工作沒做好檢討書怎么寫

1、工作沒做好檢討書怎么寫尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：經(jīng)過此次錯(cuò)誤，我感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚之余，更認(rèn)識(shí)到我這樣行為的結(jié)果是嚴(yán)重的，對(duì)于經(jīng)理指出的不誠信問習(xí)題，也是我感到最內(nèi)疚的一點(diǎn)。然而， 經(jīng)過經(jīng)理的莊重指正錯(cuò)誤之后，我已經(jīng)意識(shí)到再怎么遺憾和難過都對(duì)我彌補(bǔ)錯(cuò)誤無濟(jì)于事，第一我應(yīng)該莊重地承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真地面對(duì)它，我必須努力地反省錯(cuò)誤、檢討錯(cuò)誤。我檢討錯(cuò)誤之外，更應(yīng)該積極地去承擔(dān)因我犯錯(cuò)帶來的一些影響，今后我一定要對(duì)自己的言行方面嚴(yán)加要求，盡力杜絕此類錯(cuò)誤的發(fā)生。我必將以最最踏實(shí)的工作態(tài)度，誠實(shí)守信地對(duì)待將來的工作。第一， 今后我無論是在工作方面與莊重自律方面，我都要提起十分的重視。我發(fā)誓從今往后不再怠慢工作。此外

2、，我還要在每周工作中認(rèn)真對(duì)待工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問習(xí)題，去發(fā)現(xiàn)問習(xí)題，解決問習(xí)題，并且將所發(fā)生的工作問習(xí)題，認(rèn)真地寫在每周的總結(jié)歸納匯報(bào)當(dāng)中。第二， 我個(gè)人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強(qiáng)思維處事能力的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言，歸根結(jié)底來說。經(jīng)理的電腦換系統(tǒng)，我就怠慢工作， 而我卻未曾想到經(jīng)理電腦終有修好之際，其實(shí)從始至終我就不應(yīng)該有怠慢工作想偷懶的投機(jī)心理。通過這次教訓(xùn)，今后我會(huì)認(rèn)真地意識(shí)到問習(xí)題的存在，認(rèn)識(shí)思考事情開展，盡可能糾正自己投機(jī)心理的毛病。要積極認(rèn)真地對(duì)待工作，讓自己不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯(cuò)誤。第三，關(guān)于

3、我的個(gè)人誠信問習(xí)題，通過此事，我意識(shí)到1 個(gè)人的誠信問習(xí)題其實(shí)需要經(jīng)過一次次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所積累。其實(shí)通過此事我也慶幸經(jīng)理能夠指出我在誠信方面的缺失，能夠讓我徹底醒悟，讓我真正認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于1 個(gè)人的重要性，這次的教訓(xùn)在今后的工作中對(duì)我來說是無比寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此， 也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠針對(duì)我的過錯(cuò)來責(zé)罰我，這樣才讓我能夠深刻地改正錯(cuò)誤。檢討人：20xx 年 xx 月 xx 日【篇二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我沒完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。古人常說， “行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說， “君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，

4、一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不*,不踏實(shí)。作為一名銀行員工，不管有多少理由，都應(yīng)時(shí)刻為了銀行著想，聽從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，盡職盡責(zé)做好我的本職工作。事發(fā)后，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理開始,就想著把很多問習(xí)題推給別人，而不能立即想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因?yàn)槭恰褒}齪的面子”在作怪，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無干”的樣子，對(duì)事情展開一番“與己無干”的耍賴分析！每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是羞愧。通過這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：一個(gè)人一

5、生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。 “學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讀了那么多的書，假設(shè)不融會(huì)貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。 “學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。 假如學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是 “記問之學(xué)” ，就仿佛人吃了東西沒有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒有幫助，甚至還有害處。 ”最近，聽到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說： “兒

6、子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好？你怎么這么笨。 ”那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話： “我都念到研究所了，你還罵我笨！研究所給了他什么？有沒有給別人生的智慧，待人、處世、接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，但他并沒有把握這個(gè)時(shí)機(jī)，反而對(duì)母親的責(zé)備和批評(píng)很不能接受。 事 物都有一體兩面，不往好處開展，就會(huì)自然地向害處開展。聽完講座， 再想想自己，也甚是慚愧！總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我 的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會(huì)努力成長為 一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過去的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)中學(xué)到智慧， 不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得，人師難求”，我