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1、希望本文對您有所幫助!三年級下學期工作總結(jié)4篇導讀:本文是關于三年級下學期工作總結(jié) 4篇,希望能幫助到您!時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的實習生活就過了,在這一年里,我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。盡管在這些日 子里,很多孩子都給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使 我成長,使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去, 可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間,但卻歷經(jīng)各種滋味, 其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。一、辣中有苦還記得剛從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r,我想著將成為六十幾個孩子的領 導,那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,想到了蠟燭,

2、于 是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事,我都與孩子們一起做,可是由 于經(jīng)驗不足,加上三年級的孩子正處于叛逆時期,所以和一些性格暴躁的 孩子常起正面沖突。每當這時,我就覺得很委屈,都是為他們好,為什么 就不理解我呢?那時的我,感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛,其實他成 績挺好,就是性格暴躁,脾氣倔。每次,把他叫到辦公室來,我都是好言 好語的跟他講道理,但他就用那種恨恨的眼光看著我,而且是斜視的,表 明他的立場。于是,我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境 里,重新審視我的做法。作為班主任,對于這樣的學生,心里只有一個; 苦?;蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情,我只能說,在以后,我

3、肯定 會妥善處理好的。二、苦中有酸小學班主任的事務確實繁瑣雜亂,如果毫無頭緒,工作將失去條理和 計劃。放手讓學生當主人的思想是對的,但如果完全放手,班級這艘巨輪 將找不到航線。突然在雜志上看到扶著孩子做主人”的思想,恍然大捂。于是,重新 審視自己的工作,弁擬定了工作計劃。出黑板報,選幾個好寫、畫畫好的 孩子,弁評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜,給他們分配好任務, 交代好注意事項,告訴他們主題,給他們資料。每次出黑板報前,讓他們 先在紙上設計好,通過審批以后,再出黑板報。這樣的效果,比起以前來 有明顯的進步,他們的實際水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每 天每個人的具體工作,再由班干部監(jiān)

4、督、檢查。晨讀時,我讓學習委員先 復習昨天學過的課文,再預習今天的課文,這樣就能溫故而知新。班級有什么活動,我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時,我跟 孩子們比,看誰跳得多,我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。 他們下課了, 總問:應老師,我再跟你比吧,這次一定贏你。排球賽,我看孩子們在太 陽底下訓練很熱、很累,就參與其中,跟他們一起流汗。同學們看到我也 在打球,都躍躍欲試,跟我說:應老師,你讓我也參加吧!我說:你等應 老師表現(xiàn)不好了,再讓給你吧!我總是打幾分鐘,再看他們自己發(fā)揮。但是最后我們班的成績弁不是很出色, 所以覺得苦中有酸。盡管如此, 但是至少我覺得,我們在進步。有進步才會有希望,這才

5、是最重要的。三、酸中有甜人與人之間的交往,總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處, 融洽的師生情感,讓孩子們快樂,也會令我們自己快樂。讓學生們有一個 愉快的心情,讓他們每天都能健康地成長,應該是我們教師情感上的最大 滿足。在孩子們的成績上,對于一些差生,我也盡量讓他們多學點。我們班 有個陳凱,一點都不會學習,感覺腦子也有點病。上學期,叫他到班長陳 蘭娟那兒拿一點東西,他卻遲鈍地說:陳蘭娟?是誰???我很吃驚,畢竟 他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了,居然班級里的人還不認識。后來我了解 到,他在一二年級生過很多次病,同學們說,他只認識和他一起玩的一些 同學,上課,他一次也不聽,就做自己的事情,有時還

6、鉆到課桌底下去。 因為他一點都不懂,在上學期,我根本沒管他。但這學期,他媽媽來找我, 問我,他兒子該怎么辦?我說,我也不知道,你兒子現(xiàn)在,連一年級的都 不會。那天,跟她聊了好久,覺得也真是可惜了,這孩子長的很干凈,很 可愛,但卻什么也不懂。后來,我對他媽媽說,讓他再學一點一年級的知 識吧,總要從基礎扎起啊。她說,她也沒多少知識,也不會教。于是,再 上語文課時,我不讓他玩了,他聽不懂三年級的課程,我就給他借了一年 級的書,讓他讀那些簡單的,容易的,再抄寫。晚上,我也不讓他輕松了, 讓他做一些簡單的練習。我覺得,盡管這對他的學習幫助不大,因為他跟 其他孩子相差太多了,但至少這可以讓他認識一些簡單的

