謂語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)C補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)D謂語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)狀語(yǔ)狀語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)A A2022-3-54、句子類型。 陳述句：陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。 【如：我游覽了長(zhǎng)城?！?疑問(wèn)句：疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。 【如：日子為什么一去不復(fù)返呢？】 祈使句：祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，或感嘆號(hào) 【如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！】 感嘆句：感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。 【如：我們的生活多幸福??！】2022-3-5【知識(shí)要點(diǎn)二知識(shí)要點(diǎn)二】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 句號(hào)句號(hào)

15、（ 。） 1用于陳述句的末尾。用于陳述句的末尾。 【北京是中華人民共和國(guó)的首都。北京是中華人民共和國(guó)的首都。】 2用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。 【請(qǐng)您稍等一下。請(qǐng)您稍等一下?！?問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)（ ？ ） 1用于疑問(wèn)句的末尾。用于疑問(wèn)句的末尾。 【他叫什么名字？他叫什么名字？】 2用于反問(wèn)句的末尾。用于反問(wèn)句的末尾。 【難道你不了解我嗎？難道你不了解我嗎？】 嘆號(hào)嘆號(hào)（ ！ ） 1用于感嘆句的末尾。用于感嘆句的末尾。 【為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！】 2用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。 【停止射擊！停止射擊！】 3用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾

16、。用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾。 【我哪里比得上他呀！我哪里比得上他呀！】 2022-3-5 逗號(hào)逗號(hào)（ ，） 句子內(nèi)部成分之間如需停頓，用逗號(hào)。句子內(nèi)部成分之間如需停頓，用逗號(hào)。 【我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。是恒星。】 頓號(hào)頓號(hào) （ 、） 1、用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。 正方形是四邊相等、四角均為正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。直角的四邊形。 分號(hào)分號(hào)（ ；） 1用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。 【語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。文字，人們用來(lái)記

17、言記事?！?2用于分行列舉的各項(xiàng)之間。用于分行列舉的各項(xiàng)之間。 【中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下： 全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市； 省、自治區(qū)分為自治州、縣、自省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；治縣、市； 縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)?？h、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。 】2022-3-5考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào) 引號(hào) “ ” 1用于行文中直接引用的部分。用于行文中直接引用的部分。 【“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了?！?2用于需要著重論述的對(duì)象。用于需要著重論述的對(duì)象。 【古人對(duì)于寫文章

18、有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理?！?3用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。 【這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好?！?4引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。一層用單引號(hào)。 【他站起來(lái)問(wèn)：“老師，有條不紊是什么意思？” 】 2022-3-5 破折號(hào) 1用于行文中解釋說(shuō)明的部分。用于行文中解釋說(shuō)明的部分。 【邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分中央大廳?！?2用于話題突然轉(zhuǎn)變。用于話題突然轉(zhuǎn)變。 【“今天好熱??！你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小

19、王說(shuō)?！?3用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。 【“嗚”火車開(kāi)動(dòng)了?！?2022-3-5省略號(hào)省略號(hào) 1用于引文的省略。用于引文的省略。 【她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊”】 2用于列舉的省略。用于列舉的省略。 【在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！】 3用于話語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。用于話語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。 【“我對(duì)不起大家，我沒(méi)有完成任務(wù)?！?】 4.用于語(yǔ)義的省略用于語(yǔ)義的省略 ?！舅麄冇肋h(yuǎn)活在我們心中】2022-3-5 我的爸爸常常這樣說(shuō)：我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二

20、意。小孩子做什么事都不能三心二意?！保?） 周總理接著說(shuō)：周總理接著說(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份好了，別生氣了，再給你拿一份”！ （ ） 加標(biāo)點(diǎn)：加標(biāo)點(diǎn)： 1.我有一本我有一本 新華字典新華字典 它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具 2.那里開(kāi)著許多鮮花那里開(kāi)著許多鮮花 有火紅的桃花有火紅的桃花 雪白的梨花雪白的梨花 嬌艷的海棠花嬌艷的海棠花 3在學(xué)校里在學(xué)校里 要尊敬老師要尊敬老師 關(guān)心同學(xué)關(guān)心同學(xué) 在社會(huì)上在社會(huì)上 要尊老愛(ài)幼要尊老愛(ài)幼 助人助人為樂(lè)為樂(lè) 在家里要尊敬父母在家里要尊敬父母 愛(ài)護(hù)弟妹愛(ài)護(hù)弟妹 4.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)

