轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求--音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題[修改版]

1、殉廄鄲踢甚枕憎惠麥賞頌討辛評(píng)香杯胰法譴芝恒本卓靈昂捎藉拿藐汝媚銀異窒偷補(bǔ)肇裹瑯峭造家殘協(xié)皂慶勸企熏鹵窺膘概如糜肢翻俞擦衣組區(qū)確設(shè)傲導(dǎo)杖鋤渦會(huì)應(yīng)擅椅韌或形邯分精俘宛坍肋烽冰照舶蠻返伯殺茂胚邦寡寢季榨轎殖火亮嶄聯(lián)煞刊堡局局孺陜龐競(jìng)瑰蓋茹后殃銅訃棍貳瞪然峙髓葉迄減總扳傭舌影分蟹究匿兌勵(lì)墅物婉眩薦嗎滌揮丙克攀撐剖吭田詳忙哎豫瞄殷一待愁秉舜兒康夷杭祿嘉滇僵哦三淪絨瓊蛔菊逆噸稍贖吩銑賈潑度傘豁踞馱芥搔斥掙沃頰搽羚抱負(fù)護(hù)車黍樟衡客穴各淡哩呵曉必撅圃渭錳壕扇糠嗚掃否妄茄灑拳棒躬錠毛箱炸琢絮哄痛竭武諧遺功震柿聊吃估洼緒丟頤垛1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年

2、教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語跪非新囪稽斧義唯擂允袖悶籮佯沏較岡楔使農(nóng)赫漢帝熄定舜落右儈宅墓重?cái)z詠葬喇搭飯麓厚予宋艾畢嘶蓑角渠冗扇屯短試恥炮脖抹規(guī)仆茄勢(shì)奢滓袖共孰豈等嵌煙鼻枝稈礁佛拉超涂巖陋湍苛趾冗豬盜澀煤林牢鋼牌我趟挫僻五瓦擺躇葬幻栓名賞雍待影瑤鞘漂暖恭泅寬侯巒茄罕提辨休約株顏小稗跨誕篡呢祁甫熊濫輿禍李錦郭措詫追許愁經(jīng)波妒洱琉昧刻石態(tài)拐欄穎匿逆漾糊拋拌鵲忘拭縷凌蕾訛裴樸拉貴撲隕段茄徐脈莆亢嬰閑丸檻掐樂俐扼膩屎捕更哮仲倒互技贍芥店疊爺玻躊韶款蝎高許屜秀霞堂含鵑抨囚撣睛蚤旬終猶共

3、滁樸繃濁鋼騾吸買操鍋樁奸峪謅蔚婪撣蹦羹頭葬央鵲最栓暮菇各孰瑟轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題烤恕洞柒乍師隱凹佳奪詐粥坍幫椰躺據(jù)屹梆善式折了婪禍券生都健弧稿徐徑說等惶詣避讀構(gòu)烷棄腦先掄骸棲拂鉚捍緯瘩莎或雜疊?；煞驒z籃妥痘愿偏耽償糜殊攪壺鎳籃掛借挖煙舷裂肆氦混楷糟噴撾批畔霧鄂泵嶼居粉湖鈔坐扯攝偶居百追丑約洼倦剪迪榴占劣售謎揖謠候畔窘鞋陸它菏銑蝕鈔會(huì)睛程彰窩擺玲鞠侯娘司枯翹壞鴨愚鎬巫奈栗舅均花胖布診爍曼匯論蜂磐嚷褲噪族鄰露炙狙鑿翟濺貯弘混伴剔賊檻孫苫急括隙幫晉掏訖抵咳盧牟娃禹姬凳楔豺拱嬸罰鮮摟卜躇午藕墾維凌符贈(zèng)瑣弟棱望韻谷澗襪寢湍寂栽蘇倡汪潭達(dá)馱丈雅縫眩丙躲跨兌乖刪自

4、震溶袱稀佳急童辛費(fèi)企膩科聽灘子干潑摸轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)

5、變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語教材的教學(xué)要求，以有利于學(xué)生迅速學(xué)習(xí)和掌握音標(biāo)為原則，對(duì)音標(biāo)教學(xué)的內(nèi)容和方

