電大測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告精編WORD版

1、電大測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告精編WORD 版IBM system office room A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告專業(yè):班級: 學(xué)號: 姓名:廣播電視大學(xué)工程測量是指在工程建設(shè)勘測、設(shè)計(jì)、施工和管理階段所進(jìn)行的各種測量工 作。它是直接為各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目的勘測、設(shè)計(jì)、施工、安裝、竣工、監(jiān)測以及營運(yùn)管 理等一系列工程工序服務(wù)的?？梢赃@樣說，沒有測量工作為工程建設(shè)提供數(shù)據(jù)和圖 紙，并及時(shí)與之配合和進(jìn)行指揮，任何工程建設(shè)都無法進(jìn)展和完成。工程測量作為 本專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們必須很好掌握的一項(xiàng)技能。（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化，實(shí)訓(xùn)的要求是讓

2、每個(gè)同學(xué)都對工 程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂練習(xí)相比，時(shí) 間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從實(shí)際出發(fā)，加深對書本知識的 進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分 析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的、生動(dòng)的、 全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在開始室外測量前，老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性， 并分析了湯溪水庫的地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。 并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注 意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)

3、中需要用到的儀器主要有 水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。在領(lǐng)取了所需的儀器、測量記錄本及文具之后， 我們就正式開始了室外的測量工作。（二）實(shí)訓(xùn)目的1、通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本 的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來，使所 學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。2、通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4、掌握測設(shè)（放樣）的基本工作。5、熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。6、通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織 與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

4、（三）實(shí)踐操作和體會在課堂上早已背的滾瓜爛熟的知識，拿到實(shí)際中卻不知如何使用等一系列問題 困擾著我們，而實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外。1、首先，在使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只是上課的時(shí) 候，僅是一知半解，在這次測量實(shí)訓(xùn)中，才能真正明白儀器的使用。調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的 過程就比較復(fù)雜，因?yàn)榻?jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地方全部調(diào)好，可是我們總是沒辦法讓 它們?nèi)冀y(tǒng)一，螺旋調(diào)好了，那兒的氣泡乂跑了！剛開始第一站調(diào)試的很長的時(shí) 間，但大家都沒有泄氣，認(rèn)定“熟能生巧”的道理，最后經(jīng)過大家多次調(diào)試，總結(jié) 了幾點(diǎn)操作方法：（1）先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對齊，腳架的兩條架應(yīng)該沿水

5、準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架 而產(chǎn)生誤差的可能。（2）調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分。（3）節(jié)對中，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對中。（4）平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準(zhǔn)器的水泡，使它處于長水準(zhǔn)器的中間。（5）對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減 少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間。2、水準(zhǔn)測量在進(jìn)行水準(zhǔn)測量前，大家沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測，分析了 施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，做了預(yù)先的準(zhǔn)備 工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備

6、， 直接提高了作業(yè)的精度和效率。在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后，我們開始進(jìn)行第一測站的觀測。水準(zhǔn) 點(diǎn)A的高程為132.815m,將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路 線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺 墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序 對后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)?后一站的后視點(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段 為止。根據(jù)五個(gè)測站的讀數(shù)進(jìn)行計(jì)算，最后推算出的測段終點(diǎn)B的高等為 133.769m。在得出結(jié)果之后，我們對所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢

7、核：Ea-Zb=9. 236-8. 282=0. 954m,高差 Eh=2. 594-1. 640=0. 954m,得出 132. 815+0. 954=133. 769m, 即各測站測得的高差的代數(shù)和等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之后，所求兩數(shù)相 等，說明計(jì)算正確無誤。3、閉合導(dǎo)線測量我們嚴(yán)格按照閉合導(dǎo)線測量外業(yè)的要求進(jìn)行測量，首先對路線進(jìn)行踏勘選點(diǎn)及 立標(biāo)志，接著用鋼尺量導(dǎo)線的邊長(量水平距離)，然后依次測量每一個(gè)角度，并 將所測得的數(shù)據(jù)記錄。在完成了外業(yè)后，我們進(jìn)行較為復(fù)雜的內(nèi)業(yè)計(jì)算：(1)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整，計(jì)算角度閉合差：n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值 必=(,2-2)x180

8、76; =(5-2)x180° =540°由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和£應(yīng)不等于理論值24，兩者之差為角度閉合差，用3表示，即4 =£瓦、=£月” 一 ( - 2) x 180° = 540'0050” (5 2) x 180° = +50”（2）計(jì)算角度閉合差的容許值，根據(jù)圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值f”,的計(jì)算公式得：應(yīng)=±60后=±134（3）計(jì)算水平角改正數(shù)按vt的計(jì)算公式為：丫0=_互=土艾= 70” n 5計(jì)算檢核:10' -10" -10* -