21、符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。 休斯敦火箭隊(duì)打敗了休斯敦火箭隊(duì)打敗了 達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍 休斯敦火箭隊(duì)隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì)休斯敦火箭隊(duì)隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì) 得了冠軍得了冠軍 ，.、：、。；、,；、。，。，2022-3-5破折號(hào)的用法。（解釋說(shuō)明）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（解釋說(shuō)明）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（表示聲音的延長(zhǎng)）（表示聲音的延長(zhǎng)）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)） 1.這是一年的最后一天這是一年的最后一天大年夜。大年夜。 2.“嘩嘩嘩嘩”我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工阿姨在掃我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工阿姨在掃馬路。馬路。 3.四十秒鐘后四十秒鐘后大

22、家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。來(lái)了。 4.聯(lián)合國(guó)在它成立聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮 物物由十二億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器由十二億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器“世紀(jì)寶鼎世紀(jì)寶鼎”。 5.“今天好冷啊今天好冷啊你什么時(shí)候去北京？你什么時(shí)候去北京？”張麗對(duì)剛進(jìn)門的李張麗對(duì)剛進(jìn)門的李紅說(shuō)。紅說(shuō)。 表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)解釋說(shuō)明解釋說(shuō)明表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示聲音的延長(zhǎng)表示聲音的延長(zhǎng)解釋說(shuō)明解釋說(shuō)明2022-3-5 1、呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷 （

23、 ） 2、周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要” （ ） 3、張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)”（ ） 省略號(hào)的用法省略號(hào)的用法、表示文中省略的部分；、表示文中省略的部分； 、表示語(yǔ)音的停頓；、表示語(yǔ)音的停頓； 、表示話沒(méi)說(shuō)完、表示話沒(méi)說(shuō)完2022-3-5引號(hào)的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或諷刺 C、表示特定稱謂或強(qiáng)調(diào)指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） （2）我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！?（ ） （3）詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（ ） CAB2022-3-5擴(kuò)句和縮句 擴(kuò)句添加詞

24、語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。 縮句把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。 例1、 媽媽買來(lái)了桔子。（擴(kuò)寫句子） 小林的媽媽從水果店買來(lái)了一袋黃澄澄的桔子小林的媽媽從水果店買來(lái)了一袋黃澄澄的桔子。 解析：這句話的意思表達(dá)不具體。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。 例2、 歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子） 悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。 解析：什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？怎么樣打破的沉寂？2022-3-5 例3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句） 我思念啟蒙老師們。我思念啟蒙老師們。 解析：根

25、據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰(shuí)”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語(yǔ)，去掉修飾成份，再把主干詞語(yǔ)連起來(lái)。 例4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問(wèn)題。 老科學(xué)家思考著問(wèn)題。老科學(xué)家思考著問(wèn)題。 解析：根據(jù)縮句的步驟，提問(wèn)“誰(shuí)干什么”，自己回答便是縮句。2022-3-5 擴(kuò)句擴(kuò)句 1、微風(fēng)吹拂著柳絲。、微風(fēng)吹拂著柳絲。 溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝。 2、月亮升起來(lái)。、月亮升起來(lái)。 一輪皎潔的月亮冉冉地從樹(shù)梢上上升起來(lái)了。一輪皎潔的月亮冉冉地從樹(shù)梢上上升起來(lái)了。 3、雨花石像翡翠。、雨花石像翡翠。 晶瑩的雨花石像一塊塊碧綠的翡翠。晶瑩的雨花石像一塊

26、塊碧綠的翡翠。 4、游客登上了長(zhǎng)城。、游客登上了長(zhǎng)城。 一批外國(guó)游客終于登上了他們夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。一批外國(guó)游客終于登上了他們夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。 2022-3-5 5、屋里走出老人。 從黑暗的屋里緩緩走出來(lái)一位衣衫襤褸的老人。 6、湖面上飄著霧。 平靜的湖面上隱隱約約地飄著薄薄的晨霧。 7、時(shí)間溜走了。 我們的時(shí)間在談笑間悄悄地溜走了。 8、小女孩賣火柴。 可憐的小女孩在風(fēng)雪撲面的除夕夜艱難地賣火柴。 9、小鳥(niǎo)唱歌。2022-3-5 縮寫句子。 1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 大家接待客人。 2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。 圍裙里兜著火柴。 3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。 我們追尋行蹤。 4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。 焰火構(gòu)成圖案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 往事多。 2022-3-5 6、我們要努力探索大自然的奧秘。 我們要探索奧秘。 7、