廣東省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：思維考試試題

1、廣東省2017年上半年小學教育教學知識與能力：思維考試試題一、單項選擇題（共23題,每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）1、教育內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進其進一步發(fā)展，這符合_。 A發(fā)展適宜性原則 B價值性原則 C基礎(chǔ)性原則 D興趣性原則2、幼兒在聽老師講小紅帽的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于. A：創(chuàng)造想象 B：無意想象 C:再造想象 D:幻想3、"狼孩”的心理障礙的主要原因是(） A：缺乏營養(yǎng) B：遺傳因素 C：狼的影響 D：缺乏社會性刺激4、以下屬于非智力因素的是. A：觀察力 B:記憶力 C：意志力 D:思維力 E:重視個

2、別差異5、班級管理的基本功能是_。 A運用教學技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同教學活動 B調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性 C幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人 D進行社會角色的學習6、課外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于：它們都是. A:受教學計劃和教學大綱規(guī)范的 B：有目的、有計劃、有組織進行的 C：師生共同參與的 D：學生自愿選擇的 E：重視個別差異7、美育的最高層次的任務(wù)是形成學生的什么能力_ A:觀察美 B：鑒賞美 C：創(chuàng)造美 D:感受美8、中華人民共和國義務(wù)教育法修訂的時間是_ A：1986年4月2日 B：2000年4月4日 C:2006年6月29日 D：2008年6月29日9、個體

3、主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的_. A生理活動 B心理活動 C認識活動 D實踐活動10、2013年單項選擇：學生在教師指導下進行數(shù)學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)。這屬于下列哪一種教學方法 A：實驗法 B：參觀法 C:演示法 D：實習作業(yè)法11、具有半成熟、半幼稚的特點，充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾時期是_ A：兒童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期12、教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)(） A:同步發(fā)展 B：優(yōu)先發(fā)展 C：快速發(fā)展 D:共同發(fā)展13、教師堅持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是_. A廉潔從教 B熱愛學生 C銳意創(chuàng)

4、新 D依法執(zhí)教14、（)把幼兒教育看作是整個學制系統(tǒng)的最初階段，認為兒童是國家的未來，提出“整個國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育"。（） A：夸美紐斯 B：盧梭 C:裴斯泰洛齊 D：福祿貝爾15、人的發(fā)展的互補性要求教育應(yīng)該做到（） A：相互銜接 B：循序漸進 C：長善救失 D：教學相長16、有固定的場所,有目的、按計劃、系統(tǒng)地進行,既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（) A：自我教育 B：家庭教育 C:學校教育 D：社會教育17、我國第六次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是（） A小學和初中分別設(shè)置 B十二年一貫整體設(shè)置 C九年一貫的整體設(shè)置 D初中和高中

5、分別設(shè)置18、涂爾干說:“教育在于使青年社會化_在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的."這句話反映了_。 A神學的教育目的論 B個人本位的教育目的論 C教育無目的論 D社會本位的教育目的論19、教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的，自己編制的測驗是為_ A:教育目的服務(wù)的 B:教師和學生服務(wù)的 C：特定的教學服務(wù)的 D：當前工作服務(wù)的20、師生關(guān)系融洽,配合默契,課堂氣氛寬松而不渙散，嚴謹而不緊張，這樣的課堂氣氛屬于。 A:積極的課堂氣氛 B：消極的課堂氣氛 C：中立的課堂氣氛 D：對抗的課堂氣氛21、提出“化民成俗，其必有學”的論著是_ A：

6、抑郁癥 B：恐懼癥 C:強迫癥 D：焦慮癥22、現(xiàn)代認知心理學認為，教學促進智力發(fā)展的最佳途徑是_ A發(fā)展認知結(jié)構(gòu)說 B習得三類知識說 C培養(yǎng)認知過程品質(zhì)說 D認識發(fā)生論23、古代中國曾分置九州，居于九州之首的是()州，它是今河北省的簡稱。 A：冀 B:青 C:荊 D:揚二、多項選擇題(共23題，每題的備選項中,有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項.)1、構(gòu)成學生思想品德的因素包括_. A知 B情 C意 D行2、五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運動會最顯著的標志象征五大洲運動員的友誼和團結(jié).奧運會五環(huán)旗首次出現(xiàn)在哪個城市_ A：巴黎 B:倫敦 C:華盛頓 D：雅典3、教育教學權(quán)

