三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案(完整)

1、 20172018學(xué)年三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)教案 第一課、從問題開始 1-2周 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力：了解關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題、研究方法及綜合實(shí)踐活動(dòng)課等方面的知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。2過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程，嘗試給提出的問題分類，學(xué)習(xí)整合問題的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，開展研究的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握有關(guān)觀察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法。教學(xué)難點(diǎn)：著重了解這些發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么問題，怎么發(fā)現(xiàn)課時(shí)安排：1-2周教學(xué)過程： 學(xué)生學(xué)習(xí)掌握有關(guān)觀察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、

2、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，找一找書上有什么相同點(diǎn)并討論。引導(dǎo)查閱袁隆平、魯班、萊特兄弟、愛迪生、瓦特、貝爾等古今中外發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的資料，提出什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。 了解按題目的大小、難易、遠(yuǎn)近等給問題分類的方法，其中重點(diǎn)了解按問題來源分類的有關(guān)要求，為本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。 回家觀察，查找資料，我們生活中的科學(xué)有哪些？我是這樣長大的 3-4周教學(xué)目的1、知識(shí)與能力：通過回憶、搜集整理自己成長中的故事，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解自己。通過探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我、賞識(shí)自我的能力。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解自己的成長過程，感受生命的奧妙與價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和感激。養(yǎng)成勤奮、樂觀、積

3、極的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、開展各種活動(dòng)課時(shí)安排：1-2周教學(xué)過程： 設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。 準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生開展活動(dòng)有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法。 通過書信及開家長會(huì)的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。2學(xué)生討論回答 翻閱成長相冊(cè)。 搜集DV 、錄音等記錄成長的音像資料。 搜集長輩寫給自己的成長日記。 聽爸爸媽媽講自己的成長故事。 回憶自己記憶中最難忘的事情。自由組合分組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，商討活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、 音像導(dǎo)入公益廣告片（課件）：種下一棵小數(shù)苗，有人來澆水，有人來施

4、肥慢慢地，小樹苗長成了一棵參天大樹。提問：小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢？生：在別人的精心照顧下師：是啊，我們每一個(gè)人，剛出生時(shí)，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。但是今天，我看到的是每一個(gè)同學(xué)都健康、快樂的成長著！那么，你又是怎樣長大的？生：（粗淺的印象）二、調(diào)查指導(dǎo)你是怎樣長大的？每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些自己已經(jīng)記不清了，也許長輩還對(duì)我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子們，讓我們快快行動(dòng)吧，開始探尋自己的成長之路吧！大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個(gè)人單獨(dú)調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查） 學(xué)生自由結(jié)組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算通過什么途徑來探尋自己的成長之路呢？師：

5、最后，老師還有一個(gè)問題，我們?cè)谶@次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？1、 調(diào)查的時(shí)間 2、 調(diào)查的態(tài)度注：學(xué)生調(diào)查利用一周時(shí)間完成，合作互助完成小組中每個(gè)同學(xué)的調(diào)查，并做好記錄。教師要參與調(diào)查過程，掌握一手材料，可參與調(diào)查結(jié)果的整理記錄，以便下一課時(shí)有所準(zhǔn)備。牙齒與健康 5周教學(xué)過程：1 知識(shí)與能力：知道兒童一般從幾歲開始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應(yīng)該注意什么。2 方法與過程：通過選擇樣本，進(jìn)行調(diào)查，填寫記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過多長時(shí)間。查閱資料，了解換牙與身體健康的關(guān)系。3 情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勤奮、積極的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：牙與身體健康的關(guān)系課時(shí)

6、安排：1周教學(xué)過程：1教師準(zhǔn)備:（1）掌握有關(guān)牙齒的一般性知識(shí)。了解“蟲牙”，即“齲齒”的發(fā)病原因，當(dāng)?shù)貎和褒x齒”的發(fā)病率，知道“齲齒”的癥狀，以及保護(hù)牙齒的知識(shí)（包括換牙時(shí)應(yīng)該注意一些問題）等。（2）要搜集一些有關(guān)牙齒衛(wèi)生的資料，要掌握一點(diǎn)美術(shù)知識(shí)，在學(xué)生設(shè)計(jì)“宣傳欄”時(shí)，如果學(xué)生需要，應(yīng)給一定的指導(dǎo)。觀察“蟲牙”的觀察方法教師也要提前試驗(yàn)，做到心中有數(shù)。（3）提前做個(gè)調(diào)查，取多大“樣本”為好。（4）提供給學(xué)生舉辦“宣傳欄”的材料，如：硬紙板、彩筆等。2學(xué)生準(zhǔn)備查閱資料了解有關(guān)牙齒的基本知識(shí)，如：牙齒結(jié)構(gòu)、組成成份、分類等，牙齒常見疾病和引起這些疾病的主要原因，保護(hù)牙齒的一般措施和牙齒衛(wèi)生

