幼兒園上級上類匯報材料

1、幼兒園上級上類匯報材料11/15尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家:大家好！首先我代表幼兒園的全體教職工，對各位領(lǐng)導和專家的光臨表示熱烈的歡 迎和衷心的感謝，我們非常期待通過您的指導和幫助，促使我園的各項工作，再上一個 新臺階。一、幼兒園基本情況幼兒園創(chuàng)辦于2001年，隸屬。10年來，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在社會各界的大力支持下，在全園教 職工的共同努力下，立足建設(shè)系統(tǒng)，面向社會大眾，深入落實幼教工作各項要求，內(nèi)強 素質(zhì)，外樹形象，精心打造XX幼教品牌。目前，我園已發(fā)展成為功能齊全、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、幼兒喜歡、社會 認可的幼 兒園。自創(chuàng)辦至今，先后被評為豐臺教育系統(tǒng)安全無事故先進單位，“全國百

2、姓首選20 家民辦招生、教育誠信示范幼兒園”、“中國行業(yè)十大知名品牌”、“中國品牌建設(shè) 十大優(yōu)秀企業(yè)”、全國幼兒教育首選園地、幼兒藝術(shù)教育一級示范基地，被中央電視臺 指定為少兒頻道七巧板拍攝基地。（一）辦園宗旨與目標1、本著依法辦園、科學管理的思想，認真執(zhí)行國家和北京市的各項政策、法規(guī)，建 立健全幼兒園的規(guī)章制度，各崗位職責，運用科學有效地管理手段，實現(xiàn)幼兒園的良性 發(fā)展。2、以幼兒園教育指導綱要作為保教工作的指導，圍繞音樂特1色，依托教研 平臺，深化幼兒音樂教學研究，立足實踐應(yīng)用，提高活動質(zhì)量，帶動保教質(zhì)量的全面提 升為辦園的主要思路。3、我園一直堅持以高度社會責任感來辦教育，強調(diào)一切優(yōu)質(zhì)資

3、源優(yōu)先服務(wù)于幼兒， 確立了 “傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”的辦園宗旨，以促進幼兒園健康快 樂、全面和諧發(fā)展為目標。（二）辦園條件及硬件配備幼兒園占地面積9846川，幼兒人均為16. 83川;建筑面積6955川,幼兒人均為11. 89川;戶外活動面積2042川，幼兒人均為3. 49川；幼兒活動及輔助用房3385. 4 ，幼兒人均6. 17川；幼兒園綠化面積為1572 ，幼兒人均2. 69 譏以上均符合北京市級類驗收一級標準。近年來，為了給孩子們創(chuàng)造一個更加優(yōu)美、舒適的生活和學習的環(huán)境，我園加大了 各方面的投入力度，如增加綠化面積、添貉了戶外大型組合玩具（今 年5月份添貉了大 型組合玩具“

4、海盜船”）、電動旋轉(zhuǎn)木馬、飛船等等。園內(nèi)設(shè)有鋼琴室、芭蕾舞多功能廳、跆拳道教室、圍棋教室等等，并設(shè)有一流的現(xiàn) 代化管理系統(tǒng)和24小時監(jiān)控系統(tǒng)，家長可以在家或者單位，登陸幼兒園的網(wǎng)站就可以 看到孩子在幼兒園的情況。開通了十幾條免費班車線路，可以每天早晚接送幼兒。園內(nèi)各種設(shè)備設(shè)施配備齊全，依據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展的需要配備各種體育、游戲 活動器械如走、跑、跳、攀爬、鉆等功能器械；同時參照北京市幼兒園玩教具配備手 冊進行全園玩教具的配備，做2到種類齊全，數(shù)量充足。三）師資配備情況2011年幼兒園教職工人數(shù)為135人園長1人，負責幼兒園全面工作；教學副園長1人，保教主任1人；后勤副園長 1人；專業(yè)副園長

5、1人；帶班教師36人，100%持有教師資格證；保育員20人，100% 持有保育員證；保健醫(yī)生5人（100%持保健醫(yī)上崗證）；辦公室咨詢接待3人，出 納會計2人，庫管1人，監(jiān)控室管理1人，特色課教師31人，炊事員9人，門衛(wèi)3人，保潔2人，司機13人,其他工作人員4人，共計135人。在園幼兒549人,教職工與幼兒比為1：4o我園教職工隊伍比較穩(wěn)定，在園工作了 5年以上的有41人（占30%）,在 園工 作三年以上的38人（占28%）。他們富有責任心、熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子，已經(jīng)成為推動我園發(fā)展的主力軍。二、依法辦園，科學化管理、人文化管理。自建園以來，我園始終堅持在國家政策的指引下展開工作，重視教工

