《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí).doc

1、部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)宇宙的另一邊教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析宇宙的另一邊是部編版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇課文，是精讀課文，講了 作者趴在窗臺(tái)，看著浩瀚的星空，產(chǎn)生的無盡遐想。在宇宙的另一邊有很多神奇的秘密。 有個(gè)做著相反動(dòng)作的一個(gè)“我”，所有的事物都和這邊截然相反。文中的一切都充滿了 純真的想象，給孩子們?cè)黾恿藷o限的想象空間。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 .會(huì)認(rèn)本課“淌、秘”等6個(gè)字，會(huì)寫“淌、秘”等10個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語。2 .正確、流利地朗讀課文，通過朗讀，了解宇宙另一邊都有哪些秘密。過程與方法：1 .學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。2 .能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象

2、力訓(xùn)練。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受想象的魅力，學(xué)會(huì)大膽想象。教學(xué)重點(diǎn)1 .聯(lián)系生活，讀懂想象，學(xué)會(huì)想象。2 .讀懂課文，體會(huì)故事所講述的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)想象故事所講述的內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，你喜歡看星空嗎？（宇宙星空）對(duì)那個(gè)浩瀚無垠的宇宙產(chǎn)生了哪些有趣 的想象？本文的作者是個(gè)喜歡探索的孩子，面對(duì)宇宙星空產(chǎn)生了許多大膽有趣的猜測(cè)。讓我們走進(jìn)宇宙的另一邊去了解一下，小作者都在宇宙的另一邊看到了什么。板書課題，齊讀課題。（板書：宇宙的另一邊）看到題目，你有哪些疑問？學(xué)生質(zhì)疑，師總結(jié)如下：(1)宇宙的另一邊都有哪些秘密？(2)宇宙的另一邊和宇宙的這一邊

3、有什么不同之處？二、初讀課文，整體感知。(一)自主預(yù)習(xí)1 .請(qǐng)小朋友自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊在文中框出生字，給生字表里 的生字注音。標(biāo)出不理解的詞句。2 .想想文中寫了宇宙的另一邊有哪些秘密？3 .學(xué)生按初讀要求自主預(yù)習(xí)。(二)預(yù)習(xí)反饋：1 .出示帶有認(rèn)讀生字的詞語流淌秘密一棟氣喘吁吁思緒一篇2 .檢查生字的認(rèn)讀情況。開火車讀，并說出識(shí)字方法。3 .教師適時(shí)歸納(1)正音 前鼻音：“篇”，后鼻音“淌 棟”。(2)識(shí)記字形。你有什么好辦法記住這些字嗎？形近字比較：淌一躺 凍一棟偏一篇都一緒熟字加熟字：“禾+必二秘”“口+于=吁”4 .鞏固記憶。男女對(duì)讀、分組比賽讀、齊讀。三、再讀課文

4、，理清順序。師：思考：課文主要寫了宇宙另一邊的哪些秘密？ 帶著這個(gè)問題，請(qǐng)大家再去認(rèn)真 讀課文。2 .小組討論。3 .交流討論結(jié)果：(1)宇宙的另一邊是這一邊的倒影。(2)宇宙的另一邊有個(gè)和宇宙這邊一樣的“我”，正在做著和宇宙這邊的“我”相 反的事情。(3)宇宙那一邊雪是夏天下的，太陽是從西邊升起的。(4)宇宙的另一邊的石頭是有生命的，像花兒一樣開放，像人一樣行走(5)當(dāng)現(xiàn)在的我正在上語文課時(shí)，宇宙另一邊的“我”正在上數(shù)學(xué)課，加法和乘法的算法是很特別的。(板書：倒影 相反 太陽從西方升起 石頭是有生命的 加法、乘法的算法很特別)4.小結(jié)：概括內(nèi)容，脈絡(luò)清晰，層層深入，讓我們?cè)僖淮巫x讀這篇文章。

5、四、規(guī)范寫字，書寫指導(dǎo)(課件出示生字田字格課件)淌秘密棟梯鈴乘緒篇越1 .如何識(shí)記這些生字？形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：淌秘密棟梯鈴篇熟字加部件(偏旁)：“2+者=緒”“？ +扁二 篇”組詞擴(kuò)展：流淌秘密一棟電梯鈴鐺思想超越2 .觀察生字的位置和本身的結(jié)構(gòu)，書寫這些生字時(shí)要注意什么？3 .練習(xí)寫字，教師指導(dǎo)(1)學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)?！捌鄙险聦捊Y(jié)構(gòu)，下面的“扁”戶字下面，同字框里是一橫兩豎?！霸健保喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意“走”字，捺長一些，托住上面的部分。第九筆是豎提。4 2)投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。(3)小結(jié)：書寫美觀、正確的，請(qǐng)為自己再加上兩顆星。沒有得到星的同學(xué)可要加油了！五、課堂小