7、常識(shí)（一）情境提示，制定方案通過創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學(xué)生提出關(guān)于牙齒的一些問題，從中選擇喜歡探究和能夠研究的問題，并制定出本小組的研究方案。（二）活動(dòng)與體驗(yàn)這部分包括三個(gè)具體的活動(dòng)內(nèi)容：1小調(diào)查：換牙是怎么回事？2小探究：“蟲牙”是蟲子吃的嗎？（三）展示與評(píng)價(jià)：牙齒保健宣傳欄在蔬菜的王國里 6周教學(xué)目的1知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)蔬菜市場上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。2過程與方法 通過深入蔬菜市場調(diào)查、采訪，使學(xué)生了解調(diào)查、采訪的一般過程；3情感態(tài)度與價(jià)值觀初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：蔬菜品種、分類、營養(yǎng)以及食用蔬菜與兒

8、童成長健康等之間的關(guān)系。課時(shí)安排：1周教學(xué)過程（1）學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜品種、分類、營養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長健康等方面的的知識(shí)。（2）了解本地蔬菜銷售、種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問題。（3）掌握小學(xué)生開展調(diào)查、研究和組織班會(huì)的特點(diǎn)和方法。（4）與菜市場、圖書館等地取得聯(lián)系，爭取家長的配合，為學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準(zhǔn)備。（一）情景提示教材的開頭部分安排了一張“各種各樣的蔬菜”圖，意在使學(xué)生在活動(dòng)之前對(duì)蔬菜有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生急于探究蔬菜奧妙的興趣；（二）活動(dòng)與體驗(yàn)1小調(diào)查：各種各樣的蔬菜（1）在進(jìn)行市場調(diào)查之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提出自己所要調(diào)查了解的主要問題，指導(dǎo)和幫助學(xué)生

9、擬定訪問提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查記錄，通過分組討論等形式，商定調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。（2）在調(diào)查活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用看、摸、聞、問等多種方式來了解蔬菜的不同特點(diǎn)。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂見的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。2小探究：蔬菜的學(xué)問（1）為使學(xué)生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應(yīng)根據(jù)資料源和學(xué)生能力的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。如，找哪些書籍、畫（三）展示與評(píng)價(jià)：蔬菜的自述2鼓勵(lì)學(xué)生通過表演、繪畫、兒歌等多種形式展示成果。3可以以小組為

10、單位分別對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。4在條件允許的情況下，教師可在成果展示課上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們和動(dòng)物朋友 7周教學(xué)目的1知識(shí)與能力：探索動(dòng)物世界的秘密，了解保護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物習(xí)性的有關(guān)知識(shí)，懂得人類應(yīng)該與動(dòng)物平等友好相處的道理。2過程與方法：學(xué)習(xí)用觀察的方法進(jìn)行研究，了解研究的全過程，掌握常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認(rèn)識(shí)事物的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的思想感情，樹立關(guān)愛生命、善待生命的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生做保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。課時(shí)安排：1周教學(xué)過程1教師（1）搜集中外有關(guān)人與動(dòng)物友好相處的資料、圖片和故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)研究提供相關(guān)的資料。（2）查閱有關(guān)資料，掌

11、握觀察這種研究方法的規(guī)律、要求及指導(dǎo)策略（如觀察順序、觀察時(shí)間、觀察方法、觀察工具等）。2學(xué)生（1）了解螞蟻、金魚、鴿子、羊、小兔等動(dòng)物的生活習(xí)性，實(shí)地觀察螞蟻的生活。（2）考察學(xué)校周圍同學(xué)生活的社區(qū)，了解同學(xué)們生活中經(jīng)常接觸的小動(dòng)物有哪些。草地里的秘密 8周教學(xué)目的1知識(shí)與能力（1）能盡可能多的觀察到草地里動(dòng)植物的種類，并做好觀察記錄；選擇并仔細(xì)觀察草地里兩種以上動(dòng)植物的特點(diǎn)，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等。2方法和過程通過討論，提出關(guān)于草地的若干問題并選擇喜歡和能研究的問題，在此基礎(chǔ)上做出研究計(jì)劃。如：觀察草地里有什么，到哪里去觀察，觀察什么，怎樣觀察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。把觀察

12、到的信息進(jìn)行整理和交流。3情感態(tài)度價(jià)值觀通過活動(dòng)，豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛生命，與自然和諧相處，形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗課時(shí)安排：1周教學(xué)過程（一）觀察草地里的小蟲子吃什么，要把草地中捉到的蟲子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學(xué)校（或在家里）進(jìn)行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動(dòng)物各自吃什么，它們?cè)谑澄锷洗嬖谥裁礃拥年P(guān)系。草地有哪些好處，可以通過實(shí)地考查感受、訪問他人（如從醫(yī)生那里知道很多種動(dòng)植物是藥材）、查閱資料圖書、互聯(lián)網(wǎng)等方法來獲得這些信息。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

