第十九章生活用電教案

1、壽寧六中學(xué)年第一學(xué)期物理科教案第 16周 12月 15 日主備（或教師）：第十九章生活用電第1節(jié)家庭電路課時：1課時課型：新授課 一、教學(xué)目標1 .知識與技能：了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。2 .過程與方法：觀察家庭和教室的實際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。3 .情感態(tài)度和價值觀：提高安全用電的意識。二、教學(xué)重點家庭電路的組成，各元件的連接方式。三、教學(xué)難點熔絲的特點及熔絲規(guī)格的選擇。四、教學(xué)器材學(xué)生電源、焦耳定律演示器、電流表、導(dǎo)線、多媒體課件及教學(xué)平臺 五、教學(xué)過程（一）引入連接家庭電路示教板，現(xiàn)在大家注意觀察黑板上關(guān)于家庭電路的示教板， 示教板上全部是實物連接，觀察之后，你

2、想知道些什么呢？家庭電路是由 哪幾部分組成的？電能表是不是平常所說的電表，它的作用是什么？插座 在家里也見過，常用的有幾種？電路中的幾部分是如何連接的？保險絲的 作用是什么？家庭中，要安全用電，需要注意些什么呢？看來，我們最熟 悉不過的生活電路中也有許多物理知識呢，接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)。（二）新授課1 .家庭電路的組成和各部分功能同學(xué)們觀察電路板上的各元件，同時閱讀課本關(guān)于家庭電路的組成一 段，找出組成家庭電路的主要部分。哪一位同學(xué)說一下家庭電路由哪幾部 分組成？板書：家庭電路由電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、用電器和導(dǎo)線 組成。播放視頻：家庭電路大家知道為什么是這個順序嗎？電能表是用來顯

3、示整個家庭所用電能 的，所以，輸電線進戶后首先應(yīng)接到電能表上，接下來是全戶用電的總開 關(guān)。當家庭電路需要修理時，必須斷開總開關(guān)，這時室內(nèi)全部與外面的輸 電線分離，可以保證施工人員的安全?？傞_關(guān)的后面是保險裝置，它對所 有的用電器起保護作用。由此可知：電能表、總開關(guān)、保險裝置都是對整 個電路起作用的，應(yīng)放在用電器的前面逐次連接比較好。電能表實際上在生活中叫電表。關(guān)于保險絲的問題，我們一起來做個 實驗.想想做做我們一起做一個小實驗；把保險絲、銅絲、鐵絲分別放到火焰上，看 看哪個能熔化?，F(xiàn)象：保險絲熔斷了。播放視頻：家庭電路結(jié)論：家用保險絲是由電阻率較大而熔點較低的鉛睇合金制成的。當 電流過大時保險

4、絲會熔化，自動切斷電路，起到保護電器的作用。鐵絲、 銅絲在電流過大時不熔斷，起不到保險的作用，所以千萬不要用鐵絲、銅 絲代替保險絲。保險絲在我們生活中是英雄，它的獻身精神非常可貴。不過，目前還 有一種空氣開關(guān)普遍使用，它同樣可以切斷電路，對用電器及用電線路起 到保護的作用。同學(xué)們可以觀察到電能表、燈座、開關(guān)及用電器上都標有電流值，它 們都是按照一定的工作電流設(shè)計生產(chǎn)的，因此要根據(jù)電路設(shè)計安全電流， 選擇合適的保險絲。2 .火線和零線在電路板上，在家觀察一下進戶的兩條輸電線是否一樣？有一條在戶 外就已經(jīng)和大地相連，叫零線；另一條叫端線，俗稱火線。如何區(qū)別火線 和零線呢？我手里拿的是一支試電筆，它

5、可以判斷哪條是火線，下面我們 來了解試電筆的結(jié)構(gòu)及正確使用方法。試電筆有三管，充有三氣，兩端是兩個金屬電極，當電流從一個電極通 過又氣流到另一個電極時凝氣會發(fā)出紅光。使用時，手指按住筆卡，用筆 尖接觸被測的導(dǎo)線（手指千萬不能碰到筆尖）。如果被測導(dǎo)線是火線， 電流經(jīng)過筆尖、電阻、式管、彈簧，再經(jīng)過人體、經(jīng)過大地，流到零線， 與電源構(gòu)成閉合電路，式管就會發(fā)光。如果筆尖接觸的是零線，式管中不 會有電流，也就不會發(fā)光。3 .兩種類型的觸電播放視頻：觸電事故人體是導(dǎo)體。當人體成為閉合電路的一部分時，就會有電流通過，如 果電流達到一定大小，就會發(fā)生觸電事故。假如人的一只手接觸火線，另 一只手接觸零線，這樣