6、隊伍的思想建 設(shè)，堅持以科學化、制度化管理，注重人文化關(guān)懷。（一）發(fā)揚民主，科學管理在管理過程中，我們堅持以團結(jié)為基礎(chǔ)，以民主做保 證，以規(guī)范求質(zhì)量，依靠全體教職工共同努力辦好幼兒園。首先，領(lǐng)導班子健全，我們力爭做到：班子人員齊備，分工合理明確，在強化管理隊伍的團結(jié)奉獻、務(wù)實鉆研、反思創(chuàng)新 精神的基礎(chǔ)上，逐步完成領(lǐng)導班子專業(yè)化的進程。領(lǐng)導班子成員團結(jié)一心，共同努力，處處起到模范帶頭作用，服務(wù)好孩 子、服務(wù)好 家長、服務(wù)好教職工。3民主辦園，在于培養(yǎng)教職工的主人翁意識，確立教職工為主體地位。幼兒園實行園務(wù)公開管理，建立健全教代會等組織，一些重大舉措都會提到教代會 進行討論決定，充分調(diào)動了教職工參

7、與園所管理的主動性和積極性。（二）理清管理思路，建構(gòu)和諧團隊在制定園所發(fā)展目標的同時，教職員工的全局意識得到了整體提升。以此為契機，我園提出了 “以規(guī)范化管理求秩序，以精細化管理求實效，以人文化 管理求和諧”的管理目標。1 .規(guī)范化管理求秩序為了促使幼兒園的管理更加科學、規(guī)范、有序，我園制定了一 整套的管理制度，還建立了管理者例會制度，即每周一上午各部門領(lǐng) 導進行碰面交流，解決管理工作中存在的問題，總結(jié)上周工作，布輅本周重點工作，做到意見及時溝通、 問題及時解決。2 .精細化管理求實效在規(guī)范管理的同時，我們進一步實施精細化管理。在日常管理中，從園所計劃的制定到工作的組織協(xié)調(diào)，從教師的行為習慣

8、到每一個細小的教育環(huán)節(jié)，從物品的擺放到資料的歸檔，從常規(guī)檢查到考核評價，力爭 將工作做細做精，努力使領(lǐng)導班子成為精細化管理的引領(lǐng)者，教職工成為精細化管理的 實踐者，幼兒成為精細化管理的受益者。3 .人文化管理求和諧在強調(diào)工作嚴而有序的同時，我們本著以人為本的理念，強調(diào) 從情感入手，以情感人，建構(gòu)和諧團隊關(guān)系；本著“管”與“理”相融4的思路，努 力做到管理的嚴而有情、嚴而有方、嚴而有理。面對教師繁重的工作壓力和專業(yè)成長需要，我們將理解、尊重、關(guān)愛教師作為工作 出發(fā)點，在“三多”工作法（多理解、多交談、多鼓勵）的基礎(chǔ)上，提出了 “三放” 策略，即解放時間，注重心理調(diào)適，釋放壓力；放松心情。今年上半

9、年，幼兒園投入20余萬元，重新裝修了教職工宿舍，修建了教職 工浴池，為老師們提供一個舒適的生活環(huán)境，讓教職工能夠體會到家的溫暖。（三）強調(diào)園所文化，豐富教職工活動我園針對青年教師多的特點，積極關(guān)注教職 工的思想動態(tài)并予以引導和幫助，使教職工在感受溫暖，感受關(guān)愛的同時學會自我調(diào) 整，釋放壓力。在平日生活中，我們開展豐富多彩的文化活動，發(fā)展教師的娛樂興趣，如“我健 康.我快樂”全園健身活動、香港之游、新年聯(lián)歡晚會、田間采摘、教師節(jié)聯(lián)歡會、教 師軍訓活動豐富多彩的文化生活不僅為員工提供了一個才藝展示、特長發(fā)揮的舞臺， 也是一個員工間相互交流的平臺，獲得愉悅的同時增進了友誼。經(jīng)過多年的摸索與實踐，幼兒