13、1.發(fā)現(xiàn)草地中小動(dòng)物的食性；知道草地對(duì)人類的一些好處，如：凈化空氣、防止水土流失、動(dòng)物的家等。（1）學(xué)習(xí)觀察的一些方法。如：對(duì)草地整體地觀察，先對(duì)草地有個(gè)整體印象，再觀察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇1-2種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀察它們的特點(diǎn)。觀察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過觀察草地動(dòng)物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進(jìn)行整理。1教師準(zhǔn)備：了解當(dāng)?shù)夭莸乩锎蠹s有的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物哪些可做藥材（如：車前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。常見蟲子的食性也要有所了解。選擇當(dāng)?shù)氐囊黄莸剡M(jìn)行拍照或繪圖，作為情境提示

14、的內(nèi)容。在本課開始階段要傾聽學(xué)生提出了哪些問題，幫助學(xué)生選擇感興趣并能研究的問題，當(dāng)學(xué)生確定了研究的問題，還要幫助學(xué)生確定研究方案。2學(xué)生：（1）查閱有關(guān)資料了解草地好處和用處：a 、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤。 b 、美化環(huán)境。c 、保持水土。d 、提供小動(dòng)物生活場所。e 、草地里很多動(dòng)植物可做中草藥材。f 、足球場要鋪設(shè)草地。g 、機(jī)場跑到旁邊要鋪設(shè)草地綠色植物與環(huán)境（樹木對(duì)人的好處）。關(guān)于綠色植物的作用，詢問（做醫(yī)生的家長）：草地里有哪些中草藥。（2）放大鏡、標(biāo)本袋、紙、筆、照相機(jī)等、望遠(yuǎn)鏡書包的學(xué)問 9教學(xué)目的1知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書包，學(xué)會(huì)合理使用書包，能選擇健康的

15、書包。通過搜集書包及其內(nèi)部文具的資料，提升獲取信息、整合資料的能力；通過小組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)；鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；會(huì)寫相關(guān)研究報(bào)告。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)司空見慣的學(xué)習(xí)用品-書包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛惜自己的書包等學(xué)習(xí)用品是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn)；激發(fā)其樂于從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)過程（一）謎語導(dǎo)入，激情引趣上學(xué)天天不離它 （謎底：書包）揭示主題 (拉近學(xué)生對(duì)書包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)（二）生活觀察，發(fā)現(xiàn)問題1、這個(gè)與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過嗎？生談自己對(duì)書包的直觀了解；(兒童對(duì)生活的關(guān)注程度

16、可以體現(xiàn)他們對(duì)生活的熱愛與細(xì)心程度。)2、大家把書包都擺在書桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)3、除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問題。（三）合作填表，整合思維，共享資源1、在四人小組內(nèi)合作填書上表格：（1）學(xué)生談如何高效完成表格：老師總結(jié)提示：正如同學(xué)們所說，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還有一些（如整潔度）因?yàn)槊總€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以可以推選一人來調(diào)查。總之，只有分工合理，才能做到高效、快捷。（2）組內(nèi)合作填表 (合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對(duì)于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會(huì)起到很好的促進(jìn)的作用。)2、全班交流，自主探究小結(jié)：書包有那些用處。（1）請(qǐng)最快的小組

17、談經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)最慢的小組談教訓(xùn)；（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問題；(對(duì)合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過調(diào)查資料進(jìn)行交流：“重量”：多重的書包不損害健康？是不是書包越重，學(xué)習(xí)越好？ 小小“拍賣場” 10教學(xué)過程1知識(shí)與能力：通過讓學(xué)生自己整理學(xué)習(xí)用品培養(yǎng)學(xué)生的交易能力、交往能力、表達(dá)能力。2過程與方法：整個(gè)活動(dòng)過程以班級(jí)拍賣活動(dòng)為主，適當(dāng)配合小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開展各種活動(dòng)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備（1

18、）初步了解有關(guān)拍賣會(huì)的知識(shí)，尋求以教學(xué)實(shí)際相一致的共同點(diǎn)。為物物交換準(zhǔn)備依據(jù)及必備條件。（2）有關(guān)拍賣會(huì)的現(xiàn)場錄像等。（3）設(shè)計(jì)好課前調(diào)查表；（4）通過書信及開家長會(huì)的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。（5）開班會(huì)，老師做情感總動(dòng)員，并指導(dǎo)學(xué)生共同討論本次活動(dòng)的目的。2學(xué)生準(zhǔn)備 整理學(xué)習(xí)用品、生活用品。 準(zhǔn)備欲拍物品，并設(shè)計(jì)好相關(guān)廣告。 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。課前調(diào)查，填好表格。 熟悉學(xué)校圖書館，實(shí)地或查詢了解有關(guān)拍賣場所的情況。商品與品牌 11教學(xué)目的1知識(shí)與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)初步的商品品牌意識(shí)。2過程與方法：