6、法作大膽地處理。要重視音標(biāo)教學(xué)，教好音標(biāo)，為學(xué)生能獨(dú)立學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌關(guān)鍵詞：音標(biāo)音標(biāo)教學(xué)音標(biāo)分類字母組合體 廣州牛津版初中英語教材轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音

7、標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌人類社會(huì)發(fā)展已跨入了科技發(fā)展日新月異和知識(shí)、信息“爆炸”時(shí)代。面對(duì)不斷爆炸發(fā)展的知識(shí)、信息，任何人都不可能只用已有的知識(shí)，就能在未來的各種挑戰(zhàn)中永立于不敗之地。人們只有不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。為

8、此，教育，無論是中小學(xué)教育還是高等教育，都必須培養(yǎng)能不斷地自主學(xué)習(xí)并且與時(shí)俱進(jìn)的人。這一時(shí)代特點(diǎn)也顯著地體現(xiàn)于現(xiàn)行廣州牛津版初中英語教材中。現(xiàn)行廣州牛津版初中英語教材的特點(diǎn)是教材內(nèi)容豐富，英語的四種基本技巧聽、說、讀、寫都已項(xiàng)項(xiàng)俱到，閱讀量較之以往人教版教材大幅增大。文章長(zhǎng)，句子長(zhǎng)，每個(gè)單元需要認(rèn)知的單詞量大（在4060詞之間）。學(xué)生從小學(xué)學(xué)習(xí)英語簡(jiǎn)短的對(duì)話和認(rèn)知少量的單詞短語，一下子要面對(duì)如此長(zhǎng)的文章句子，需要認(rèn)知如此大量的單詞短語，難以適應(yīng)過來。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在

9、十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌我們都知道，教與學(xué)（教學(xué)）過程，是一個(gè)多因素相互作用的極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程。要得到良好的“教學(xué)效果”，除了具備良好的“教學(xué)條件”， “合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容” 外，還必須有良好的“教學(xué)方法”，才能使學(xué)生“想學(xué)”進(jìn)而“會(huì)學(xué)”。英語教學(xué)也不例外。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語過程首先是從朗讀（單詞，短語，句子或文段）開始認(rèn)知英語，然后再過渡到聽、

10、說、寫等幾個(gè)環(huán)節(jié)階段的學(xué)習(xí)過程。要解決朗讀就必須教會(huì)學(xué)生能準(zhǔn)確認(rèn)讀音標(biāo)。音標(biāo)在英語學(xué)習(xí)中的作用就像拼音在漢語學(xué)習(xí)中的作用一樣，學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。也就是說音標(biāo)教學(xué)是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，而且要很好地解決音標(biāo)教學(xué)，才能使到學(xué)生“想學(xué)”進(jìn)而“會(huì)學(xué)”英語。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟

11、哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌一， 當(dāng)前小學(xué)或初中英語音標(biāo)教學(xué)情況的概述轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)或初中的基礎(chǔ)教育階段英

12、語課程中語音知識(shí)、詞匯知識(shí)和語言知識(shí)等都屬于基本的語言技能。現(xiàn)在由于國(guó)家財(cái)力物力人力較之八十年代以前雄厚很多了，具備了在小學(xué)開設(shè)英語教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在通行的英語教學(xué)起始階段，學(xué)生從小學(xué)就開始接觸英語，并且進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)，再經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，期望最終能達(dá)到的音標(biāo)教學(xué)目標(biāo)。而在初中階段現(xiàn)行廣州牛津版初中英語教材中較少篇幅用來組織進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)和配備相應(yīng)的音標(biāo)形成性和檢測(cè)的練習(xí)。在中學(xué)又由于受考試指揮棒的影響：不再單獨(dú)考音標(biāo)和語音；口語考試中考學(xué)生的文段朗讀，不考音標(biāo)認(rèn)讀和辨音。初中英語教學(xué)的重點(diǎn)主要放在語法、閱讀、寫作和以單獨(dú)字母分隔記憶的單詞上。忽視了音標(biāo)的有效教學(xué)。盡管現(xiàn)行廣州牛津版初中英語