6、結(jié)及拓展書寫本課會(huì)寫字，小組評(píng)選出寫得最好看的字。觀看一些有關(guān)宇宙的紀(jì)錄片，再結(jié)合自己的想象，說一說你幻想中宇宙的另一邊是什么 樣的?！景鍟O(shè)計(jì)】16宇宙的另一邊倒影相反太陽從西方升起石頭是有生命的加法、乘法的算法很特別教學(xué)反思成功之處：教學(xué)中，通過課件展示比較難讀的以及與課文理解有直接幫助的字詞，在指讀當(dāng)中 發(fā)現(xiàn)不正確的字詞讀音，隨即把它們進(jìn)行正音。提出“課文主要寫了宇宙另一邊的哪些 秘密？”從而了解了課文的主要內(nèi)容，對(duì)課文的主要內(nèi)容有一個(gè)初步的、感性的認(rèn)識(shí)， 從而實(shí)現(xiàn)由初讀到品讀的過渡。不足之處：如何讓學(xué)生很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有序地教學(xué)，是今后應(yīng)該注意到的。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課

7、1 .指名朗讀生字、新詞。流淌秘密一棟梯子電鈴乘法思緒一篇飛越氣喘吁吁2 .指名朗讀課文，開火車讀。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)宇宙的另一邊，看看宇宙的另一邊藏著怎樣的秘密。（板書：宇宙的另一邊）二、邊讀邊想象，重點(diǎn)感悟1 .小作者展開了豐富的想象，想象出了宇宙另一邊的樣子，你能找出最能體現(xiàn)宇宙 這邊和另一邊關(guān)系的句子嗎？“宇宙的另一邊是這一邊的倒影?！蹦闶侨绾卫斫狻暗褂啊?一詞的？（倒立的影子。）（板書：倒影）也就是說宇宙的另一邊和這邊是？（截然相反的）（板書：截然相反）2 .作者圍繞“倒影” 一詞，想象出了宇宙另一邊的哪些有趣的秘密？根據(jù)課文內(nèi)容， 看看表格，了解宇宙這邊與另一邊的關(guān)系。宇宙的這一邊

8、宇宙的另一邊我從書包拿出作業(yè)本從書包放回作業(yè)本上樓梯下樓梯背書包出門向左走背書包出門向右走雪冬天卜雪夏天卜雪太陽從東方升坦從西方升起石頭沒有生命有生命3.讓我們帶著帶著充滿好奇的心情讀讀 2 11自然段。4 .師：宇宙的另一邊肯定還有許許多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一邊還會(huì) 有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰想得更奇妙。分小組，四人一組，討論交流。預(yù)設(shè)1:當(dāng)我正在起床的時(shí)候，宇宙另一邊的我正在準(zhǔn)備睡覺；當(dāng)我們正在升國旗 的時(shí)候，宇宙另一邊的我正在和同學(xué)們把國旗降下來。預(yù)設(shè)2:我們這邊的太陽從西方落下，宇宙另一邊的太陽從東方落下，我們這邊的 水從高往低流，宇宙另一邊的水是從低往高處流的。5 .師

9、：有了奇思妙想，什么問題都能解決?，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的“我”呢？預(yù)設(shè)：善于思考的“我”。預(yù)設(shè)：愛動(dòng)腦的“我”。預(yù)設(shè)：想象豐富的“我”。6 .邊看邊讀邊猜想，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)想象豐富、善于動(dòng)腦的“我”。你喜歡嗎？（板書：想象豐富、愛動(dòng)腦筋）7 .小結(jié)：通過故事我們見識(shí)了宇宙的另一邊的秘密。而正是因?yàn)榱私庥钪媪硪贿叺?神奇，讓我們愛上了書，愛上了閱讀。三、課外閱讀，拓展延伸師：宇宙的另一邊是由陳詩哥創(chuàng)作的。他的作品充滿了童真童趣，體現(xiàn)了大膽地想象。你還讀過他的哪些作品？預(yù)設(shè)：我還讀過：國王寶藏、長翅膀的小龍、會(huì)跳舞的房子、神奇的國家、 小鬼考試、蔬菜總動(dòng)員等等。師：沒有讀過這些書的同學(xué)抓緊時(shí)間讀讀，一定會(huì)讓你愛不釋手的?！景鍟O(shè)計(jì)】16宇宙另一邊倒影截然相反宇宙的這邊想象豐富、善于腦筋教學(xué)反思成功之處：1 .能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。出示課件圖片、文中幫助 學(xué)生理解文本，體會(huì)文章豐富的想象力，還能引導(dǎo)學(xué)生拓展想象，提出了 “想象