10、園形成了“團結(jié)、尊重、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風，修改和完善了適合本園實際，行之有效的各項規(guī)章制度。為了把制度落到實處，組織教師參與到管理中來，先后修訂了 “各崗位工作職 責”、“教職工獎金分配方案”、“聘任制教職工職評方案”等，使教職工知園 情，謀園事、解園難，自覺參與幼兒園建設(shè)。細化了一日工作常規(guī)，修改和調(diào)整了月工作考核條例，使考核條例具體化，并5結(jié) 合創(chuàng)先爭優(yōu)活動根據(jù)考核結(jié)果評選出先進班組、優(yōu)秀個人。通過規(guī)范教師的行為，有效地促進了保教質(zhì)量的提高，幼兒園從而形成了和諧的、 良性循環(huán)的管理體系。三、加強學習，提高保教隊伍的整體素質(zhì)（一）認真學習綱要，認真實踐，促 進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。針對我園教師

11、隊伍的現(xiàn)狀，我們在組織學習的過程中，主要采取以下三種形式：1、自學與集體學習結(jié)合綱要的要求，我們推薦了有關(guān)“教育環(huán)境”的內(nèi)容， 請教師自學，根據(jù)各年齡班幼兒的特點，創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上寫出心 得體會，進行交流。通過自學，實踐和交流，使教師們明確了，不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì) 環(huán)境，更 要為幼兒提供良好的精神環(huán)境，同時也認識到幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，幼兒直接建設(shè)、 參與布谿環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境是幼兒身心和諧發(fā)展的需要，也是調(diào)動幼兒積極 性，促進幼兒個性潛能必不可少的條件。2、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，為教職工學習創(chuàng)造條件為了提高教職工的綜合業(yè)務(wù)能力，我 園在教委的組織下，多次帶領(lǐng)骨干教師

12、到其他兄弟園所參觀學習（如豐臺第一幼兒園、方莊二幼等），還邀請豐臺區(qū)教研室的專家以及示范園的園長來我園 講座、點評。通過學習，教師根據(jù)幼兒年齡特點和需要創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力提高了，主 題墻飾設(shè) 計的層次性、目標性、互動性增強了。從開始需要6別人幫著、指導著做，到現(xiàn)在可以按照要求獨立完成，教師們進步幅 度較大，這些確實得益于較好的利用外出學習的機會，促進了我們管理者和教師們的專 業(yè)化成長。3、開展攜手共建，互動學習自2011年3月，我園與豐臺第一幼兒園開展共建， 加強溝通與學習。在共建中，我園領(lǐng)導分批次帶領(lǐng)全園教師到豐一幼參觀學習，做到了年齡組對年齡組, 班對班，教師對教師，有針對性、有目的性的學

13、習。同時，豐一幼的朱園長帶領(lǐng)骨干教師來我園聽課、講評，幫助指導我園的 各項工作, 開展教師之間的互動交流。通過共建，教師設(shè)計教學活動的水平有所提高，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能有所加強，切切實 實促進了教師隊伍水平的發(fā)展。4、拓展學習的時間，延伸學習的內(nèi)容，提高教師學習的能力。除了以上兩種學習形式之外，我園還為教師們購谿了多方面內(nèi)容的書籍，包括政 治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等，還有多種專業(yè)性的理論，技能的雜志，既有 最新的信息傳 遞，又有多方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，使教師們不斷學習、實踐、調(diào)整、充實自己，既豐富了教 師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。（二）開展園本教研，對教師進行專業(yè)引領(lǐng)首先，從問題出發(fā)，組織教師 進行學習

14、 和研討。任何研究都源于問題，為了了解教師在日常教育工作中的問題和困惑，我 們向教師 發(fā)放了調(diào)查問卷，把教師提出的問題進行了整理歸納，并以這些問題 作為園本教研的切 入點。如：組織好戶外游戲的依據(jù)是什么？如何調(diào)動7孩子參與活動的積極性？怎樣提高體育 游戲的針對性，如何分出不同層次提供玩具、器械等。針對教師們提出的問題，組織教師們學習綱要中健康領(lǐng)域的內(nèi)容，明確了各年 齡班發(fā)展基本動作的要求、相關(guān)玩具、器械的提供和使用，以及體育活動評價的要點。并對我園幼兒的情況進行了分析，大多數(shù)幼兒家庭條件優(yōu)越，呈現(xiàn)出“四多、兩 差、一少”的現(xiàn)象，對幼兒保護過多，包辦代替過多，帶藥的多，因病請假的多；動作 發(fā)展差