19、引導(dǎo)學(xué)生探索商品交易的過程，了解品牌在商品交易過程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問題。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生走近商品，激發(fā)學(xué)生探索品牌的秘密的興趣，培養(yǎng)誠實(shí)守信的現(xiàn)代公民意識(shí)。教學(xué)過程:1教師準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查和探究的基本方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生交往的能力（尤其是口語交際的能力）。（2）摘抄一些有關(guān)介紹品牌、質(zhì)量標(biāo)志、保質(zhì)期等方面的小資料，提供給學(xué)生閱讀參考。2學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價(jià)格等方面的知識(shí)。掌握有關(guān)商標(biāo)、質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志、保質(zhì)期等基本知識(shí)。（

20、2）了解學(xué)校、社區(qū)周圍的超市及商店中最常見的商品（包括學(xué)生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開展本次活動(dòng)的基本條件。（3）準(zhǔn)備好記錄本等必備的工具，有條件的可以使用照相機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備。我的妙點(diǎn)子 12教學(xué)目的1知識(shí)與能力：（1）使學(xué)生感受到生活時(shí)時(shí)處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。（2）促使學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決一些身邊的問題。2過程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題，并能為解決某一問題主動(dòng)去獲取知識(shí)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)過程1教師準(zhǔn)備：（1）掌握一些有關(guān)科學(xué)小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。

21、（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。2學(xué)生準(zhǔn)備查找相關(guān)資料，了解一些妙點(diǎn)子、小發(fā)明的案例。10、走進(jìn)年畫的世界 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)課文，了解春節(jié)時(shí)五彩繽紛的年畫。 2、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的審美能力，提高欣賞水平。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、了解年畫的意義，學(xué)會(huì)欣賞五彩繽紛的年畫。 2、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，提高水平。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 幾幅比較有童趣的年畫。 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入： 1、師：孩子們，2012年快到了，新年的年畫又將走進(jìn)我們的生活、我們的家庭。那么，你們見過哪些年畫？（指名說） 2、揭示課題、板書。 二、教學(xué)新課

22、： 1、春節(jié)了，家家戶戶都要貼年畫，你對(duì)這種習(xí)俗怎么評(píng)價(jià)？人們貼年畫表達(dá)了一種怎樣的情感呢？ （1）、生小組內(nèi)說一說。 （2）、全班交流。 18 （3）、生把自己的想法寫一寫（完成課文77頁“說一說”）。 2、了解年畫的起源與發(fā)展 （1）、生自讀課文7879頁內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?（2）、同桌圍繞年畫制定一份活動(dòng)計(jì)劃，完成課文80頁的表格。 （3）、全班交流、匯報(bào)。 3、了解中國“年畫四大家” （1）、分組讀課文8788頁內(nèi)容。 （2）、說說自己的體會(huì)。 （3）、說說你還知道哪些有名的年畫家？你最喜歡哪一個(gè)？ 4、年畫欣賞（師出示年畫），說說你喜歡哪一幅，為什么？ 三、師總結(jié)。 四、拓展 請(qǐng)

23、你設(shè)計(jì)一幅年畫（形式多樣），再講一講你的構(gòu)想。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)） （1）、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。漆煙最黑，油煙次之。（2）、墨錠（dìng） ：須在硯臺(tái)中加水研磨。研磨時(shí)要重按緩 推，保持墨錠平正。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。（3）提示：平時(shí)練習(xí)時(shí)用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比 較方便。4、紙的選擇與使用：（1）、宣紙：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。生宣：吸水性強(qiáng)，適宜寫行草。熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷。半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。（2）、提示：平時(shí)練習(xí)可選用手邊紙、元書紙、廢舊報(bào)

24、紙。5、硯的選擇與使用：（1）硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。（2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺(tái)。四、布置作業(yè)1、準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯2、向家人或朋友介紹“文房四寶”五、收拾整理 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第2課時(shí) 執(zhí)筆與姿勢【教學(xué)目的】：執(zhí)筆姿勢教案 培養(yǎng)孩子的靜、定?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：執(zhí)筆和姿勢執(zhí)筆的目的是書寫，因此要從是否便于靈活書寫來看執(zhí)筆姿勢?；竟Φ木毩?xí)：（橫、豎線條）知識(shí)與技能：掌握橫線條和豎線條的畫法，就可以找到中鋒用筆的技巧?！緦W(xué)具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習(xí)紙【教學(xué)課時(shí)】：（1課時(shí)）過程與方法：看視頻、示范法、糾正法。情感態(tài)度與