7、,說不定以后對 他會有幫助的。我只做了一些我能做的。在這學期期末,一些差生都有所進步,盡管還是有7個同學不及格,但除了陳凱,其余的都有 50多分。每當孩子們有進步,這就是我最快樂,也最自豪的事情了。四、甜中有咸在與孩子們接觸的這一年中,我被他們純真的感情折服了,盡管他們 會犯錯,盡管他們不聽話,盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候,他 們卻讓我很感動。臨近期末的時候,我兩天沒來上課。第二天晚上,一些同學打電話過 來,問我:應老師,你怎么還不來上課?。慨斘腋麄冋f我受傷了時,他 們很驚訝,也很關心,那種關心是真切的,沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感 動。特別是有一個我平常不怎么關注的,很普通的孩子也打

8、電話來,當他 告訴我他想我時,我的心被震撼了,淚水在眼眶打轉(zhuǎn),幸好沒讓孩子看見。 那一刻,我品嘗到,心里充滿了甘甜,但是淚水卻是咸的。原來不管他在 你的心目中是多么的平凡,但在孩子們的眼里,老師永遠都是他心里關心 的人。我很愧疚,應該對每一個孩子都要用心,因為他們對你的關心是一 樣的。我不知道以后,我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血,但 是至少我會努力這樣做的。我想:作為一名教師,能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。多少次,我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里,我為我的學生們有如此純潔 善良的心靈而感到無比欣慰。我深信,我會永遠地喜歡他們,愛他們,做 他們的朋友。班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)

9、性的工作。每一個學生都是一個世界,要 想得到每一個學生的信任,要想成為一個優(yōu)秀的班主任,就需要付出很多 的心血,這一切都很值得,因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。三年級下學期很快結(jié)束了,總結(jié)這一學期的班主任工作,有的地方做 到了,有的地方做的還不夠。本學期學校組織的主要活動有:隊列隊形比賽,運動會,誦讀比賽和 六一兒童節(jié)。前三項是學校組織的集體活動,六一兒童節(jié)是我們自己組織 的。隊列隊形比賽和運動會,我們都做了百分百的努力,無論是全體參加, 還是運動員參加的比賽,孩子們都熱情參加,我想十分表揚的是我們班的 女孩子,每一次練習,都很賣力,當然,在運動會上,女孩子取得拉可喜 的成績,尤其是王西若,

10、這孩子的速度和短時間的爆發(fā)力都很好。男孩也 很有進步,隊列中走的很整齊,運動會上,我發(fā)現(xiàn)李洛博的彈跳能力很強。六一兒童節(jié)是我們自己組織的,我們提前一個月就做了準備,孩子們 自己商量,自己報節(jié)目,他們還自愿捐了很多班費,俺家許昊文說,李姝 珥家發(fā)大財了,捐了很多班費。在這里,感謝每一位捐班費的同學,開始 只有20塊錢左右,我就想不夠的話,我就出上,給孩子們每人發(fā)一支雪糕, 后來,越來越多,現(xiàn)在都一百多了,我和孩子們商量一下,一人一個藍莓 味兵工廠。孩子們真是長大了,挺好!說一下聯(lián)通平安校園,咱班應該是有聯(lián)通號的家長就都加入了,這個 挺方便,孩子們拿著卡就可以在學校的公共電話給您打電話了,如果還有

11、 想加入的,可以把聯(lián)通的號給我,我到德育處去加上就可以了。還有一件事我特別說一下,前幾天班里一個孩子一不小心,感染了手 足口病菌,當然很快就好了,而且班里的孩子也沒有被感染的,我中晚放 學就忙消毒,開始84掉到同學的書包上沒有掉色, 我就放心的打啦,可是, 沒想到,俺家何煦煦的書包就是個例外,直到兩天后我才發(fā)現(xiàn),我很抱歉 的問她:老師把你漂亮的書包毀了,她說了一句,讓我記到了現(xiàn)在:沒關 系,老師,我媽媽說,84打到書包上是在給書包消毒呢,這點小點,沒關 系。我真的很感謝何煦煦和何煦煦媽媽對我的理解,無論下學期我和孩子 們和您,有沒有合作的緣分,孩子上學您會不斷地和老師,尤其是班主任打交道,相互