15、，體質(zhì)差；戶外鍛煉少的特點。同時我園教師們的戶外活動組織能力較弱，經(jīng)過學習和分析，大家認為要通過不斷 的實踐和反思，來解決問題，提高教育技能，促進幼兒健康成長。其次，根據(jù)孩子動作發(fā)展的不同，提供相應(yīng)的玩具材料，使孩子有興趣，愿意參加 體育活動。如:中三班的幼兒在練習攀爬的時候，教師就根據(jù)孩子動作發(fā)展的情況分出好的和比較 好的，中等的和偏差的分兩組，提供了難度稍大的和難度偏小的，爬輪胎上踩橫桿下和 短距離軟梯上滑梯下的不同器械并沒有苛求每一個孩子在同一器械上完成同樣地動作, 既調(diào)動了孩子參與活動的積極性，又尊重兼顧了孩子動作發(fā)展和自身能力的不同。一段時間后，在隨著孩子們動作逐步協(xié)調(diào)、靈活，逐步加

16、深和提高游戲難度。在“陽光體育”的活動中，我們以基本動作劃分了游戲的內(nèi)容，在器械的提供上, 也做到了讓幼兒有選擇，既滿足了幼兒具有挑戰(zhàn)性的需要，也滿足了按自己能力選擇的 需要，教師通過實施以上策略，使幼兒參與活動的興趣，在不斷的提高，使不愛參加活 動的幼兒也看8到了自己的進步，使促進幼兒動作的發(fā)展變成了現(xiàn)實。第三，進行實踐反思，幫助教師自我成長。反思是教師專業(yè)成長的核心要素，在實踐、反思調(diào)整的過程中，不斷提高教師的專 業(yè)化水平，幫助教師自我成長。如：小二班教師在組織“開汽車”這個游戲時，總是“紅燈停，綠燈行”，孩子們積 極性不高，覺得沒意思。教師就將現(xiàn)實中的相關(guān)因素補充了進去，如：超車必須在外

17、側(cè)，不能超速行駛，為 什么“撞車”，如何處罰單，既豐富了孩子們的知識經(jīng)驗，又調(diào)動了孩子們參與活動 的積極性，使舊游戲煥發(fā)新活力。大五班幼兒天天玩大型器械，沒有了興趣和新意，教師就想到了充分發(fā)揮大型器械 的攀、鉆、平衡、滑下的綜合作用，增加游戲的內(nèi)容，鋪上地墊，匍匐前進，再上大型 器械完成基本動作，并為游戲取名“小小偵察兵”，加進了故事情節(jié)的游戲，感染打 動了孩子，他們個個精神抖擻，認真完成每個動作，緊接著“炸碉堡”、“小小運動 員”、“小兔采蘑菇”等，孩子們喜聞樂見的形式出現(xiàn)在大型器械的運用和游戲中， 教師們在反思中不斷思考，梳理自己的教育過程，調(diào)整自己的教育策略，使戶外體育游 戲活動生活活潑

18、，生龍活虎的開展起來。幾年來，我園為幼兒添珞了多套大型玩具和多種多類型的小型體育玩具器械。教師為幼兒制作了百余件十幾種分散游戲的手頭玩具和做操的輕器械。通過戶外活 動有效開展，家長、老師反映帶藥的少了，因病請假的少了，醫(yī)務(wù)室反映擦傷、碰傷的 少了，這都得益于孩子們動作的協(xié)調(diào)、靈活，身體素質(zhì)的鍛煉提高。教師們在這一過程中，組織活動的9能力提高了，研究的意識增強了，整體業(yè)務(wù)水 平上了一個新臺階。四、家長工作幼兒園教育指導綱要明確指出家長工作應(yīng)作為幼兒園工作的重要 組成部分，因此，有效地將幼兒園和家庭教育聯(lián)接在一起，形成家園同步教育，最大限 度的發(fā)揮教育的能動作用，成為我園家長工作的重點。為此我園建

19、立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi) 容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。我園在開展家長工作的方法上進行探索與嘗試：（一）、開展家園之窗，轉(zhuǎn)變方式拓展思路增強教育的實效性家園溝通是幼兒園與 家庭聯(lián)系的紐帶，是教師與家長溝通之橋梁，為促進家園教育目標的一致性，我園的家 園溝通分為保教內(nèi)容、保教知識的宣傳、成功的教育經(jīng)驗和教育方法，對生活能力培養(yǎng) 的重要性，以及“老師的話”、“寶寶信箱”等欄目，自開展家園之窗以來，深受家 長的好評，但家長參與較少，實效性不強，所以我園將轉(zhuǎn)變方式拓展原有家長園地版 面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要，設(shè)計新穎的家長園地，形式

