小學低年級(一二年級)心理健康教育目標

1、小學低年級（一、二年級）心理健康教育目標1 、自我意識方面認識到自己的社會角色小學生， 并為做一名小學生感到自豪。認識到自身的身體特征、活動特征及性別。初步認識自己與教師、父母、同伴的關(guān)系，知道被人愛和愛別人。會借助別人的評價認識自我。2、認知方面學會觀察，并掌握簡單的觀察方法，如順序法、比較法。養(yǎng)成注意習慣，注意的穩(wěn)定性有所提高，具有一定抗干擾能力。言語表達能力與思維能力和諧一致。在機械記憶的基礎(chǔ)上，初步懂得意義記憶。充分發(fā)揮無意想像并向有意想像過渡。在直觀動作思維的基礎(chǔ)上積極發(fā)展具體形象思維。具有日常生活方面的基石概念。3 、情緒、情感方面認識喜怒哀樂等基本情緒表現(xiàn)。體驗積極情緒和消極情緒

2、熱愛大自然，保護環(huán)境，發(fā)展美感。學會從家庭、學校的日常生活中尋找快樂。認識并體驗學習的快樂，培養(yǎng)理智感。4、意志方面 從事日常學習和簡單勞動具有堅持。活動前有相對明確的目的，初步具有有意性。會用一些外部因素約束自己，提高自覺性。能夠獨自或在別人的幫助下戰(zhàn)勝挫折、困難。5、個性方面 懂得合作，與同伴友好相處。做事有信心。熱愛生活，樂觀向上，同社會保持和諧。熱愛大自然，愛護環(huán)境，具有環(huán)保意識。學會關(guān)心，關(guān)心父母、教師、同學和他人。富有同情心，同情處于危難中的人或動物。會做一些力所能及的家務，不懶惰。學習辨別是非，發(fā)展良知，有一定的善惡觀念。6 、學習方面認識到學習在自己生活中的地位，對學習有較濃厚

3、的興趣。為得到老師、家長的表揚而努力學習。能順利地完成學習任務，會聽課，做作業(yè)，積極參加考試等。喜歡探究事物間的聯(lián)系，好發(fā)問。愛護學習用品。每天能夠在家中自覺學習20 30 分鐘， 注意養(yǎng)成自學習慣。7 、交往方面會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語。喜歡交往，積極主動地與父母、老師尤其是同學進行交往。懂得如何同陌生人交往。認識到自己是班集體中的一員，言行符合群體規(guī)范，有班集體的歸屬感小學中年級（三、四年級）心理健康教育目標1 、自然意識方面能夠初步認識自己的興趣、優(yōu)點及缺點。認識到身體的變化，如身高、體重等。悅納自己，積極接受自己。自我評價，接受同伴評價。初步認識到自己在班集體中的地位。2、認知方面注意集中

4、性較好，觀察具有一定的深刻性、精確性。能夠使用意義記憶，會運用兩三種常用記憶策略。想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多。形象思維得到發(fā)展，概括能力達到形象抽象水平。具有聯(lián)想能力，實現(xiàn)事物間的遷移。3 、情緒、情感方面具有形象道德感，有愛憎意識。有較強的理智感，能體驗到學習中的苦與樂。懂得如何愉悅情緒，使積極心境占主導。了解簡單的不良情緒疏導方式。4、意志方面 學會自我激勵，積極參與進取。 面對沖突，能作出較正確的選擇。勇敢但非冒險。 抵制誘惑的能力提高，具有一定自我約束能力。克服困難的能力增強，能夠正確對待學習、生活中的挫折、困5、個性方面 學會助人，樂于奉獻。懂得與人分擔憂愁，分享快樂，合群。 誠實

5、。積極克服嫉妒、任性等不良性格特征。 勇于承擔責任，具有責任心。不過分強調(diào)自我，有適度的自尊。6 、學習方面 具有良好的學習習慣，會預習、聽課、作業(yè)、復習、小結(jié)。 以教師表揚、父母夸獎、同學羨慕等精神獎勵為學習動力。有相對穩(wěn)定的學習興趣。各科學習均衡發(fā)展，不偏科。會運用學習策略，關(guān)心學習結(jié)果。具有讀、寫、算等基本技能。7 、交往方面 喜歡與同學交往，是同伴團體中的一員。具有團隊精神，有集體榮譽感。積極參與有組織的游戲活動。初步具有交友的內(nèi)在標準，友誼較穩(wěn)定、持久。具有非言語交往的技能。學會原諒，促進人際關(guān)系和諧。小學高年級（五、六年級）心理健康教育目標1、自我意識方面認識自己的性格、興趣、學習

6、動機等。認識到自己在集體中的地位及人際關(guān)系。關(guān)心自己的成績，對未來有所考慮。關(guān)心自己的身體變化，了解青春期的一些基本知識。在他人評價的基礎(chǔ)上，有了自己的評價標準。有羞愧、 委屈感、自尊感。2、認識方面理解能力明顯提高，具有抽象概括能力。具有一定的邏輯推理能力、組合分析類能力。思維具有批判性、獨創(chuàng)性、流暢性。會區(qū)分日常概念與科學概念，有一系列的概念體系。想像更接近現(xiàn)實，內(nèi)容較豐富。觀察力、注意力、記憶力都有顯著提高。3 、情緒、情感方面具有相對穩(wěn)定的情緒、情感。能夠適度表露各種情緒、情感，情感具有可控性。能從文學作品、藝術(shù)作品、大自然中體驗美感。理智感大大增強，求知欲強烈。會利用音樂、運動、自我暗示、傾訴等方法進行情緒宣泄。4、意志方面 能夠獨立解決自己的問題。做事善終，有耐心、恒心。慎獨。知道積極鍛煉身體，提高意志。能夠理智地面對挫折和困難并努力克服。5、個性方面 懂得如何競爭。能夠擺正自己在家庭、集體中的位置，走出“自我中心”有積極的人生態(tài)度，樂觀向上。不自嘲也不嘲笑別人，學會尊重。具有幽默感。勇于承擔責任，有責任感。6 、學習方面 能夠合理安排自己的學習生活。具備良好的學習習慣。能夠總結(jié)自己的學習經(jīng)驗。懂得科學用腦，提高學習效率。正確對待考試，有應試能力，知道分數(shù)的意義。喜歡閱讀文藝作品和通俗科普讀物。7