12、理解,產(chǎn)生問題多溝通,多交流,是對孩子的學習最有利的。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的實習生活就過了,在這一年里,我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。盡管在這些日子里,很多孩子都給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使 我成長,使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去, 可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間,但卻歷經(jīng)各種滋味, 其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。一、辣中有苦還記得剛從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r,我想著將成為六十幾個孩子的領 導,那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,想到了蠟燭,于 是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事,我都與孩子們

13、一起做,可是由 于經(jīng)驗不足,加上三年級的孩子正處于叛逆時期,所以和一些性格暴躁的 孩子常起正面沖突。每當這時,我就覺得很委屈,都是為他們好,為什么 就不理解我呢?那時的我,感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛,其實他成 績挺好,就是性格暴躁,脾氣倔。每次,把他叫到辦公室來,我都是好言 好語的跟他講道理,但他就用那種恨恨的眼光看著我,而且是斜視的,表 明他的立場。于是,我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境 里,重新審視我的做法。作為班主任,對于這樣的學生,心里只有一個; 苦。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情,我只能說,在以后,我肯定 會妥善處理好的。二、苦中有酸小學班主任的事務確實

14、繁瑣雜亂,如果毫無頭緒,工作將失去條理和 計劃。放手讓學生當主人的思想是對的,但如果完全放手,班級這艘巨輪 將找不到航線。突然在雜志上看到扶著孩子做主人”的思想,恍然大捂。于是,重新 審視自己的工作,并擬定了工作計劃。出黑板報,選幾個好寫、畫畫好的 孩子,弁評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜,給他們分配好任務, 交代好注意事項,告訴他們主題,給他們資料。每次出黑板報前,讓他們 先在紙上設計好,通過審批以后,再出黑板報。這樣的效果,比起以前來 有明顯的進步,他們的實際水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每 天每個人的具體工作,再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時,我讓學習委員先 復習昨天學過的課文,

15、再預習今天的課文,這樣就能溫故而知新。班級有什么活動,我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時,我跟孩子們比,看誰跳得多,我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。 他們下課了, 總問:應老師,我再跟你比吧,這次一定贏你。排球賽,我看孩子們在太 陽底下訓練很熱、很累,就參與其中,跟他們一起流汗。同學們看到我也 在打球,都躍躍欲試,跟我說:應老師,你讓我也參加吧!我說:你等應 老師表現(xiàn)不好了,再讓給你吧!我總是打幾分鐘,再看他們自己發(fā)揮。但是最后我們班的成績弁不是很出色,所以覺得苦中有酸。盡管如此,但是至少我覺得,我們在進步。有進步才會有希望,這才是最重要的。三、酸中有甜人與人之間的交往,總是伴隨著情感的互

16、動。我們與孩子們朝夕相處, 融洽的師生情感,讓孩子們快樂,也會令我們自己快樂。讓學生們有一個 愉快的心情,讓他們每天都能健康地成長,應該是我們教師情感上的最大 滿足。在孩子們的成績上,對于一些差生,我也盡量讓他們多學點。我們班 有個陳凱,一點都不會學習,感覺腦子也有點病。上學期,叫他到班長陳 蘭娟那兒拿一點東西,他卻遲鈍地說:陳蘭娟?是誰啊?我很吃驚,畢竟 他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了,居然班級里的人還不認識。后來我了解 到,他在一二年級生過很多次病,同學們說,他只認識和他一起玩的一些同學,上課,他一次也不聽,就做自己的事情,有時還鉆到課桌底下去。因為他一點都不懂,在上學期,我根本沒管他。但這

17、學期,他媽媽來找我, 問我,他兒子該怎么辦?我說,我也不知道,你兒子現(xiàn)在,連一年級的都 不會。那天,跟她聊了好久,覺得也真是可惜了,這孩子長的很干凈,很 可愛,但卻什么也不懂。后來,我對他媽媽說,讓他再學一點一年級的知 識吧,總要從基礎扎起啊。她說,她也沒多少知識,也不會教。于是,再 上語文課時,我不讓他玩了,他聽不懂三年級的課程,我就給他借了一年 級的書,讓他讀那些簡單的,容易的,再抄寫。晚上,我也不讓他輕松了, 讓他做一些簡單的練習。我覺得,盡管這對他的學習幫助不大,因為他跟 其他孩子相差太多了,但至少這可以讓他認識一些簡單的,說不定以后對 他會有幫助的。我只做了一些我能做的。在這學期期末