6、，人體、導(dǎo)線就構(gòu)成了閉合電路，電流通過人體， 發(fā)生觸電事故。假如人的一只手接觸火線，另一只手雖然沒有接觸零線， 但是由于站在地上，導(dǎo)線、人體、大地同樣構(gòu)成了閉合電路，電流同樣會 流過人體，發(fā)生觸電事故。止匕外，還有些情況可能引起觸電。如絕緣皮破 損、機殼沒有接地，在電線上晾衣服、電視天線與電線接觸等。我們知道 了一共有兩種類型的觸電，一種是同時接觸火線和零線，另一種是接觸火 線。4 .觸電的急救播放動畫：觸電的急救假如觸電了，應(yīng)如何急救呢？強大的電流通過人體可能使心跳、呼吸 停止，電流產(chǎn)生的熱還會使肢體燒傷。如果發(fā)生了觸電事故，要立即切斷電源，必要時要用絕緣的木棒挑電線，然后對觸電者進行人工呼

7、吸，同時 盡快通過醫(yī)務(wù)人員搶救。關(guān)于觸電急救，同學(xué)們首先要保護自己，幫助別 人時更要講安全，講科學(xué)，講規(guī)則。也只有這樣，才能人人都安全。5 .三線插頭和漏電保護器下面，大家仔細觀察桌上的幾種插座，插頭和燈座，說說它們用在什 么地方。固定插座在家里用處很多，一般固定在墻上；可移動插座用起來 比固定插座靈活一些。插座有兩孔和三孔的。你知道什么時候用三孔的插 座呢？三孔插座對應(yīng)的應(yīng)用三線插頭，前面我們剛知道火線和零線，第三 條線是什么線？第三條線是是地線。地線是把用電器的金屬外殼與大地相 連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就 會流入大地，不致對人造成傷害。同學(xué)們回到家后，

8、再觀察家中的插頭、 插座、燈座，然后集中討論一下，那樣，我們得到的知識就更全面了。隨著科技的進步，生活用電會越來越安全。如在新建的樓房里，連接 各戶的總開關(guān)上大多數(shù)有漏電保護器。正常情況下，用電器通過火線、零 線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路，不應(yīng)該有電流直接流入大地。但是, 如果站在地上不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時，總開關(guān) 上的“漏電保護器”就要起作用了，它會迅速切斷電流，對人身起到保護 作用。滲透法制教育第H一條新建、擴建、改建的建（構(gòu)）筑物和其他設(shè)施安裝的雷電災(zāi)害防 護裝置（以下簡稱防雷裝置），應(yīng)當符合國務(wù)院氣象主管機構(gòu)規(guī)定的使用要 求，并由具有相應(yīng)防雷工程專業(yè)設(shè)計或者施

9、工資質(zhì)的單位承擔設(shè)計或者施 m o本辦法所稱防雷裝置，是指接閃器、引下線、接地裝置、電涌保護器 及其他連接導(dǎo)體的總稱。練習(xí)1 .電路中共有60 W的燈泡四只，120 W的洗衣機一臺，80 W的電視 機一臺，600 W的電飯鍋一只，則該家庭電路中最合適的電能表是 （ ） A.220 V 3 A B.220 V 5 AC.220 V 10 A D.380 V 5 A2 .一個電能表標有“ 220 V 10 A”，則最多可裝“ 220 V 40 W” 的燈泡幾盞？3 .一只標有3 000 r/kW?h的電能表,3 min內(nèi)表盤轉(zhuǎn)了 45圈,試求:該電路中用電器共消耗多少電能？電功率多大？（三）課堂小

10、結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1 .家庭電路由電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座和用電器組成，以 及它們的主要功能。2 .什么是火線、零線，試電筆的功用是什么。3 .兩種類型的觸電和觸電的急救。4 .三線插頭和漏電保護器的作用。（四）布置作業(yè)。課后P102 “動手動腦學(xué)物理”第 1、2、3、4題六、板書設(shè)計第1節(jié)家庭電路I 組前及各群分北作用家庭電路,滅跋和零亂三sm頭和浮空軍護器用電整的 息功率過大器矗電路中電腦土x的摩因|版星音生活用電驚隆線的作用r電壓越高一軸絲摩（觸電的原因 _ 鯉電急吞去金用電的辱財L逢意西看-3 -壽寧六中學(xué)年第一學(xué)期物理科教案第 16周 12月15日主備（或教師）：

