三年級音樂教師個人學期工作總結(jié)范文

1、三年級音樂教師個人學期工作總結(jié)作為專職的小學音樂教師已有一學年了，一學年來，我 從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實 際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工 作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的 進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不 足，總結(jié)檢驗教訓。一、課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在 愉快的音樂實踐活動 （ 聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 ） 中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)

2、 音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入 了一項讓學生自己介紹音樂， 表達自己藝術(shù)見解的實踐活動， 這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初 三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互 促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式 使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的 注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾 正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。 總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán) 境較為寬松。致使他們不

3、能真正認識到自己的錯誤而有恃無 恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對 于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學 生。還有，幽默力量運用不夠。又一學期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學習的日子里，我 凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以 為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地 來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針 和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護 每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為 人師表 ; 在思想政治上，自己雖不是一名黨員， 但時刻能以比 黨員更高的標準來嚴格

4、要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我 為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還 是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家 庭”成員應盡的義務(wù) ; 對于學校的榮譽， 我也能積極維護， 凡 是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然 后盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學上，學校領(lǐng)導根據(jù)我的個人特長，讓我教 雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十 五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教， 平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期 舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得

5、了令 自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定 的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學 中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點和雙語特色精心設(shè)計教案。 為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟， 我在上學期報名參加 了英語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很陌生，學 得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的 成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請 教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤 奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的 內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動， 我也能積極參與。 每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認真排

6、練， 從背景、道具和服裝的設(shè)計到制作，我也會主動請其他老師 幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所 提高，特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。 第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助 手工作。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表 自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領(lǐng)導下達的任務(wù)， 我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。 在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生 抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為 規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育; 對一些頑皮的學生所犯的錯

7、誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和 耐心的教育 ; 對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂 上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規(guī)管理成果 展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓 滿成功。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我 們學校大部分學生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也 有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久 保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引 導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和 工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家 去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗

8、一-目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工 作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不 是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不 足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作的支持 和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護。 當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么 成績，但鎮(zhèn)里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV 制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。 但由于學校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應付這些 事情而打亂自己的學習計劃和。其他老師都說我忙，但我總 覺得忙