18、,一些差生都有所進步,盡管還是有7個同學不及格,但除了陳凱,其余的都有 50多分。每當孩子們有進步,這就是我最快樂,也最自豪的事情了。四、甜中有咸在與孩子們接觸的這一年中,我被他們純真的感情折服了,盡管他們 會犯錯,盡管他們不聽話,盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候,他 們卻讓我很感動。臨近期末的時候,我兩天沒來上課。第二天晚上,一些同學打電話過 來,問我:應老師,你怎么還不來上課???當我跟他們說我受傷了時,他 們很驚訝,也很關心,那種關心是真切的,沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感 動。特別是有一個我平常不怎么關注的,很普通的孩子也打電話來,當他 告訴我他想我時,我的心被震撼了,淚水在眼眶打轉(zhuǎn),幸

19、好沒讓孩子看見。 那一刻,我品嘗到,心里充滿了甘甜,但是淚水卻是咸的。原來不管他在 你的心目中是多么的平凡,但在孩子們的眼里,老師永遠都是他心里關心 的人。我很愧疚,應該對每一個孩子都要用心,因為他們對你的關心是一 樣的。我不知道以后,我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血,但 是至少我會努力這樣做的。我想:作為一名教師,能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。 多少次, 我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里,我為我的學生們有如此純潔 善良的心靈而感到無比欣慰。我深信,我會永遠地喜歡他們,愛他們,做 他們的朋友。班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學生都是一個世界,要 想得到每一個學生的信任

20、,要想成為一個優(yōu)秀的班主任,就需要付出很多 的心血,這一切都很值得,因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。這個學期我擔任的是三(2),三(3)班的英語教學工作,由于三年級 正處于小學中低段,正是承上啟下非常重要的一年的,因此在這一學期我 把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉(zhuǎn)眼間四 個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學期的工作以便查漏補缺。一、全面了解學生,發(fā)現(xiàn)差生問題所在,避免嚴重的分層現(xiàn)象。針對英語基礎不好的學生,我采取了 “師徒結(jié)隊”的方法,即:一個 好學生幫一個差生,假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵,為此我專門制作 了一個師徒進步表,孩子們每進步一次就在上面劃一杠

21、,最后寫成“正” 假如進步特別大的孩子,還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來,孩 子們的積極性特別的高,無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課 間,我也會給一些學生復習以前的知識,補習基礎的英語。對于愛走神的學生,在課堂上怎么克服走神的毛病,我覺得我的方法還不錯,那就是: 不斷提問、反復點名、強制提高其注意力,因為這些孩子不知道你什么時 候就會提問到他,所以他必須得豎起耳朵,仔細的跟著老師走。一段時間 下來,這些孩子的注意力有了很大的改觀, 現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神。沒有信心的孩子,心理上會和老師產(chǎn)生一些距離,總認為老師看不上 他。對于這樣的孩子,我的做法是主動接近,不斷鼓勵,委派任務

22、,這樣 老師就會得到了孩子的信任,他的自信心也增強了。*學生就是這樣的孩子,語文、數(shù)學、英語沒一門掌握的說是可以的,而且這個孩子有一個最 大的問題:不會還不愿意學,有點破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問 題,下面的學生就起哄:老師,別叫他了,他不會。這樣的孩子不僅老師 不待見,周圍的孩子也看不起他。大家都說他學習不好,他跟同學們相處 也帶著自卑。剛開始我也以為他很笨,可是經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn) 這個孩子有個特點,那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細語的教導,親 切的撫摸,帶著期盼的目光雙目對視時,我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變 得閃亮,你都能從他的眼睛里看出喜悅,那時,他還會追著你問單詞或者

23、句子的讀法,當你和藹的告訴他,弁且對他報以希望時,他的笑意簡直充 滿的整張臉。這招真的很好,孩子有進步了,雖然進步不是很大,但是我 相信水滴石穿,他慢慢會有更大進步的。老師最高興看到的不就是這嗎?二、分析教材,把握重點,講求方法,豐富課堂。小學三年級下學期的英語課本一共有16個單元。這16個單元的主要內(nèi)容是;怎么介紹新朋友或家人;學會詢問有多少;學會如何表達自己的 喜歡的東西;食物、數(shù)、交通工具、動物的讀法, 26個母的寫法等。這些 內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務, 在課下我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一 節(jié)課.在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。 英語作為一門外語,更需要靈活多變, 困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在每 節(jié)課前,我堅持讓學生自讀或領讀課文,甚

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