11、教學(xué)反思:本節(jié)課的學(xué)習(xí)非常貼近學(xué)生自己的生活，在上課過程中，可讓學(xué)生舉出自己的家庭電路中電路 情況，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，同時，要讓學(xué)生清楚，用電的同時要注意安全，同時，也培養(yǎng) 了學(xué)生辯證的觀點看待問題。-7 -第十九章生活用電第2節(jié) 家庭電路中電流過大的原因課時：1課時課型：新授課一、教學(xué)目標1 .知識與技能：1）知道電功率和電路中電流的關(guān)系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。2）知道電路中安裝保險絲，為什么能夠“保險”。2 .過程與方法：1）通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力。2）通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決簡單問題的能力。3

12、.情感態(tài)度和價值觀：1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步體驗安全用電的重要性，增強學(xué)生安全用電的意識。2）通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點知道用電器總功率過大是家庭電路中總電流過大的原因；知道保險絲為什么能夠“保險”。三、教學(xué)難點保險絲的構(gòu)造與原理四、教學(xué)器材電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導(dǎo)線若干及多媒體等。五、教學(xué)過程（一）引入教師：為了改善城鄉(xiāng)居民特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的用電條件，最近幾年，我 國城鄉(xiāng)的許多地區(qū)在進行供電線路的改造，改造的內(nèi)容之一就是把輸電線 換成更粗的，將電能表的額定電流換成更大的.

13、這樣做有什么意義呢？（二）新課進行第 16周 12月15日主備(或教師)：1、電功率和電路中電流的關(guān)系(1)對單個支路來說由電功率的公式P=UI變形可得I=P/U,即在電壓不變的情況下，電流與 電功率的大小成正比。結(jié)論：對某一個用電器來說，用電器的功率越大，則電路中的電流也就 越大。(2)對并聯(lián)的多個支路來說演示：三個小燈泡并聯(lián)，電流表測干路電流，則每接通一個支路，使 小燈泡發(fā)光，電流表的示數(shù)就增大一些。解釋：在家庭電路中，這些用電器都是并聯(lián)的，根據(jù)并聯(lián)電路的特點， 用電器兩端電壓相等，干路中電流等于各支路電流之和。每增加一個用電 器，就增加一條支路，干路中電流就增大一部分，所以并聯(lián)的用電器越

14、多， 干路中電流就越大。結(jié)論：電路中接入的用電器過多，也容易使電路中的電流過大。2、電流過大所造成的危害(1)由上節(jié)課所講的電熱公式 P=I2R可得，引起電熱功率過大的因素 有兩個，一是電流過大，另一個就是導(dǎo)線的電阻過大，所以要減小導(dǎo)線上 電熱的產(chǎn)生，就應(yīng)盡量減小電流和減小電阻。(2)電熱過多易引起電線老化，電線間絕緣層失去作用而引起短路。(3)討論：引題中改造電路的意義。(4)電流如果不容易減小的話，至少我們應(yīng)該做到在電路中電流過 大容易造成危害時能自動切斷電路，而起到保護作用，于是就產(chǎn)生了能夠 對電路起保護作用的裝置一一保險絲。3、保險絲(1)原理演示實驗：課本上的圖19.24實驗?，F(xiàn)象：

15、保險絲先熔斷，而銅絲則安然無恙。解釋：通過保險絲和銅絲的電流是一樣的， 由P=I2R可知，電阻大的保 險絲產(chǎn)生的熱多，它的溫度很快升高，達到自己的熔點從而使之熔斷。（2）結(jié)構(gòu)因為保險絲要有一定的電阻，所以它是由電阻率較大的鉛睇合金制作的；因為它能及是斷，所以它的熔點比較低。（3）規(guī)格越粗的保險絲允許通過的電流越大，保險絲的規(guī)格是通過它的粗細來 確定的。（4）額定電流和熔斷電流我國的標準規(guī)定：保險絲的熔斷電流是額定電流的2倍。當通過保險絲的電流超過額定電流時，保險絲不一定立即熔斷，而是超過得越多，熔 斷得越快。當通過保險絲的電流為額定電流的 1.45倍時，熔斷的時間不超 過5 min；當通過保險

