小學(xué)音樂_《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、紅眼睛綠眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案內(nèi)容年級：小學(xué)一年級學(xué)科：小學(xué)音樂課時(shí)：一課時(shí)二、教材分析：紅眼睛綠眼睛選自人教版小學(xué)音樂一年級下冊第一單元。這是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生接受。歌曲為四四拍，五聲宮調(diào)式，由上下兩個(gè)樂句構(gòu)成。三、學(xué)情分析：興趣是學(xué)習(xí)的動力, 教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。利用低段學(xué)生活潑、天真的特點(diǎn), 通過猜謎、游戲、歌曲的學(xué)習(xí)、 演唱及律動, 進(jìn)一步豐富學(xué)生的內(nèi)心世界, 培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則, 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會唱歌曲紅眼睛綠眼睛, 能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲紅眼睛綠眼睛, 能準(zhǔn)

2、確地唱好四分休止符。2、通過音樂游戲“紅燈停綠燈行”感受休止符的作用, 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣.3、根據(jù)紅牌、綠牌提示, 學(xué)生能在正確演唱歌曲紅眼睛綠眼睛 。五、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識四分休止符, 完整準(zhǔn)確地演唱歌曲, 在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對歌曲旋律的感知力, 準(zhǔn)確唱好四分休止符。六、教學(xué)難點(diǎn)：1、感知旋律的重復(fù)和變化。2、引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心唱歌的能力 , 能準(zhǔn)確停止和接唱。七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生自制紅綠牌八、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、律動教學(xué)法、聽唱法、感受法。九、教學(xué)過程：（一）猜謎語，導(dǎo)入新課（出示課件）“一個(gè)伙伴三只眼，每天路口來值班，目光一

3、變下命令，如果亂闖出危險(xiǎn)?！敝i底（紅綠燈）紅綠燈是指揮交通的信號燈。2、認(rèn)識紅綠燈課件出示圖片，跟同學(xué)們一起認(rèn)識紅綠燈及他們的作用。（ 設(shè)計(jì)意圖: 創(chuàng)設(shè)情境, 通過猜謎語的方式, 引起學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動孩子的積極性。）（二）聽音樂，做游戲。1、聽兒歌，舉紅綠牌。師：現(xiàn)在，我們來一起做一個(gè)好玩的游戲，當(dāng)聽到唱紅燈時(shí) 我們就舉起手中的紅牌；當(dāng)聽到唱綠燈時(shí)我們就舉起手中的綠牌師：咱們班的同學(xué)表現(xiàn)得太好了， 個(gè)個(gè)都能當(dāng)優(yōu)秀的交通警 察，看來，這個(gè)小小的游戲還真難不倒你們，我得想一個(gè)辦法難 為一下你們，你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？生：敢2、聽兒歌，開展音樂活動3、認(rèn)識休止符在曲譜中“ 0”表示休止符，

4、就像司機(jī)看到紅燈停住不走一 樣。（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲讓學(xué)生在動中學(xué)，讓節(jié)奏與律動緊密 結(jié)合,感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用 ,使學(xué)生無意識中記住 音樂，弁解決歌曲中的節(jié)素問題，進(jìn)而為學(xué)唱歌曲降低難度）四、聆聽歌曲（1）初聽歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。（三）學(xué)唱歌曲（ 1 ）師：今天，老師給大家?guī)淼木褪且皇着c紅綠燈相關(guān)的兒歌， 請同學(xué)們豎起小耳朵仔細(xì)聽，想一想我們?yōu)樗饌€(gè)什么歌名呢？（出示課題）（ 2）按節(jié)奏朗讀歌詞。（ 3）請學(xué)生自己完整演唱，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)休止符。（4） 再次聆聽歌曲并回答:紅眼睛綠眼睛歌曲里休止符出現(xiàn)了幾次?分別在哪里?請大家在有休止符的地方舉手表示停一拍。（ 5）男女生

5、演唱歌曲，幫助學(xué)生記憶歌詞。（ 6）跟琴有表情地演唱。（ 設(shè)計(jì)意圖: 通過聆聽, 感受歌曲歡快、活潑的情緒, 并對歌曲中的休止符有了初步的了解, 并多次演唱歌曲使學(xué)生熟練掌握。）（六）音樂小游戲1、看到紅燈亮的時(shí)候就悄悄地唱給自己聽，看到綠燈亮起來的時(shí)候請放聲歌唱。2、音樂小游戲2：請同學(xué)們小組內(nèi)推選一名同學(xué)舉牌，當(dāng)舉綠牌的時(shí)候，選擇自己喜歡的動作表演并大聲地歌唱。當(dāng)舉紅牌的時(shí)候，請你原地不動，并悄悄地唱給自己聽。3、你還知道哪些交通規(guī)則？（ 設(shè)計(jì)意圖: 通過游戲的拓展, 讓學(xué)生對歌曲及四分休止符掌握更加熟練, 并有表演的欲望。并通過問題的討論讓孩子們了解更多的交通知識）（七）課堂小結(jié)通過本節(jié)

