留守兒童之家建設(shè)實施方案

1、留守兒童之家建設(shè)實施方案禪堂中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛之家建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想為辦好人民滿意的教育，切實配合地方政府的惠農(nóng)政策，更好地為當(dāng)?shù)?人民服好務(wù)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生；為了讓每個 留守兒童健康、快樂地成長，處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖,努力營造留守 兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會、 和諧校園、和諧家庭、建設(shè)美好鄉(xiāng)村服務(wù)。二、活動內(nèi)容:1s建好“留守學(xué)生之家”。學(xué)校建好一個“留守學(xué)生之家”，室內(nèi)布置體現(xiàn) 溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜,分班級存放留守學(xué)生 檔案袋，無人監(jiān)護留守學(xué)生檔案專門裝檔；安排教師每周輪流值班管理并接

2、 受學(xué)生心理咨詢。2、開啟一個心理咨詢信箱和心理傾訴室。學(xué)校開啟一個心理咨詢信箱 和心理傾訴室，設(shè)立心理輔導(dǎo)教師管理。為留守學(xué)生解決心理問題,并進行 針對性的引導(dǎo)。做到為每位留守學(xué)生解決好每一個問題。3、落實一名代理家長。學(xué)校為每位留守學(xué)生落實一名代理家長，代理 家長可以是祖父母、外祖父母、親友、社會熱心人士、鄰居；教職工必須作 一名留守學(xué)生的代理家長，學(xué)校行政人員要做無人監(jiān)護留守學(xué)生的代理家 長。4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。學(xué)校每月舉辦一次法 制、安全、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生 身心都健康。5、參加一項課外興趣小組活動。各校成立各種課外興趣小組，

3、組織留 守學(xué)生至少參加一項課外興趣小組活動，豐富留守學(xué)生的課余生活。6、談一次心。學(xué)校教師、代理家長每周與留守學(xué)生談一次心，了解他 們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情,培養(yǎng)學(xué) 生良好的心態(tài)和健康的心理。7、讀一本好書。教師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)月讀一本好書，三年級 以上學(xué)生寫一篇讀后感,團隊還可以組織開展讀書活動、書評、讀后感征文 比賽等活動，陶冶學(xué)生的情操。8、開通一部親情電話，主要用于留守學(xué)生與家長、老師之間進行溝 通，疑難問題進行咨詢。親情電話：9、寫一封親情書信。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)曰、長輩生曰、寒暑假等特 殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學(xué)業(yè)

4、，或述說家 事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進行感恩教育,培養(yǎng)學(xué) 生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。10、過一個快樂的生日。班主任可以根據(jù)本班留守學(xué)生的實際情況確定 某天為留守孩子生日，利用這天可以開展系列以生日為主題的活動，讓留守 孩子感受家的溫馨和同伴的關(guān)愛。11、做一件有意義的事。教師、代理家長引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事， 為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心。12、與政府一起開展系列關(guān)愛活動，走進學(xué)生家庭，幫助困難留守學(xué) 生。三、主要措施：1s成立工作機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童工作小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證 各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

5、學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊等部門要結(jié)合各自工 作職能，加強上下聯(lián)系和溝通,做到相互配合和協(xié)作.切實做好關(guān)愛農(nóng)村留 守兒童工作。組長：張超副組長：周長彬成員：張廣育朱蘭新陳德田郭峰馬飛徐從化及各校校長2、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。各校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù), 建立每個留守學(xué)生的專門 檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、 聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職 業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理 的人員對留守學(xué)生的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更 聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立

6、，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān) 護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、真情關(guān)愛.三個優(yōu)先”。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進行分類、分 組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況.制定學(xué) 習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守學(xué)生由老師牽頭 確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守學(xué)生要多看一眼,多問一聲，多幫一 把，使學(xué)生開心、家長放心。留守學(xué)生患病時，要及時診治，悉心照料。要 指導(dǎo)寄宿留守學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組

7、織留守學(xué)生參加集體活 動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能 力。4、實施教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度。在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫 扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動 態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守學(xué)生成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu) 秀教師成為“代理家長”。教師要不時與留守學(xué)生互相交流、溝通，掌握留守 學(xué)生的思想、生活情況；教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋學(xué)生 的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。讓留守學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長， 對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。5、建立健全教師與

8、留守學(xué)生的談心制度。各校要定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要 求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑 坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個別教 育管理方案，著重進行矯治和幫助,做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺 失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫 展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活 在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到 學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。五、活動要求：1s各校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意 義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建 設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。2、各校要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