16、絲的電流為額定電流的 2倍（即等于熔斷電流）時， 熔斷的時間不超過1 min。（三）課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過演示和分析，了解了電路中電流過大的原因是用電器 電功率太大，以及并聯(lián)用電器過多造成的，二者都能使電路中的總功率過 大。還介紹了保險絲如何保險，保險絲的原理、結(jié)構(gòu)和規(guī)格等知識。本節(jié) 課的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能將學(xué) 到的知識應(yīng)用到實際中。（四）布置作業(yè)。課后P112 “動手動腦學(xué)物理”第 1、2題 六、板書設(shè)計第2節(jié) 家庭電路中電流過大的原因 1、電功率和電路中電流的關(guān)系、2、電流過大所造成的危害3、保險絲教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步了解家庭電路的

17、組成及各部份的功能，更大的培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對所學(xué)的知識能夠有個系統(tǒng)的了解。另外在4班上課時學(xué)生較吵，所以自己帶有一點情緒上課，所以上的比較胡涂，現(xiàn)在想想，以后上課真不應(yīng)該帶著情緒去上課。壽寧六中學(xué)年第一學(xué)期物理科教案第 16周 12月 15 日主備（或教師）：第十九章 生活用電第3節(jié)安全用電課時：1課時課型：新授課一、教學(xué)目標1 .知識與技能：1） 了解家庭電路的組成，2） 了解安全用電常識。2 .過程與方法：觀察家庭和教室的實際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。3 .情感態(tài)度和價值觀：提高安全用電的意識二、教學(xué)重點家庭電路的組成，各元件的連接方式三、教學(xué)難點熔絲的特點及熔絲規(guī)格

18、的選擇。四、教學(xué)器材五、教學(xué)過程（一）引入連接家庭電路示教板，現(xiàn)在大家注意觀察黑板上關(guān)于家庭電路的示教 板，示教板上全部是實物連接，觀察之后，你想知道些什么呢？家庭電路 是由哪幾部分組成的？電能表是不是平常所說的電表，它的作用是什么？ 插座在家里也見過，常用的有幾種？電路中的幾部分是如何連接的？保險 絲的作用是什么？家庭中，要安全用電，需要注意些什么呢？看來，我們 最熟悉不過的生活電路中也有許多物理知識呢，接下來，讓我們一起來學(xué) 習(xí)。（二）新課進行一、電流對人體的危害形式1什么是觸電？觸電是指當人體接觸或接近帶電體，并有電流通過人體時，引起人 體的受傷或死亡的現(xiàn)象。2電流對人體有哪些傷害？電對

19、人體的傷害，主要來自電流。電流對人體的傷害可分為兩種類 型：電擊和電傷.1） 一電擊 是電流通過人體而造成人體內(nèi)部組織破壞，使人的心臟、神 經(jīng)系統(tǒng)、肺部的正常工作造成的傷害。2） .電傷 是電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)或機械效應(yīng)對人體外部造成的局 部傷害，如電灼傷、電烙印、皮膚金屬化等。A 電灼傷：有接觸灼傷和電弧灼傷。接觸灼傷：發(fā)生在高壓觸電時電流通過人體皮膚的進 出口處，傷及人體組織深層，傷口難以愈 合。.電弧灼傷：發(fā)生在短路或高壓電弧放電時，電弧像火焰一樣把皮膚燒傷、燒壞，同時還會造成 眼睛嚴重損害。B電烙?。喊l(fā)生在人體與帶電體有良好接觸的情況下， 在皮膚表面留下和被接觸帶電體形狀相似的月中塊

20、痕 跡，往往造成局部麻木和失去知覺。C皮膚金屬化：由于電弧的溫度極高，使得其周圍的金屬熔化、.蒸發(fā)并飛濺到皮膚表層而使皮膚金屬化。注意：電擊與電傷往往同時發(fā)生，同時還會引起二次事故。二電流對人體的危害程度人體也是導(dǎo)體，電流對人體的危害性跟丁電流的大小、通電時間的長短、 電流的頻率、通過人體的部位及觸電者的身體狀況等因素有關(guān)。1電流的大?。喝梭w對電流反響一覽表100-200 微安對人體無害反而能治病1宅安左右引起麻的感覺感知電流不超過10毫安時人尚可擺脫電流擺脫電流超過30毫安時感到劇痛，神經(jīng)麻痹 呼吸困難，有 生命危險安全電流達到50毫安時很短時間使人心跳停止致命電 流結(jié)論：通過人體的電流越強

