飛天夢想神舟 五號 課件 教案 說課

1、“神舟”五號說課稿各位評委老師，大家好！我今天說課的主題是：“神舟”五號。首先我分析本框題的地位及作用。一、教材地位及作用：“神舟”五號是人民版教材七年級思想品德第二單元第六課飛天夢想的第一框，本課旨在激發(fā)學(xué)生的科技熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，樹立熱愛科技和教育事業(yè)的思想，增強為科技發(fā)展而努力奮斗的動力?！吧裰邸蔽逄栕鳛楸菊n的第一框，也是本課的導(dǎo)語，目的在于引出我國在航天技術(shù)等科學(xué)領(lǐng)域的巨大成就，引起學(xué)生對我國科技成就的關(guān)注。本框內(nèi)容作為本課題的奠基課，具有新聞回放的情景再現(xiàn)，為后面的內(nèi)容教學(xué)作鋪墊的作用。   二、教學(xué)目標(biāo)：   依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合七年級

2、學(xué)生的認(rèn)知特點及其心理特征，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過“神舟”五號升空事件，了解我國的科技成就；從國際國內(nèi)引起的強烈反響，充分認(rèn)識“神舟”五號飛升的重大意義；展望中國航天科技的美好前景。2、能力目標(biāo)：通過觀看神舟五號發(fā)射現(xiàn)場和國際社會對神舟五號發(fā)射成功的熱烈反響，樹立科技創(chuàng)新意識，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識。3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生在感受我國航天科技取得偉大成就的同時，增強民族自豪感、緊迫感和使命感，樹立熱愛科技和獻身科技的思想。三、教學(xué)重難點：本著七年級新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點1、重點：神舟五號順利升空，實現(xiàn)了中華民族幾千年的夢想，學(xué)生只有充分

3、認(rèn)識到神舟五號飛升的重大意義，才能感知我國航天科技取得的偉大成就，從而增強自豪感，激發(fā)熱愛科技和獻身科技的思想，因些這部分內(nèi)容我確定為重點。2、難點：通過現(xiàn)有素材和已有的認(rèn)識，學(xué)生很快能夠認(rèn)識到神舟五號飛升的意義，自豪感油然而生，但由于學(xué)生對我國國情的不了解，理論儲備不夠，對為什么我國首次載人航天的成功會引起強烈反響以及與發(fā)達國家存在的差距不容易理解，我認(rèn)為是本課難點。為了突出重點，突破難點，使學(xué)生能夠達到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)勎业脑O(shè)計意圖：四、教學(xué)方法：基于本框題的特點，我主要采用了以下教學(xué)方法：1、直觀感知法：利用神舟五號、神舟六號視頻資料、嫦娥奔月動畫資料，激發(fā)學(xué)生

4、的興趣，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識神舟五號升空的意義。2、情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，達到活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的，在導(dǎo)入后，可創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生現(xiàn)場模擬采訪。3、合作學(xué)習(xí)法：在探求我國首次載人航天成功的原因時，可組織學(xué)生進行討論，采取小組合作的形式，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。4、活動探究法：在展望我國航天科技的美好前景時，可以以活動為載體，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生展開豐富合理的想象，進行合理設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生想象能力、思維能力和語言組織能力等。五、學(xué)法指導(dǎo)：為使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正學(xué)習(xí)的主人，本節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要

5、采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、教學(xué)流程：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。本節(jié)課的整個教學(xué)流程由以下幾個環(huán)節(jié)組成：1、激情導(dǎo)入：心有多大，舞臺就有多大，夢想你我他，用你的心編織今天的舞臺。你的夢，我的夢，國家的夢，學(xué)生在暢談自己夢想的基礎(chǔ)上，暢談中華民族的夢想，順理成章引出神舟五號的話題。   2、觀看神舟五號發(fā)射的精彩瞬間和現(xiàn)場模擬采訪活動，通過飛天英雄楊利偉和特邀記者對話，初步認(rèn)識神舟五號成功發(fā)射的重大意義，感受我國科技發(fā)展的巨大成就，

6、增強自豪感。   3、新聞鏈接展示新聞播報與國際評論時況，此環(huán)節(jié)應(yīng)突破教材已有內(nèi)容，展示不同國家，不同階層人們對神舟五號成功發(fā)射的強烈反響，讓學(xué)生從另一個角度認(rèn)識神舟五號飛升的重大意義。   4、播放“神舟”六號升空現(xiàn)場，讓學(xué)生比較與“神舟”五號有何不同？并在此基礎(chǔ)上探尋成功背后的秘密。本部分內(nèi)容可讓學(xué)生討論思考：神五、神六發(fā)射成功，這說明了什么？成功背后的原因是什么？   5、從航天領(lǐng)域取得的成就看我國在其他領(lǐng)域的輝煌成就，展示學(xué)生自己課前動手收集的資料，完善課本P66表格，增強民族自信心。   6、播放“嫦娥奔月”動畫。讓學(xué)生說說這與我國2007年哪一重大新聞有關(guān)？為創(chuàng)造性地使用教材，我舍棄了教材P65嫦娥仙子向中國航天員發(fā)邀請函這一活動。安排如下活動：嫦娥一號發(fā)射成功，終于實現(xiàn)了幾千年來“嫦娥奔月”的神話，你對此何感想？如果你有幸到月宮作客，你想對嫦娥說些什么？鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，小組合作探究。   7、課堂小結(jié)注重學(xué)生反思，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識與信息？你最深的體會是什么？放手讓學(xué)生通過回顧自己的學(xué)習(xí)過程，達到知識內(nèi)化的目的。