25、價(jià)值觀：1、回復(fù)中國傳統(tǒng)文化書法是必不可少的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合素質(zhì)。2、認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期堅(jiān)持【教學(xué)過程】：一、熱身準(zhǔn)備：1、靜坐5-8分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(1)、上節(jié)課內(nèi)容：為什么要學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的“五力”伏羲教育理念。(2)、今天我們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）。二、如何執(zhí)筆(1)、執(zhí)筆的各種方法如何執(zhí)筆，有很多說法，如雙苞（即雙鉤）、單苞（即單鉤）、回腕、撮管、握管、搦管等。還有據(jù)說傳自鍾繇、王羲之、虞世南，陸彥遠(yuǎn)等綜合而成的“五字執(zhí)筆法”（即擫、押、鉤、格、抵）。學(xué)習(xí)執(zhí)筆首先要

26、記住蘇東坡說的“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬”。“無定法”就是沒有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）也不同?！疤摗笔侵甘终埔疤摗?，如果“實(shí)”（握死了）就無法運(yùn)筆了?！皩挕笔侵高\(yùn)筆的范圍要。大小是相對(duì)而言的，因此，要根據(jù)字的大小來看運(yùn)筆的范圍是不是夠“寬”。學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運(yùn)用毛筆。毛筆是個(gè)圓錐體，頂端尖，逐漸粗，我們用毛筆寫字時(shí)不僅要用筆尖，還要充分運(yùn)用毛筆的各個(gè)側(cè)面。只要能夠靈活運(yùn)用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都可以，只要你自己覺得自然、舒服、能夠達(dá)到書寫的目的（效

27、果）就行了。注意筆桿與紙面的角度。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。一般來說，靜止時(shí)筆桿與紙面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書體，如楷書、篆書、隸書時(shí)基本保持這個(gè)角度，而動(dòng)態(tài)的書體，如行書、草書，在運(yùn)筆時(shí)筆桿與紙面的角度變化多端，沒有定則。（2）、執(zhí)筆位置要低。（3）、注意指實(shí)掌虛。有的孩子握筆很緊，無名指、小指握進(jìn)了手掌里。這個(gè)時(shí)候要注意，先解決掌虛的問題。讓孩子輕輕捏筆，不用力，手掌自然就虛了。三、姿勢1、坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。兩腋打開，不要夾著。有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。坐著書寫的時(shí)候，紙要擺正。2、站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。特別要注意時(shí)時(shí)

28、提醒、糾正書寫姿勢。四、練習(xí)：畫線條。五、課堂作業(yè)1、畫出來的線條要有質(zhì)感。2、粗細(xì)大小一致。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）3、（輕音樂伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)） 4、畫線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫少字的作品。六、課堂小結(jié)；1、教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練習(xí)的是基本功，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?、評(píng)出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第3課時(shí) 臨摹的方法【教學(xué)目的】：讓學(xué)生了解臨摹的方法和作用；了解臨、摹和創(chuàng)造的關(guān)

29、系。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：掌握臨、摹的方法，了解只有繼承才有創(chuàng)新。【教學(xué)過程】：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課：臨摹，是學(xué)習(xí)書法的第一步，是習(xí)字過程的必經(jīng)階段。但從學(xué)習(xí)的目的來說，卻不能以此為止境。在初學(xué)的時(shí)候，總是越摹越不對(duì)，越臨越不像，甚至無意再臨摹下去了。不如干脆自己來個(gè)創(chuàng)造吧！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)?，古代?yōu)秀的書法作品，是積累了很多年和無數(shù)人的寫字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來的。所謂創(chuàng)造，并不是憑空出現(xiàn)，而是在繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性。只能是由學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧，融會(huì)貫通，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造

30、出自己的獨(dú)特風(fēng)格。要知道號(hào)稱“書圣”的王羲之，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長起來，不是生來就是大書家的。1、摹法：（）描紅：小學(xué)生初學(xué)寫字，要先描“紅?！?。紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填得多了，手就熟了，對(duì)于每個(gè)字的形體，在心中手上都能有個(gè)大概。（）摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來摹寫，古人叫作“響拓”。 初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影寫，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫好，所以“對(duì)臨”（是對(duì)著碑、帖臨寫的意思）之先，應(yīng)從摹寫開始，可以事半功倍。2、臨法：（）方格臨寫： 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）凡是臨寫

31、楷書，要用有方格的紙來臨，這是為把字體大小、筆畫長短排列勻稱，有些依*。將碑、帖放在對(duì)面或旁邊，看一字，臨一字。（）去格臨寫：如臨行、草書，應(yīng)用無格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫；所以用無格的紙，是為了免受拘束。（以上兩種方法都算作“對(duì)臨”。）（）分臨：就碑、帖中筆畫最清楚無缺損的字選擇一個(gè)，把這一個(gè)字分拆開來，看它一點(diǎn)一畫的安頓，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點(diǎn)、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學(xué)它的筆法。每天一字，至多三、五字，不可貪多。（）空臨：古人學(xué)習(xí)書法，隨時(shí)隨地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無事，畫沙、畫地；睡在床上，畫被、畫腹；甚至?xí)兆鲃荩灰刂芯哂斜?、帖字體的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫

