測量平均速度教學設計人教版(優(yōu)秀教案)

1、教案示例第四節(jié)平均速度的測量教學目標一、知識與技能.學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。.加深對平均速度的理解。二、過程與方法.掌握使用物理儀器一一停表和刻度尺的基本技能。.體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結果的總過程。三、情感、態(tài)度與價值觀.通過實驗激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實 事求是測量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風。.逐步培養(yǎng)學生學會寫簡單的實驗報告。教學重點：會用停表和刻度尺測量運動物體的平均速度。教學難點：記時，繪制表格。課前準備：秒表、小紅旗、口哨、長卷尺。教學過程一、引入新課找一些跑步等裁判計時的照片或者描述一些比賽時計時的情況。同

2、學們，想知道一個物體的平均速度，我們需要知道什么？需要什么工具來幫助我們？_ S V =-根據(jù)公式 t我們需要知道的物理量是物體運動過程中走過的路程和所用 的時間。路程可以用尺子測量，時間可以用表來測量。今天我們就用表和尺子來 親自動手測量平均速度。二、新課學習（一）鐘表機狀件孔1電子撲人-P-在物理實驗中，我們一般用停表、光電計時器來計時。機械停表可以讀到， 而更高級的電子系統(tǒng)可以讀到了，甚至X或更小。觀察停表，各指針在轉(zhuǎn)動時，每個刻度代表多少分鐘？多少秒？設想一下， 測量你正常行走的平均速度，需要測量哪些量？只要測量通過的路程和所用的時, SV =問，然后利用公式I計算出即可（二）分組實驗

3、本次實驗是學生在操場上以小組合作的行駛完成的， 所以要提高效率和，之 前需要老師給予學生足夠的指導， 使學生了解實驗過程，明確實驗目的，正確操 作儀器，注意實驗紀律，上好本節(jié)課。.明確實驗內(nèi)容和目的，知道自己的責任。.嚴格按照教師安排的程序進行實驗。.實驗中要嚴肅認真，操作儀器要準確，記錄數(shù)據(jù)要講究實事求是。.要認真遵守實驗紀律，注意愛護儀器。.每組安排好先后順序，有條理地進行，避免掙搶.動手能力強、細心、態(tài) 度積極的學生和愿意被動接受的學生互相組合成組，合理搭配。實驗步驟：.分組：每組至少人或根據(jù)實際人數(shù)調(diào)整，不少于人。.測距離：指導學生量出30m的路程，每隔10m做一記號，并站上一位記 時

4、員起 10m20m30m點.指導每組選出一名發(fā)令員，一名被測選手，一人負責記錄。. 一人測量完畢，按順序輪換角色，被測同學也可競走或跑步.指導學生設計數(shù)據(jù)表格，計算出平均速度。瓦加v A 102030.讓學生設計實驗方案并實際測量騎自行車的平均速度，記錄相應數(shù)據(jù)，老 師進行指導。測量自行車的平均速度是距離可以遠一點， 老師可以根據(jù)操場的大 小或?qū)嶋H情況進行確定。-r/mt/sV /m s1（三）小結我們今天測量了人行走或跑步或者騎自行車的平均速度，主要是把路程和時間測量出來就可以了。如果我們要測量其他物體如火車、汽車的平均速度， 你會設計實驗方案嗎？其實是一樣的，只要能夠測量出路程和運動時間就

5、可以利_ SV =-用公事了 tO在實驗過程中，每個小組成員的合作與協(xié)調(diào)也是實驗成功的重要原因， 只有 好的實驗方案配合默契的協(xié)調(diào)，客觀的記錄才能得到科學合理的實驗結果。老師點評一些同學或小組的表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實驗 習慣。典型例題例題.在測定運動物體的平均速度的實驗中，實驗依據(jù)的原理是v =-答案：原理是公式 t。例題.測定做直線運動的小車的平均速度，測出路程全長為 120cm，小車從起點 到終點所用時間為，小車從起點運動到全路程的中點所用的時間為， 請你求出各 階段中的平均速度。答案：注意：表格中要求單位是習題精選一、選擇題.2003年8月10日，第屆世界田徑錦標賽女子

6、 200m®跑決賽中，美國選手瓊 斯榮獲冠軍，這表明在比賽全過程中：（）。.瓊斯用的時間最短.瓊斯跑的路程最長瓊斯平均速度最大.瓊斯始終一馬當先.為了實現(xiàn)全球快速、簡捷地通信，人類發(fā)射了各種各樣的通信衛(wèi)星，同步通信 衛(wèi)星是其中最重要的一種。同步通信衛(wèi)星：（）。.在高空靜止不動.相對于地球靜止.相對于月亮靜止.相對于太陽靜止在公路上行駛的大貨車與小轎車的速度之比是：，它們通過的路程之比是：，大貨車與小轎車所用的時間之比是：（）。： 下列物體運動速度最大的是（）。百米世界紀錄是手扶拖拉機每分鐘行駛300m某學生騎車速度20km城區(qū)汽車行駛6km判斷下述幾個運動以地面為參照物的是（） 。.

7、 太陽從東方升起. 月亮躲進云里. 客車里的乘客看到路旁的樹木向后退. 飛機里的飛行員看到大地向北運動.某同學參加百米賽跑，跑前 24m用了，跑完100m用了，該同學百米跑的平均速度是（）。.6m.3m.15m. 7.75m下列說法中正確的是（）。. 根據(jù)可知，運動的路程越長，運動的速度越大. 根據(jù)可知，運動的時間越短，運動速度越大. 物體在相等時間內(nèi)，運動路程越長，運動的速度越大. 物體通過相同的路程，所用的時間越短，運動的速度越大二、填空題袋鼠媽媽把小袋鼠放在育兒袋中后，在草地上躍進。相對于，它們都在運動，相對于，小袋鼠是靜止的。.鋼球沿20mfc的斜面滾下后，又在水平地面上滾動25m距離

8、才停止。鋼球在斜面和地面上滾動時間分別是和, 則鋼球在斜面上的平均速度是，在水平地面上的平均速度是，在整個路程上的平均速度是。.運動會進行100m決賽時，同學們測量了運動員到達距離起點 20m 80m 100m 時各自所用的時間。其中三名同學的時間如表格所示。到達20m處(s)到達EOm處(s)到達10(加處(s)王小兵2. 38. 912. 2劉磊九48. 311. 8周偉2. 58. 411. 4算出這三位同學分別在一20mh 80mh 100m區(qū)間內(nèi)的平均速度，設計表格 將計算結果填入其中(不要求有計算過程)。二、計算題野兔在草地上以18m的速度向前方50m處的樹洞奔逃，禿鷹在野兔后方1

9、10m處 以45m的速度貼著地面飛行追擊野兔。問野兔能否安全逃進樹洞？(要求至少兩 種方法)選擇題、填空題地面袋鼠媽媽0-20加處平均速度 (m/s)2O-0O1H處平均速度 (m/s)arioob處平均速度 (m/s)王小兵8. ?9, 16. 1劉篌比310. 25.7周偉816 2氏 7二、計算題方法一、野兔逃進樹洞需用時間：50m18m禿鷹追上野兔所用時間：()(110m50m) 45m>,所以禿鷹不能追上野兔。方法二、禿鷹在內(nèi)飛行的路程：45mx 126m<(110m50m) 160m所以禿鷹追不上野兔。方法三、禿鷹要追上野兔，最小的速度為：()( 110m50m) 57.1m，所以禿鷹追不上野兔。學習是一件增長知識的工作，在茫茫的學海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當我們在學習中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時，當我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢？因此學習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)有學習的日子真好！如果你熱