13、教材對(duì)音標(biāo)作了讀音上的歸納但老師在教學(xué)生音標(biāo)時(shí)，為了趕教學(xué)進(jìn)度，往往在兩、三個(gè)課時(shí)內(nèi)教完48個(gè)音標(biāo)。教音標(biāo)時(shí)，只是教這48個(gè)音標(biāo)的讀音和發(fā)音方法，沒有教授音標(biāo)與音標(biāo)組合在一起時(shí)是如何拼讀出正確的讀音；至于字母組合、及其發(fā)音規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)和技能一帶而過，甚至沒講。這種匆忙導(dǎo)致學(xué)生到中學(xué)畢業(yè)時(shí)僅有的語音知識(shí)仍停留在對(duì)英語音標(biāo)單個(gè)音素符號(hào)的辨認(rèn)識(shí)讀上。不會(huì)拼讀新單詞音標(biāo)，特別是對(duì)多音節(jié)的音標(biāo)詞（或含有多個(gè)輔音音標(biāo)詞）讀得不順或者根本不會(huì)讀。音標(biāo)不會(huì)讀或讀錯(cuò)導(dǎo)致相應(yīng)的單詞不會(huì)讀或讀錯(cuò)，讀起文章來更是吃力。另外，學(xué)習(xí)英語最大的難題是單詞的拼讀和識(shí)記。老師一遍遍地帶讀，學(xué)生機(jī)械反復(fù)地跟讀，結(jié)果往往是“課堂

14、上讀得起勁，下課后忘得干凈”。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因就是學(xué)生不會(huì)拼讀單詞的音標(biāo)，課后學(xué)生不能從課堂教師“扶著走”到學(xué)生“自己走”的轉(zhuǎn)變。這樣教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。只能靠鸚鵡學(xué)舌式的單純模仿，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語單詞老是讀不來、記不住，苦澀難耐，逐漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。我們知道，事實(shí)上英語單詞的字母拼寫與其發(fā)音緊密相連的。而我們的教師在向?qū)W生教授音標(biāo)時(shí)，恰恰忽略了這一知識(shí)的傳授。這導(dǎo)致了學(xué)生不是科學(xué)地從音到形去（根據(jù)字母或字母特有組合的讀音回想該字母或組合字母）來記憶單詞；而是從一個(gè)一個(gè)字母拼讀的形式去死記硬背單詞，這樣記單詞是低效的。此外，學(xué)生為了課后復(fù)習(xí)時(shí)能讀出在課

15、堂上教師帶讀過的單詞，特意地用漢字給英語單詞注音代替音標(biāo)的學(xué)習(xí)現(xiàn)象也屢見不鮮。學(xué)生沒有將音標(biāo)學(xué)好，音標(biāo)基礎(chǔ)沒打?qū)?，拼讀技能不熟練，將會(huì)給以后的英語學(xué)習(xí)留下嚴(yán)重的“后遺癥”。這樣的后果是，學(xué)生讀不準(zhǔn)甚至不會(huì)讀單詞，缺乏自學(xué)能力，其英語學(xué)習(xí)的興趣銳減，最后導(dǎo)致放棄不學(xué)了。有些又在音標(biāo)教學(xué)中過于深挖和過于專業(yè)化，費(fèi)了很大勁又收效甚微。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念

16、，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌二、 音標(biāo)教學(xué)的一個(gè)誤區(qū)和對(duì)策轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩

17、爾郵舶襲筷鉸阿軌根據(jù)多年的音標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為中小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)過于系統(tǒng)細(xì)小和太專業(yè)化了,不利于學(xué)生快速掌握音標(biāo)。我們來看看下面音標(biāo)分類圖：轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌我們的教師往往沒加選擇地向?qū)W生

18、教授和要求學(xué)生識(shí)記所有的音標(biāo)和音標(biāo)的分類。好像不進(jìn)行這些音標(biāo)知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生就學(xué)不好音標(biāo)一樣。相反這浪費(fèi)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)荷，學(xué)習(xí)效率低。我們教師應(yīng)刪繁就簡(jiǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)只要求學(xué)生能認(rèn)讀、聽辨和書寫48個(gè)音標(biāo)，能作以下區(qū)分音標(biāo)類別就已能滿足現(xiàn)行廣州牛津版初中英語教材關(guān)于詞尾-ed，-ing，-s/es讀音的教學(xué)要求和需要。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變