32、空臨，也可以收到效果。（）背臨：平時(shí)將所臨寫的碑、帖，熟記心中，臨寫的時(shí)候，將碑、帖合起來，照它的筆法、結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來對(duì)照，如果發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方，隨時(shí)重寫更正。凡經(jīng)過更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的效果。3、摹臨法：同時(shí)摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對(duì)照碑帖臨寫出來。既摹之后，對(duì)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫，形體和精神，更可以結(jié)合起來，這對(duì)于學(xué)習(xí)書法是很有益處的。從前王羲之說：“始書之時(shí)，不可看其形勢，一遍正手腳，二遍得形勢，三遍微微似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨

33、之，為取滑健能，不計(jì)其遍數(shù)?！保üP勢論）他所說的一遍正手腳，是說寫第一遍的時(shí)候，要先把字的手腳端正起來，手腳就是字的筆畫，橫、堅(jiān)、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得形勢，形勢就是每個(gè)字的形體，因?yàn)榈谝槐?，只能?年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)） 手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，就是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候，所以說：“加以遒潤”。“遒”是運(yùn)筆沉著有勁，這是說運(yùn)筆不論方、圓，筆畫總要挺拔；“潤”是筆墨秀健不枯槁的意思

34、，行筆太快，墨氣不勻，寫出來的字，干燥枯焦，當(dāng)然不會(huì)秀潤；行筆太慢，筆畫滯肥，墨氣鈍澀，這樣“潤”倒“潤”了，卻以不“遒”，就像一個(gè)胖子徒有虛肉，不見筋骨，臃腫無力；行筆應(yīng)該是不快不慢，從容運(yùn)行，寫出字來，不肥不瘦，自然會(huì)秀潤有勁；最末寫到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說：“益加抽拔”?！俺榘巍钡囊馑?，就是筆能提得起來（在新學(xué)寫字的時(shí)候，筆是塌在紙上，提不起來的。），靈活運(yùn)筆，縱橫揮毫。如果運(yùn)筆還是生澀，則并末達(dá)到純熟，仍要多寫，不得計(jì)較遍數(shù)。以上是指練字的一個(gè)階段來講的。寫到某一階段可以達(dá)到某種程度，逐步深入逐步提高。只要按步就班地學(xué)習(xí)，自然會(huì)有成功的一天。俗話說：“字無百日功”，就是

35、說，要經(jīng)久不斷的練習(xí)，才會(huì)見到功效。4、讀帖法：上面所說摹、臨的方法，是學(xué)習(xí)書法必經(jīng)的階段，決不可少的。而幫助摹、臨，使得進(jìn)步更快，還有讀碑、帖的一種方法。我們?cè)诓慌R寫的時(shí)候，把碑、帖攤開來對(duì)它的一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳。其次，再研究它的筆法，對(duì)它的起筆、住筆和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會(huì)。這樣，對(duì)于臨碑、帖是有極大幫助的。三、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，也就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學(xué)好書法基本功。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第4課時(shí) 用筆方法【教學(xué)目標(biāo)】：1、

36、了解書法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國粹。2、讓學(xué)生正確掌握毛筆書法的用筆方法中鋒行筆【教學(xué)重點(diǎn)】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書法時(shí)怎樣掌握最基本的運(yùn)筆方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，通過教師演示，方法指導(dǎo)等教會(huì)學(xué)生掌握好這個(gè)難點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、硯【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 導(dǎo)入 “書法”是中國的國粹，在我國有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹一幟。請(qǐng)同學(xué)們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生命的

37、藝術(shù)，是民族的象征。書法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認(rèn)的“最美的藝術(shù)”。二、新授：主要教學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆書法的用筆方法。1、做好書寫前的準(zhǔn)備。（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。（2）坐姿：學(xué)生較易掌握，要注意兩臂之間要開闊。（3）蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺(tái)或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。蘸墨不易過多也不易過少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多個(gè)字。2、運(yùn)筆方法：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。 中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實(shí)飽滿，具

38、有很強(qiáng)的立體感，像一個(gè)健康的人充滿生命活力。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的兩個(gè)呼應(yīng)動(dòng)作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤、飽滿。為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對(duì)照練習(xí)。三、運(yùn)筆練習(xí)：課件演示1、線的練習(xí)：橫向線縱向線、斜向線（左右）2、點(diǎn)的練習(xí)：點(diǎn)是線的濃縮，包括：橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、左斜點(diǎn)、右斜點(diǎn)。3、折的練習(xí)：兩筆對(duì)起為折。四、對(duì)貼習(xí)字1、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。2、學(xué)生對(duì)貼習(xí)字練習(xí)。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書寫姿式及錯(cuò)誤的運(yùn)筆方法。讓學(xué)生對(duì)字體結(jié)構(gòu)的