7、是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權(quán)利。包括() A:教師依據(jù)其所在學校的教學計劃、教學工作量、本學科特點等自主地組織課堂教學 B:按照教學大綱的要求確定其教學內(nèi)容和進度 C：針對不同的教育教學對象,在教育教學形式、方法等方面進行改革、實驗和完善 D：有權(quán)參加有關(guān)的學術(shù)團體和學術(shù)交流活動4、按照巴浦洛夫的觀點，心理活動的生理基礎(chǔ)是_ A無條件反射 B條件反射 C探究反射 D定向反射5、”究天人之際，通古今之變，成一家之言”是的名言. A：班固 B：司馬遷 C：劉醒龍 D：司馬光6、小班教學體現(xiàn)教育公平，保證教學質(zhì)量,在實施中應(yīng)注意_。 A教師包班而不分科任教 B因材施教 C學生機會均等

8、D責任明確 E分層管理7、國外研究表明，3歲兒童如果接受過鋼琴訓練或合唱練習,那么他們在拼七巧板時，就會比沒經(jīng)過這方面培訓的兒童動作更加準確、快捷，這表明. A：音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平 B：兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況 C：美育影響體育 D：美育影響智育8、錐體細胞_. A能夠反應(yīng)顏色 B對光的強度反應(yīng)強 C不能分辨顏色 D能夠反應(yīng)光的波長 E對光的強度反應(yīng)差9、幼兒晨間自由活動的保教重點是(） A：引導幼兒從事作業(yè)與教學活動 B：讓幼兒復習以前所學的內(nèi)容 C：穩(wěn)定幼兒的情緒 D：讓幼兒幫助老師做好教學準備10、現(xiàn)代的學校教育不再為少數(shù)剝削階級所壟斷，而是日益走向_ A:社會化

9、B:民主化 C:大眾化 D：自由化11、德育對德、智、美諸育的促進功能,就其共性來看主要有以下哪幾點_ A動機作用 B方向作用 C習慣和方法上的支持 D提升智慧 E獲得體魄、體能的提高12、王老師在講授“直角三角形”這一概念時,列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學方式是。 A：實物直觀 B：模像直觀 C：變式分析 D：概念分析13、教學內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持一定的難度和速度,并注意新舊知識的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)的要求是_ A：循序漸進和促進發(fā)展相結(jié)合 B：科學性和思想性相統(tǒng)一 C:理論聯(lián)系實際原則 D：集體教學和因材施教相結(jié)合的原則 E：科學性與

10、藝術(shù)性結(jié)合14、下列不屬于每一位教師都應(yīng)該做到的是（) A：牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè) B：堅定走中國特色社會主義道路的信念 C：以實現(xiàn)個人利益為目標 D:堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心15、布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有。 A：動機原則 B：結(jié)構(gòu)原則 C：程序原則 D：強化原則 E：存在的限制或障礙16、中華人民共和國未成年人保護法第二十一條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為.”這體現(xiàn)在教學中學生具有（） A：生存的權(quán)利 B：安全的權(quán)利 C:人身自由的權(quán)利 D：受尊重的權(quán)利17、

11、有關(guān)研究表明教育對當代國民收入增長的貢獻率顯著提高。這說明教育具有. A:政治功能 B：經(jīng)濟功能 C：科技功能 D：文化功能18、影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（） A：家庭教養(yǎng)方式 B:道德認知 C：社會風氣 D：態(tài)度定勢 E：同伴群體19、經(jīng)縣級人民政府批準，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)_的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學用于實施義務(wù)教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。 A:十五周歲 B:十六周歲 C：十七周歲 D：十八周歲20、情境言語和連貫言語的主要區(qū)別在于。 A：是否完整連貫 B:是否反映了完整的思想內(nèi)容 C：是否為雙方所共同了解 D：是否直接依靠具體事物作支柱21、道德情感的內(nèi)容主要有_. A責任感 B羞恥感 C義務(wù)感 D事業(yè)感 E自尊感22、