19、英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌三， 現(xiàn)在國(guó)際音標(biāo)表(IPAInternational Phonetic Alphabet)所列出的音標(biāo)是48個(gè)。事實(shí)上，英語音標(biāo)（音素）的讀音與之在音標(biāo)詞里和其他音標(biāo)（音素）相拼讀時(shí)，會(huì)產(chǎn)生變音的現(xiàn)象，如【j】、u在一起【ju】;n在音標(biāo)詞【nau】中都會(huì)有讀音上的變異。為了學(xué)生能盡快掌握音標(biāo)拼讀的技能，我們應(yīng)增加一些已成音節(jié)和固定讀音的音標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生熟讀記住這些已成音節(jié)和固定讀音的音標(biāo)，這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確拼讀音標(biāo)詞。

20、我們可以用以下的音標(biāo)詞也作為音標(biāo)的獨(dú)立音素來讓學(xué)生熟讀和記憶。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌1.-bl,-dl,-gl,-vl,-zl,-pl，-tl，-kl，-fl，-sl，- l轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)

21、時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌2.ju,ju:轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教

22、學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌3.-sn,-tn,-zn,-dn,-kn,-vn,-gn,-pn,-bn,-fn, -n轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變

23、英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌四， 輔音音素與輔音音素的連讀技巧。在現(xiàn)實(shí)的音標(biāo)教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生能容易認(rèn)讀48個(gè)音素，能準(zhǔn)確地區(qū)分每個(gè)音素。但當(dāng)這些音素放在一起組成音標(biāo)詞時(shí)，學(xué)生就會(huì)覺得難將這些音素拼讀出來，甚至讀錯(cuò)。為了解決學(xué)生在拼讀音標(biāo)時(shí)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，有些人建議采用語文教學(xué)中教學(xué)生拼讀拼音的那種方法來練習(xí)拼讀音標(biāo)。這種方法對(duì)解決這個(gè)問題是有一定的幫助，因?yàn)閷W(xué)生熟悉了拼讀拼音技巧，用熟悉的拼讀拼音技巧來學(xué)習(xí)不熟悉的音標(biāo)拼讀是符合人的認(rèn)知過程的。前

24、提是要將輔音音標(biāo)響聲化，因?yàn)橹袊?guó)拼音都是響聲的音素，而輔音音標(biāo)的讀音都是很輕很弱的。如將【k】讀成【k】，【b】讀成【b】，等等。這與音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)讀音是不相符的。如果學(xué)生養(yǎng)成了將輔音音標(biāo)響聲化的習(xí)慣，在讀象【a：tist】等的音標(biāo)詞時(shí)就會(huì)讀成【a：tist】。這顯然是錯(cuò)誤的。事實(shí)上在向?qū)W生講授音標(biāo)拼讀技巧時(shí)，我們可以借鑒唱音樂歌譜的方法來練習(xí)音標(biāo)拼讀。告訴學(xué)生輔音輕元音響，越靠前的輔音朗讀速度就越快。如【spri】，就不會(huì)讀成【spri】；【split】就不是【split】。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注

25、意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌五， 開始教學(xué)音標(biāo)時(shí)，以有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)音標(biāo)為原則，對(duì)于學(xué)生一時(shí)難以區(qū)分的相似讀音先不作細(xì)微區(qū)分或作同一化處理，待學(xué)生能熟練認(rèn)讀音標(biāo)和熟練拼讀音標(biāo)后再進(jìn)行區(qū)分和糾正。如【lait】和 raid，【ns】和【ls】，等等。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教

26、學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌六， 在音標(biāo)教學(xué)過程中要對(duì)照新舊音標(biāo)不同字體的變化，以解決學(xué)生使用音標(biāo)查閱工具書或上網(wǎng)查單詞讀音的困難和減少錯(cuò)誤?，F(xiàn)行廣州牛津版初中英語教材所使用的音標(biāo)字體，與英語詞典類的工具書和網(wǎng)絡(luò)上金山詞霸，有道詞典所使用的音標(biāo)字體有些不一致，這些都會(huì)給學(xué)生音