21、，觸電死亡越快.2電流通過人體的持續(xù)時間。1）時間越長，電流所積累的能量越多，引起心室顫動的可能性也就越大。2）時間越長，電流的熱效應(yīng)和化學(xué)效應(yīng)會使人體出汗、組織電解，從而 使得人體的電阻逐漸減小，流過人體的電流逐漸增大。緒論：時間越長，危害越大。3電流的頻率人體對不同頻率的電流的生理敏感性是不同的，因此不同頻率的電 流對人體的傷害也是有區(qū)別的。1）直流電的傷害程度較輕2）工頻電流對人體的傷害程度較重。4電流通過人體的部位電流通過人體的任何部位都可致人死亡，但以通過心臟、中樞神經(jīng)、呼吸系統(tǒng)最為危險。5人體的狀況觸電者的傷害程度還與其性別、年齡、健康狀況、精神狀態(tài)有關(guān)。三 常見觸電的原因與觸電方

22、式1 觸電的原因1) .缺乏電氣安全知識；2) .設(shè)備不合格；3) .違反操作規(guī)程；4) .管理制度不嚴格。2 觸電方式觸電的方式：按人體觸及帶電體的方式和電流通過人體的途徑，觸電可 分為三種情況：1)、單相觸電(1)中性點不接地系統(tǒng)的單相觸電理想情況下，在中性點不接地系統(tǒng)中，由于觸電電流不能構(gòu)成回路,通過人體的電流為零，不會出現(xiàn)觸電現(xiàn)象，如圖 1所示。圖1 單相觸電的理想情況實際情況下，在中性點不接地系統(tǒng)中發(fā)生單相觸電時，觸電者會死的很慘。多數(shù)情況下，強大的觸電電流會將人體燒焦。觸電電流的形成：在三相交流電網(wǎng)中，每一條輸電線與大地之間都存在分布電容 C,電容值的 大小與線路的分布情況有關(guān)，架

23、空線路、線路分布越長，其 ,分布電容值就 越大。并且線路與大地之間還存在一定的絕緣電阻 R。這樣，每根導(dǎo)線與大 地之間可以組成一個等效阻抗 Z (Z=R/jwc )。當發(fā)生單相觸電，觸電電流例如：在10KV的電網(wǎng)中，如果采用16mm2同芯電纜輸電，該電纜每千米對 地分布的電容值大約為是0.22 pF,線路總長假設(shè)為1000m導(dǎo)線對地的絕 緣電阻是幾千M,可以忽略不計。發(fā)生單相觸電時通過人體的電流Ib約為1.1 71A,Ib 遠大于人體所能承受的安全電流（10mA,使人致命?？梢?，供電線路越長，供電的面積越大，單相觸電的后果愈加嚴重。圖2單相觸電的實際情況（2）中性點接地系統(tǒng)的單相觸電如圖3所示

24、，在三相四線制（380/220V）電源電路中，觸電電流的路徑為： 從電源火線通過人體、大地、接地體、變壓器中性點再回到電源火線，構(gòu) 成了回路。假如人體電阻按1K計算，人體承受的電壓幾乎是電源的相電壓 220V,則通過人體的電流大約220mA這個電流遠遠大于致命電流，因此這 種觸電情況是十分危險的。圖3中性點接地系統(tǒng)中單相觸電2）、兩相觸電指人體同時接觸帶電設(shè)備或線路,中的兩相導(dǎo)體時，電流從一相導(dǎo)體經(jīng) 人體流入另一相而發(fā)生的觸電。如圖 4所示，此時，加在人口體上的電壓為 線電壓。通過人體電流的大小與系統(tǒng)中性點運行方式無關(guān)。假如仍在三相 四線制（ 380/220V）電源電路中，人體電阻按1K計算，則通過人體的電流 可達380mA足以使人死亡。圖4 中性點接地系統(tǒng)兩相觸電3） .跨步電壓電擊當帶電體有接地故障時，有故障電流流人大地，電流在接地點周圍土 壤中產(chǎn)生電壓降。人在接地點周圍，兩腳之間出現(xiàn)的電壓即為跨步電壓。由跨步電壓引起的電擊事故為跨步電壓電擊。范圍：高壓故障接地處或有大電流流過的接地裝置附近，都可能出現(xiàn) 較高的跨步電壓。在距離接地