39、布白規(guī)律有初步的了解，為今后學(xué)習(xí)埋下伏筆。3、小組自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，展示作品目的讓學(xué)生有成就感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地掌握運(yùn)筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。為今后的書法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。五、小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書法的基本運(yùn)筆規(guī)律：逆鋒起筆-中鋒行筆-回鋒收筆。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)，回去多做練習(xí)。要了解更多更深的書法知識(shí)，有待于今后教學(xué)中繼續(xù)探討。六、作業(yè)：對(duì)貼練習(xí)3遍。鞏固本節(jié)重點(diǎn)。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第5課時(shí) 橫（長橫、短橫）【教學(xué)目標(biāo)】：1、指導(dǎo)學(xué)生寫好長橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫畫的字“

40、二”。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)長橫與短橫的書寫要領(lǐng)。掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長橫和短橫以及“二”?！窘叹邷?zhǔn)備】：毛筆、粉筆、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥眩銈冋J(rèn)識(shí)它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的“長橫和短橫”，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。上課之前我想代表他們邀請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)書法的世界去瞧一瞧。2首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊別致的硬筆書法令人賞心悅目，不過毛筆書法也毫不遜色它風(fēng)格多樣，靈活多變：有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂飛揚(yáng)的草書；有如磐石一般，大氣

41、穩(wěn)固的正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，這里這不一一介紹了，咱們中國人的毛筆字現(xiàn)在可是越來越流行，不僅我國的小朋友喜歡練毛筆字，連國際友人也爭相學(xué)習(xí)呢。3同學(xué)們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一下，你們有什么想說的嗎？看來，同學(xué)們都想學(xué)好毛筆字，不過學(xué)好毛筆字可不容易，需要細(xì)心地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅(jiān)持不懈的恒心，相信我們班的同學(xué)一定能堅(jiān)持到底，一次比一次有進(jìn)步！二、檢查課前準(zhǔn)備情況1.同學(xué)們，俗話說，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準(zhǔn)備好了嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？2.看來同學(xué)們都是有備而來，那么我們就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：長橫與短橫。 年 月

42、 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）三、指導(dǎo)學(xué)生寫好橫畫（一）長橫橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字之中，長橫通常為主筆，是全字的關(guān)鍵所在。（1）那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)？（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。（3）我們一起來念一念橫的運(yùn)筆口訣。誰愿意來說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。指名說。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。（4）你們?cè)敢庥眠@個(gè)口訣來教老師寫嗎？（5）你們真厲害，幫助老師寫好了長橫，相信你們自己也可以寫好，說到寫字，正確的姿勢能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，

43、（齊背）；正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端，請(qǐng)大家齊說口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢。（6）萬事具備，我們?cè)囍鴮?個(gè)吧，注意下筆之前回憶運(yùn)筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量。（師巡視指導(dǎo)）（7）同學(xué)們，對(duì)照著字帖，再寫一個(gè)。（8）同桌互相看一看，字有沒有進(jìn)步？有進(jìn)步的站起來，大家用掌聲鼓勵(lì)他們，其他人也要加油哦！（二）短橫1同學(xué)們那么快就會(huì)寫長橫，相信短橫一定也難不倒你們。短橫用處也極其廣泛。2讓我們一起來看看怎么寫好短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。（學(xué)生齊讀運(yùn)筆口訣）3我們一起邊念口訣邊在空中寫一寫。4同學(xué)們，長橫和短橫有相似之處，也有很大的不同，要仔細(xì)看好老師

44、寫。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（它的基本寫法和長橫差不多，只是比較短，粗細(xì)變化也不大，起筆、收筆要更干凈利落。）同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，再讀一讀運(yùn)筆口訣，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)背熟？其他同學(xué)會(huì)嗎？我們一起背口訣書空。5自己邊背口訣邊書空，想好怎么寫了再在練習(xí)紙上寫2個(gè)（師巡視指導(dǎo)）。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）6誰愿意像大家展示一下自己的短橫，勇氣可嘉，大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下。實(shí)物投影有代表性的學(xué)生的作業(yè)，全班評(píng)議，夸一夸優(yōu)點(diǎn)，再進(jìn)行“會(huì)診”、“治療”，師隨機(jī)用紅筆糾正。7同學(xué)們看看自己有沒有類似的錯(cuò)誤，思考該怎么改正，再臨寫一個(gè)。自我檢查，是否有進(jìn)步？覺得有進(jìn)步的，自己給自