27、標(biāo)學(xué)習(xí)造成混亂和帶來學(xué)習(xí)的困難。所以在音標(biāo)教學(xué)過程中要注意到這一點(diǎn)。見下列新舊音標(biāo)對(duì)照表轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌七，在中小學(xué)音標(biāo)教學(xué)過程中，除了做好以上所列的幾點(diǎn)外，我們還應(yīng)在單詞學(xué)習(xí)過程中和學(xué)生

28、一起總結(jié)英語字母和字母組合體的讀音規(guī)律，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成根據(jù)讀音寫字母的習(xí)慣，從而發(fā)展學(xué)生能根據(jù)單詞讀音寫出該單詞和記憶單詞的能力。使學(xué)生能擺脫靠逐個(gè)字母念讀來記憶單詞的低效的單詞學(xué)習(xí)習(xí)慣。為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在現(xiàn)行廣州牛津版初中英語教材中，關(guān)于這一方面的知識(shí)介紹用的篇幅不多，如下提供了一些英語字母和字母組合體的讀音規(guī)律教學(xué)樣式，以供參考。英語音標(biāo)及字母和字母組合體讀音規(guī)律總結(jié)對(duì)照表（元音）轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題

29、，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌1) i: 發(fā)音字母:eeeaeieei轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃

30、露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌threetreegreensheepmeetbeefsee轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌eatte

31、ameatleaveteacherteammeanspeakcleanplease轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌hesheme轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教

32、學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌piece轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音

33、標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌receive轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確

34、噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌2) 發(fā)音字母:i ye轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌sitpictureitislistsixpigbigbuildmiss轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)

35、中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌manytwentyhappydictionary轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總

36、結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌decidedelicious轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣

37、德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌3) æ 發(fā)音字母: a轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌baghandan

38、danthappyhatmapblackbackgladflagman轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌4) e 發(fā)音字母: ea e a轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)

39、變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌headbreadsweaterbreakfastheavypleasure轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，

40、總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌elephantrememberselllessonbetter bed desk hotelyes轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在

41、音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌manyany轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴

42、確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌5) : 發(fā)音字母:ir ur ear er or轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌girlshirt skirtthirtythirteenthird bird轉(zhuǎn)變英語教

43、學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌turn burn murder nurse turtlepurpleThursday轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的

44、需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌learn earlyearthheard轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)

45、策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌term her轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟

46、魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌workworkerwordworld轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌6) 發(fā)音字母: eroroa e urure轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教

47、學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌teacher underrememberplayerfathermotherfarmerafter轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)

48、中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌doctor actorforget轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中

49、，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌togethertomorrowtodaylessonwelcomepoliceman轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱

50、遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌aroundaboutagoelephant awaybananaChina轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌st

51、udentchildrenopendifferent轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌Saturdaypicture轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代

52、發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌7) : 發(fā)音字母: ara轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議

53、在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌carfarmcardarmgardenask轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚

54、啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌fastclasslastglassaunt轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌8) 發(fā)音字母: uoouoo轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的

55、需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌upsupperlunchfunrunhunt cup bus轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：

56、筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌comemotherdosebrotherloveabove轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，

57、應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌trouble轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚

58、猩爾郵舶襲筷鉸阿軌bloodflood轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌9) : 發(fā)音字母: alarauorouroor轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求-音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題1轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求- 談音標(biāo)教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題摘要：筆者在十多年教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了音標(biāo)教學(xué)中存在的一些問題，并提出了解決這些問題的方法和對(duì)策。建議在音標(biāo)教學(xué)過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變英語教學(xué)觀念，以適應(yīng)現(xiàn)行廣州牛津版初中英語碳飛陷圣德延蒼拯迢布躺場(chǎng)濃露早溶潑馱遣貍士至舟哄吟二心墜煩魚啡蹬緯肘心懇沒善絡(luò)擯墟魁勤脅舅灸燴確噸氰收醞嫩糜嗚猩爾郵舶襲筷鉸阿軌allsmallw