6、課的學(xué)習(xí), 讓我們學(xué)會了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈, 當(dāng)紅燈亮起時(shí), 我們要禁止通行, 當(dāng)綠燈亮起時(shí)我們才可以同行哦, 讓我們遵守交通規(guī)則, 從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧 !學(xué)情分析一年級年齡小，學(xué)生活潑好動，根據(jù)小學(xué)低年級音樂教學(xué)理念以及低年級學(xué)生的特點(diǎn)，注意力中的時(shí)間較短，且他們處在習(xí)慣養(yǎng)成的階段，老師必須不斷提醒，鼓勵，調(diào)動每一個(gè)孩子積極性，關(guān)注他們的表現(xiàn)興趣是學(xué)習(xí)的動力, 教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。利用低段學(xué)生活潑、天真的特點(diǎn), 通過猜謎、游戲、歌曲的學(xué)習(xí)、演唱及律動, 進(jìn)一步豐富學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則, 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。紅眼睛綠眼睛效果分析本節(jié)課

7、重點(diǎn)是學(xué)會唱歌曲紅眼睛綠眼睛, 能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲紅眼睛綠眼睛, 能準(zhǔn)確地唱好四分休止符。通過音樂游戲“紅燈停綠燈行”感受休止符的作用 , 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。根據(jù)紅牌、綠牌提示, 學(xué)生能在正確演唱歌曲紅眼睛綠眼睛。其次在歌曲教學(xué)中，通過聽唱，跟琴唱等環(huán)節(jié)，熟練演唱歌曲。并選拔好的小組進(jìn)行表演唱，通過游戲幫助記憶歌詞，讓他們?nèi)トプ杂砂l(fā)揮表達(dá)他們心中的感受。在寬松和諧的氛圍中、愉悅的活動中學(xué)生們智慧的火花便開始迸發(fā)為歌曲創(chuàng)編出千姿百態(tài)的表演動作。根據(jù)紅牌、綠牌提示環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇，體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重與個(gè)性化重視同時(shí)還鞏固了本首歌曲。讓學(xué)生感知到音樂變幻無窮的魅力。課堂中學(xué)生對

8、歌曲的把握及對歌曲都掌握得比較好，教學(xué)中學(xué)生主動的去聽、去感受，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，高效率的完成教學(xué)任務(wù)。紅眼睛綠眼睛教材分析本課選自人教版小學(xué)音樂一年級下冊第一單元。歌曲情緒生動、活潑，是一首非常有趣的歌曲。歌曲運(yùn)用生動的比喻“紅眼睛綠眼睛”，形象地概括了“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生接受。歌曲為四四拍，五聲宮調(diào)式，由上卜兩個(gè)樂句構(gòu)成。紅眼睛綠眼睛評測練習(xí)1、認(rèn)識休止符2、我會唱能有表情的演唱歌曲，并了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，我制定了適合本年級學(xué)生的評測練習(xí)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一部分，在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行測評，首先是通過游戲了解休止符，直觀

9、的感受休止符的作用，其次通過歌曲進(jìn)一步認(rèn)識，鞏固休止符的知識。在歌曲演唱方面，學(xué)生通過聆聽、模唱，熟練演唱歌曲，并能進(jìn)行歌表演，師生合作、生生合作都比較順利，學(xué)生都能用歡快的情緒進(jìn)行演唱，并能加入動作進(jìn)行表演。紅眼睛綠眼睛教學(xué)反思紅眼睛綠眼睛形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。在本課中，我采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。首先我用猜謎語的方式導(dǎo)入新課，來集中學(xué)生們的注意力，以便更好地開展教學(xué)內(nèi)容，利用插入圖片等直觀教學(xué)法讓學(xué)生們來對比交通信號燈的作用，在整個(gè)教學(xué)過程中， 音樂游戲一直貫穿其中，使學(xué)生們在不知不覺中快樂地融入教學(xué)之中。不過，也有很多不足的地方，如：整節(jié)課都是教師在引導(dǎo)學(xué) 生去自主的學(xué)習(xí)，但是在引導(dǎo)的過程中并沒有讓學(xué)生更多的去體 驗(yàn)音樂，感受音樂的情感。沒有給大多數(shù)學(xué)生表演的機(jī)會等等。 我希望在此能得到同行們的指點(diǎn)，讓我以后的音樂課更加完 美。紅眼睛綠眼睛課標(biāo)分析紅眼睛 綠眼睛是人教版一年級下冊第一單元的