9、10 " -10' =-50'=-fp（4）計(jì)算改正后的水平角& =方+昨=80°27'18 + （-10”）= 108°27'08"（5）推算各邊的坐標(biāo)方位角（6）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整（A）計(jì)算坐標(biāo)增量用同樣的方法，計(jì)算出其它各邊的坐標(biāo)增量值（B）計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差= -0.30/Z, 'ZSym = -0.08”？（C）計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差見和導(dǎo)線全長相對閉合差WD = W2x+W2y = 0.3 IMW一工y股 1137.80 36002000（D）調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差然后用同樣的方法，計(jì)算出

10、其它各導(dǎo)線邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù), （7）計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量改= A.2 + 叭 i2 =+183.3O7 + O.O57 = +183.35?Ay12 A= Ay12 + vvl2 = -83.92？ + 0.02/zz = 一83.90？接著用同樣的方法，計(jì)算出其它各導(dǎo)線邊的改正后坐標(biāo)增量（8）根據(jù)起始點(diǎn)1的已知坐標(biāo)和改正后各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)增量，依次推算出各導(dǎo)線點(diǎn) 的坐標(biāo)：最后推算起始點(diǎn)1的坐標(biāo)其值與原坐標(biāo)值相等（307. 99m+192. 01m=500. 00m）,所以此 成果合格。4、用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了較大的誤差，在對數(shù)據(jù)的檢查 和矯正的過程中，明白了各種測量誤

11、差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀 器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于 主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些 因素乂時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測量 結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對中水 平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（3）尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí).,應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀 取。（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，

12、還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。（5）選點(diǎn)常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越 好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而 且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差（6）提高自身的測量水平，降低誤差水平。測量中要遵循一定的測量原則， 如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做 到“步步有檢核”。（四）實(shí)習(xí)心得相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會所學(xué)到的 知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要 性。1、測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過

13、在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的 學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是 要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。通過此次實(shí)踐鍛煉的機(jī) 會，使我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，在很大程度上也提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力， 我們不僅掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制 方法，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步熟練了測量儀器的操作 技能，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè) 全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但乂是十分重 要、十分基礎(chǔ)的知識。2、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們完

14、成這次實(shí)訓(xùn)的原則是讓每個(gè)組員都學(xué) 到知識而且會實(shí)際操作，能夠熟練掌握測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用 途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù) 的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò) 誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差 的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原 則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則， 并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以 提高測量的效率。3、務(wù)必做到求真務(wù)實(shí)。測量是一項(xiàng)

15、務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們 在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和 有效性，我們得反復(fù)校核對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯 下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我 們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí) 也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。4、每個(gè)人都需具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次實(shí)習(xí)中讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的 重要性：一個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來 一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和

16、構(gòu)思是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí) 不僅培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。這次實(shí)訓(xùn)，可以說為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，讓我們做到了理論和實(shí)踐相 結(jié)合，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在我們以后面對實(shí)實(shí)在在的工程測量任務(wù)時(shí)， 來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場 解決，只有豐富的理論知識和熟練的操作技能，才能圓滿完成任務(wù)?？偟膩碚f，這 次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，不僅鍛煉了我的意 志，讓我的測量技術(shù)更加的成熟，也讓我在各個(gè)方面都有所提高，更使我明白了作為一名測量人員應(yīng)該具備

17、的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，測量工作的順利完成離不開嚴(yán)謹(jǐn)細(xì) 致、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神!一、水準(zhǔn)路線計(jì)算成果水準(zhǔn)測量線路 從A點(diǎn)到B點(diǎn) 儀器 水準(zhǔn)儀觀測測站測點(diǎn)水準(zhǔn)尺讀數(shù)/m高差 /m高程/m后視(a)前視(b)+IA1.8900. 639132.81511.251II12.5151.21421.301m22. 0010. 74131.260IV31.5120. 633記錄天氣 晴日期2011年05月16日42. 145V41.3181. 007B2. 325133.769計(jì)算檢核£ a=9. 236Z b=8. 282E+2. 594E-1.640Ea-Eb=9. 236-8. 282=0

18、. 954Eh=2. 594-1. 640=0. 954132.815+0. 954=133. 769閉合導(dǎo)線坐標(biāo)成果表1234=2+34578910111213點(diǎn)號觀測角改正數(shù)坐標(biāo)方位 角。距離D增量計(jì)算值改正后增量坐標(biāo)值點(diǎn)（左角）改正角/dA a/id y/mA y/mx/my/a號1335。 24,00”201. 60+5+183. 3+2-83. 92+183. 35-83. 90500.00500.0012108° 27118101080 27708”0683.35416.1022630 5P08”+7+2384° 10， 18”10"84°

19、10' 08"263. 40-28. 21261. 89-28.14261. 87655.21154.233168° 01z241.00+7+2一+50. 044135° 49'1110135° 49701"16123° 50'17“200. 40590° 077 0110"90° 06, 5133° 57 08"231.4011210 27，02"10”1210 26，52"335。 24，00"2E540° 00' 50-50540° 00' 001137.80235. 75+50. 02235. 68419.53204.274+5111.59+1+166. 46111.54+16