20、多樣，突出 新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有 針對性地吸引家長積極參與討論，并將家長互動文章粘貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家 長的目的，從而有效的進行家園共育。（二）、利用現(xiàn)代化設(shè)備進行家園聯(lián)系，加深家園之間的情感交流現(xiàn)代化的聯(lián)系方 式便捷，快速。我園創(chuàng)設(shè)了全園家長短信平臺，10可以隨時發(fā)布一些新聞、通知等。同時要求教師，每周一次利用電話、網(wǎng)絡(luò)與家長進行交流，并做記錄，可以促進與 家長和幼兒之間的情感交流。為了使家長更加了解幼兒的在園情況，我園在網(wǎng)站上建立了以班級為單位的“博 客”欄目，其中包括寶寶視頻在線播放，家長可以

21、看到幼兒在園的學習、生活情況，班 級老師可以把自己的每天觀察到的所有細節(jié)、幼兒活動的照片，每個幼兒的成長經(jīng)歷發(fā) 布到博客當中，這樣也使家長對教師的工作多了一份理解、體諒、關(guān)心。教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進了家長工作的開展（三）、發(fā)揮家委會的橋梁作用，利用家長資源，支持幼兒園工作我園充分發(fā)揮家 長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會的成員積極參與了幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長 對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系。我園家委會成員還配合園方做好家長評議工作，通過各種方式對幼兒園的保育、教 育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面

22、進行全面評價，并將評 議情況及時轉(zhuǎn)達給 本園，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。在日常的幼兒園工作中，家長們在很多方面都給我提供了支持。比如：班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中需要的一些廢舊物品，都是家長們在自己的家中搜羅的，讓孩子帶 過來；幼兒園的運動會上，家長們自發(fā)的組織志愿者團隊，幫助幼兒園維護秩序，搬運 道具；組織家長義工活動，幫助幼兒園布珞教學樓大廳、幫助打掃消毒校車等等。n （四）、家長會的開展與創(chuàng)新家長會是家園合作的重要途徑。以往，我園家長會的開展都是教師一言堂的形式，家長很少有發(fā)言的機會，形式單 一，缺少雙向互動，且家長會召開的內(nèi)容多屬班級事務(wù)，缺少教師的專業(yè)引領(lǐng)。家長會基本流于形式，并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的

23、作用。所以我園將轉(zhuǎn)變方式改為一對一約談式家長會，第一，家長的時間可以自由掌控。第二、家長與教師的溝通更具有針對性，有效性。三、家長可無顧慮的向教師了解幼兒在園的實際情況。自一對一約談式家長會開展以來，受到家長的一致好評，教師的記錄材料真實有序，使我園家長工作的開展又上了一個新的臺階。五、充分發(fā)揮我園衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康發(fā)展（一）衛(wèi)生保健 工作的組 織管理2001年教育部頒發(fā)的幼兒園教育指導綱要，標志著幼兒教育改革邁進了一 個新階段。綱要明確要求“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首 位”。這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。為我們今后的工作指明了方向。目前，我園

24、保健醫(yī)生共5名，為提升管理人員的衛(wèi)生保健專業(yè)水平和管理 能力， 每年安排主管園長和保健醫(yī)參加市、區(qū)級的衛(wèi)生保健培訓，以便更好的引領(lǐng)此項工作提 供了科學的理論保障。衛(wèi)生保健工作不可忽視的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)幼兒園工作目標的重要保證。因此作為管理者我們始終把衛(wèi)生保健工作的組織管理作為首要工作來抓，充分發(fā)揮 專職12保健醫(yī)的作用，全體教職工緊密配合，使衛(wèi)生保健工作的任務(wù)目的真正落實到 幼兒身上，促進其身心健康發(fā)展。（二）健全各種衛(wèi)生保健制度健全各種保健制度，是實現(xiàn)我園衛(wèi)生保健目標任務(wù)的 保證，也是檢察各項衛(wèi)生保健工作實行情況的依據(jù)。在貫徹執(zhí)行北京市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理實施細則的基礎(chǔ)上，我園 根

