西師版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

1、一、看拼音寫(xiě)字詞。(8分)c co zhàng ài yóu piào w zhù( ) ( ) ( ) ( )wi bù zú dào xng gung càn làn( ) ( )二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用加點(diǎn)詞造句。(4分)置之不（ ） 毫不氣（ ） （ ）想天開(kāi)錯(cuò)落有（ ） 風(fēng)（ ）全球 不（ ）一格_三、選詞填空。(6分)果然 竟然 (1)這樣一座幾十層的大樓，( )只用了一年的時(shí)間就建成了。真讓人難以相信。(2)昨天氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午( )下起了大雨。 印象 影響 (1)小芳喜歡

2、攝影是受她爸爸的( )。(2)長(zhǎng)江三峽那奇美壯麗的景色給外國(guó)游客們留下了終身難忘的( )。 鎮(zhèn)靜 寂靜 (1)空曠的山林 ( )無(wú)聲，見(jiàn)不到一個(gè)人影。(2)立安看見(jiàn)特務(wù)突然出現(xiàn)吃了一驚，但他很快就( )了下來(lái)。 四、擴(kuò)句。(至少要加兩處)(4分)1、戰(zhàn)士們沖上鐵索橋。_2、火焰吞噬著森林。_五、修改病句。(4分)1、烏云和大雨一齊從天空傾瀉下來(lái)。_2、她對(duì)答如流地回答了老師的提問(wèn)。_3、在老師的幫助下，他的缺點(diǎn)有了很大的進(jìn)步。_4、經(jīng)過(guò)努力，終于獲得了“三好學(xué)生”。_六、把句子補(bǔ)充完整。(6分) 老當(dāng)益壯，_。 _， 有容乃大。 忙中火燒天，_。 桃李不言，_。 _,天涯若比鄰。 落紅不是無(wú)情

3、物，_。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。春筍我愛(ài)竹山，我愛(ài)竹林，我更愛(ài)竹山的春色，竹林的后代春筍。 春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫(huà)。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴嗒滴嗒小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里了。地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核蔽赣H的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。嗬，一夜之間，又有無(wú)數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一個(gè)個(gè)像尖錐似的。 啊，春筍生得多么頑強(qiáng)??！春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來(lái)，頂開(kāi)沙礫冒出來(lái)，竄過(guò)石縫鉆出來(lái)別看它們嫩生生的，渾身可充滿活力，比鋼釬更剛強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機(jī)。 啊，春筍長(zhǎng)得

4、多歡暢?。∮?yáng)光、吸著雨露，一個(gè)勁地拔節(jié)。叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)著向上長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧！高高的藍(lán)空多廣闊，看誰(shuí)快快長(zhǎng)成材，比誰(shuí)早日作貢獻(xiàn)。1、按分好的段落寫(xiě)出段意。_2、從第2自然段里，用“”畫(huà)出作者看到的景物，用“”畫(huà)出作者聽(tīng)到的聲音，用“= ”畫(huà)出作者的聯(lián)想。3、文章中主要運(yùn)用了_和_的修辭方法。4、本文的中心思想是：(對(duì)的畫(huà)“”，不對(duì)的畫(huà)“×”)(1)作者看到了充滿勃勃生機(jī)的春筍。( )(2)作者熱情贊頌了春筍“競(jìng)爭(zhēng)著向上”的精神。( )八、閱讀文章，完成后面的練習(xí)。(12分)爸爸錯(cuò)怪了我語(yǔ)文課上，倪老師正在有感情地朗讀冬眠。她的語(yǔ)調(diào)十分動(dòng)人，我們班上每一個(gè)同學(xué)都

5、非常喜歡聽(tīng)，我還常常模仿她的語(yǔ)調(diào)朗讀課文呢。忽然，我聽(tīng)到倪老師把驚螫(zhe)的“螫”讀成了第四聲?！袄蠋?，您讀錯(cuò)了?！蔽艺酒饋?lái)說(shuō)道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時(shí)，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子放學(xué)回家，我把語(yǔ)文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說(shuō)道：“你還懂不懂禮貌？你這是對(duì)老師不遵重的行為?！蔽医?師是你的長(zhǎng)輩，亂提意見(jiàn)這還了得？”“這是你的看法，我們老師可從來(lái)沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)?！蔽亦街?，只是輕輕地說(shuō)了一句。誰(shuí)知爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老師知道了，就到我家來(lái)訪問(wèn)，她對(duì)爸爸說(shuō)：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音，下課后，

6、我查了查字典，劉剛的意見(jiàn)是正確的?！蹦呃蠋熡只剡^(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“劉剛，謝謝你向我指出了錯(cuò)誤，希望你今后再向我提出更多的意見(jiàn)?！蔽业椭^，激動(dòng)地說(shuō)：“我不該不舉手發(fā)言?！蹦呃蠋熥吆螅职謸崦业念^說(shuō)：“是爸爸不好，爸爸錯(cuò)怪了你?！?。聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。(2分)(1)十全十美：_(2)嘴硬：_2。用“”將短文分成三段，寫(xiě)出各段大意。(6分) _ 3。本文第4小節(jié)中有三個(gè)錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字圈出來(lái)，依次寫(xiě)上正確的字：(1分)_4。爸爸知道了語(yǔ)文課上發(fā)生的事后，神態(tài)是怎樣變化的？(1分)_5。倪老師在家訪時(shí)的言行反映了她怎樣的品質(zhì)？_6。寫(xiě)出文章的中心思想。_十二、作文。(30分)我很感激她要求：1、審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。 2、字?jǐn)?shù)300字。十一、1。(1)各方面都好，沒(méi)有缺點(diǎn)。(2)不認(rèn)錯(cuò)，力爭(zhēng)解釋。2。第一段(1、2、3自然段)語(yǔ)文課上，我指出老師讀錯(cuò)了“螫”字。第二段(4、5、6、7自然段) 爸爸批評(píng)我不該給老師提意見(jiàn)，還打了我，我委屈地哭了。第三段(8、9、10、