45、己用鉛筆打上五角星。大家再臨寫一個(gè)，相信這一次大家能寫的更好。四、學(xué)寫“三”1.同學(xué)們，看看這個(gè)字，它是由哪幾個(gè)筆畫組成的？（三是由短橫和長橫組合起來而成的）2.我們一起再回憶一下短橫的寫法，邊念口訣邊書空。長橫呢？3雖然我們剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)了長橫和短橫，不過要寫好一個(gè)字可不容易，不僅要注意把字的筆畫寫好寫美，同時(shí)注意筆畫在米字格中的位置和長度。老師還真有點(diǎn)膽怯，細(xì)心的同學(xué)們看看字帖，有什么想提醒老師的嗎？（兩橫都要略微向上斜；短橫在橫中線的上面，長橫在橫中線的下面；豎中線把上面的短橫平均分成了兩段，而下面的長橫則是左長右短；短橫和長橫之間的距離太短太長都不會(huì)好看）4有了同學(xué)們的提醒，老師又充滿了

46、信心，看我來寫一寫，可要專心看哦，老師待會(huì)可要和你們比賽呢。5在空中寫一寫，再在練習(xí)紙上試一試，寫2個(gè)！（注意雙姿）生練習(xí)書寫。6觀察自己的字，和字帖中的字對(duì)照，想一想有哪些地方寫的好，哪些地方還需要改正，再臨寫1個(gè)。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第6課時(shí) 垂露豎【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會(huì)垂露豎的寫法。2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。3、鞏固書寫姿勢和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。【教學(xué)準(zhǔn)備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】：書寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆?！窘虒W(xué)課

47、時(shí)】：1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】：一、垂露豎的寫法1、書寫方法講解豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時(shí)筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。2、畫筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。一共有幾步？下面請(qǐng)同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個(gè)這樣的圖。師：這樣用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請(qǐng)同學(xué)照樣子再畫兩個(gè)。（板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）3、書寫準(zhǔn)備師：

48、筆法圖的書寫是為了一會(huì)兒蘸墨書寫做準(zhǔn)備的。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng)。第一項(xiàng)，是保持正確的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第二項(xiàng)，是書空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。大家跟著老師一起做書空練習(xí)?！編熥鰰站毩?xí)，生跟做】二、書寫練習(xí)1、學(xué)生書寫練習(xí)。2、學(xué)生作品展評(píng)。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書寫大家方法是對(duì)的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時(shí)候是非常有限的，希望大家在課下時(shí)間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議

49、是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個(gè)小時(shí)練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個(gè)星期，拿出一個(gè)小時(shí)來進(jìn)行練習(xí)。萬事開頭難，一開始你的堅(jiān)持可能會(huì)很艱難，如果你能堅(jiān)持過一個(gè)月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會(huì)越來越好。同學(xué)們想學(xué)好書法嗎？那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號(hào)向我證明。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第7課時(shí) 懸針豎【教學(xué)內(nèi)容】：懸針豎及十、干的書寫，懸針豎教學(xué)設(shè)計(jì)于淑紅?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。2、通過觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的

50、觀察能力，分析能力和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】：懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領(lǐng)【教學(xué)難點(diǎn)】：懸針豎豎的運(yùn)筆過程及十、干的書寫【教學(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)課件及寫字用具【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。1.講故事王羲之吃墨2.問題：你看懂了什么？小結(jié)：無論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒。“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對(duì)嗎？3.回顧寫字姿勢歌。導(dǎo)入新課并板書課題。二.懸針豎的認(rèn)識(shí)。1讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。提問

51、：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過觀察懸針豎在形態(tài)上的特點(diǎn)：懸針豎的尾部是尖尖的。）2教師小結(jié)。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。（齊讀：懸針豎）2.寫懸針豎。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）1教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫法。師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）2教師在田字格中示范。3學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）4在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。 5自評(píng)，展示。再練習(xí)。小結(jié)過渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看看懸針豎在漢字中的運(yùn)用。三.、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。1.“十”的書寫。.出示要描寫的字：十學(xué)

52、生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。.范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。（生跟著老師書空）.師在田字格中示范。（提醒注意雙姿）.學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）.同桌互評(píng)。展示，師生評(píng)。.鞏固練習(xí)。課間休息：寫字操2.“干”的書寫1想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時(shí)要注意什么？學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。2師范寫粉筆，生同時(shí)書空。3在田字格中示范。4學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢）。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。5小組評(píng)（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎

53、樣？），展評(píng)，再鞏固練習(xí)。 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）四、教學(xué)總結(jié)。1.誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？2.總結(jié)：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。字寫得也越來越漂亮。俗話說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。）。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！ 年 月 日 第 周 星期 第 章 第 節(jié)（課）（本節(jié)共 課時(shí)）第8課時(shí) 撇【教學(xué)要求】：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)