25、據(jù)自己的實際情況制定有關(guān)的衛(wèi)生保健制度，有以下幾種：幼兒園傳染病疫情監(jiān)控與報告制度；食堂衛(wèi)生消毒制度；飲用水制度；體弱兒管理 制度；傳染病管理制度等等。并在實際工作中抓好制度的落實。三）認真開展各項衛(wèi)生保健工作1、2、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。制定均衡的幼兒帶量食譜，并計量操作。a）參考每日膳食供給標準，確定幼兒每日所需的熱量和營養(yǎng)素，提高食物的營養(yǎng) 價值，制定出均衡的幼兒周食譜。b）嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等相關(guān)飲食衛(wèi)生的規(guī)范要求。c）監(jiān)督伙食費專款專用，定期結(jié)賬，公布膳食賬目。d）保健醫(yī)即使了解幼兒從膳食中攝入的營養(yǎng)是否充足，掌握幼兒的營養(yǎng)狀況和發(fā) 育水平，發(fā)現(xiàn)問題及時改正和調(diào)整。3、4、開展體格鍛煉

26、，配合教育教學積極開展陽關(guān)體育活動。制定和執(zhí)行科學的生活制度，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。a）參照有關(guān)衛(wèi)生保健制度科學合理的安排幼兒的作息，保證幼兒有足夠的戶外活 動時間，室內(nèi)外活動平衡，集體活動與個別分散13活動結(jié)合，堅持以游戲為基本活 動。b）保健醫(yī)定期指導保教人員做好兒童的生活護理工作，在一日生活的各個 環(huán)節(jié) 中，注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。5、認真做好預(yù)防接種工作，定期進行兒童健康檢查幾年來，我園人爭做好預(yù)防接 種工作，滿足家長的需求。不僅確保了每一位幼兒準確、及時接種，而且得到了家長的好評。每年我園為幼兒進行全面體檢、體測。結(jié)果除及時準確的向上級主管部門回報外，還做好與家

27、長的溝通反饋工作。2011年上半年，為全園552名幼兒進行體檢，體檢率100%,無貧血幼兒，檢出 發(fā)育遲緩幼兒一名，占體檢幼兒的0. 18%,檢出肥胖兒26人，占體檢幼兒的4. 71%o檢出患齦幼兒106人，患齦率為19. 2%,新生齦幼兒52人，新齦率為16. 5%,矯治人數(shù)為87人,矯治率為82. 1%;檢出視力低常幼兒16人，100%進行了矯治。今年發(fā)生傳染病9例，傳染病發(fā)生率為1. 63%,傳染病無爆發(fā)，無重大事故發(fā)生。我園2011年體檢結(jié)果達到一級一類園標準。全園幼兒增長合格率、營養(yǎng)正常率均達到國家規(guī)定的標準。6、重視安全工作幼兒園的安全工作涉及幼兒園的各個部門和環(huán)節(jié)，如門衛(wèi)工作、幼

28、 兒接送、幼兒園場地和設(shè)備以及幼兒活動、生活中的安全、飲食安全等。因此我們把安全工作作為重中之重，我園定期向職工進行安全教育，提高教師的安 全意識，嚴格落實安全制度。7、我園堅持做好日常性的衛(wèi)生保健工作14保健醫(yī)根據(jù)制定全園工作計劃和學期 保健計劃，做好日常的衛(wèi)生保健工作，包括定期的幼兒體檢，對體檢結(jié)果的分析；按時 完成計劃接種，并做好記錄；加強對季節(jié)流行病的預(yù)測，做好防治計劃；堅持疫情報告 制度以及對體弱兒的特殊護理等。幼兒園的衛(wèi)生保健工作至關(guān)重要，我園將一如既往的提高保育員的教師隊伍培訓， 力爭高標準完成各項衛(wèi)生保健工作。六、以社會責任為己任，熱心公益事業(yè)2003年抗擊“非典”期間，我園為戰(zhàn)斗在 一線的醫(yī)護人員的幼兒給予最大的照顧、并捐助物資。2008年5月12日汶川大地震，我園組織了 “抗震救災(zāi)獻愛心，幫助災(zāi)區(qū)小朋友 重建家園”活動，共為災(zāi)區(qū)小朋友募捐10萬元。2010年西南干旱，我園組織淵源滴水，愛心成舟” X情系西南小朋友活動，共為 災(zāi)區(qū)小朋友募捐5萬元。2010年4月23日，在慈善救助、扶貧濟困活動中，奉獻愛心，共捐贈20萬元。2010年8月20日舟曲泥石流，我園組織了