第五課時(shí)認(rèn)識(shí)梯形(教案)

1、人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)梯形單元第五單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解梯形的概念及特征，認(rèn)識(shí)梯形的底和高以及底和高的意義并會(huì)畫梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的關(guān)系。2、使學(xué)生了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。3、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)梯形的底和高的意義和畫高的全過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生 的空間觀念。重點(diǎn)理解梯形的概念及特征。了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。理解梯形 底和高的意義并會(huì)畫梯形的高。難點(diǎn)了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。理解梯形底和高的意義并會(huì)畫梯形 的高。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活

2、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜一猜:下圖是一個(gè)兩邊都被遮住的四邊形，請(qǐng)你猜一猜它可以是什么 圖形。學(xué)生猜測(cè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二講授新課一、學(xué)習(xí)梯形的特征。1、教學(xué)例3.課件出示：你見過(guò)下而這樣的圖形嗎？它們有什么共同點(diǎn)？學(xué)生交流（1）師：你能從這些圖形中找出梯形嗎？學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)師：上圖中都有梯形，我們一起研究一下梯形有什么特點(diǎn)。<2）小組合作探索利用手中的學(xué)具，從邊與角入手研究。以小組為單位，將研究結(jié)果整理在記錄表中。梯形的特征邊角（3）邊的特征學(xué)生匯報(bào)后課件演示：只有一組對(duì)邊平行且不相等。另一組對(duì)邊相交，且不相等。（4）特性：不易變形，具有穩(wěn)定性。（5）角的特征.學(xué)生匯報(bào)后課件演示：有4個(gè)角

3、，對(duì)角不相等。（6）教師介紹梯形的各部分名稱。在梯形里，互相平行的一組對(duì)邊叫做梯形的底。通常把較短的底叫做上底,較長(zhǎng)的底叫做下底。不平行的一組對(duì)邊叫做梯形的腰。（7）梯形的高。師：你會(huì)畫梯形的高嗎？自己動(dòng)手嘗試。學(xué)生交流通過(guò)圖形感知梯形小組合作先學(xué)后教匯報(bào)交流掌握梯形的特征認(rèn)識(shí)梯形 各部分名 稱進(jìn)一步認(rèn)識(shí)梯形學(xué)生畫一畫培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力獨(dú)立完成鞏固和加后集體交深所學(xué)知流識(shí)下底師介紹：梯形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。提問(wèn)：梯形有多少條高？它們之間有什么關(guān)系？學(xué)生畫一畫、量一量后匯報(bào)交流：有無(wú)數(shù)條，所有的高都相等。2、認(rèn)識(shí)特殊的梯形。學(xué)生自學(xué)課本課本66頁(yè)后課件

4、演示：兩腰相等的梯形是等腰梯形，等腰梯形的兩個(gè)底角相等。有一個(gè)角是直角的梯形是直角梯形。二、鞏固應(yīng)用。1、做一做。下而哪些圖形是梯形？畫出每個(gè)梯形的高，分別指出它們的上 底、下底和腰。. 1 , , 7 i>> , 1 # 2 / I 1 & 】 -（1）平行四邊形有（）o（2）梯形有（）。（3）等腰梯形有（）o（4）直角梯形有（）o三、學(xué)習(xí)例4.1、課件出示：我們認(rèn)識(shí)了哪些四邊形？生：我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形。師：長(zhǎng)方形和正方形可以看成特殊的平行四邊形嗎？為什么？ 生交流：長(zhǎng)方形和正方形兩組對(duì)邊分別平行，并且四個(gè)角都是 直角，所以正方形和長(zhǎng)方形是特殊的平

5、行四邊形。學(xué)生交流掌握正方形和長(zhǎng)方2、思考：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形與梯形有什么異同？形都是特學(xué)生歸納交流：殊的平行相同點(diǎn)：都是四邊形，都有平行的對(duì)邊不同點(diǎn)：平行四邊形的兩組對(duì)邊平行且相等，梯形只有一組對(duì) 邊平行且不相等。3、四邊形之間的關(guān)系。（1）那么四邊形怎樣分類呢？像長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、 梯形都是特殊的平行四邊形，而另一類是不規(guī)則四邊形。（2）在特殊的四邊形里按照對(duì)邊平行的情況分成兩類：兩組對(duì)四邊形邊分別平行（長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形）和只有一組對(duì)邊歸納概括掌握四邊平行（梯形）形之間的（3）出示P66例4圖關(guān)系四、鞏固應(yīng)用。1、火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)。（1） 一個(gè)梯形中，有兩組對(duì)邊平行。（）（2）互相平行的一組對(duì)邊叫梯形的腰。（）（3）梯形不容易變形，具有穩(wěn)定性。（）（4）梯形的高一定比腰短。（）（5）梯形只有1條高。（）（6）等腰梯形的兩個(gè)底角相等。（）2、在下圖中畫一條線段，把下圖分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯 形。獨(dú)立完成后集體交流鞏固和加深所學(xué)知識(shí)£3二方法一方法二3、拼一拼。兩個(gè)完全相同的等腰梯形能拼成什么圖形？A A課堂小結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？生交流：1、梯形的定義及特征。2、梯