三年級下學期工作總結(jié)4篇

1、希望本文對您有所幫助!三年級下學期工作總結(jié)4篇導讀：本文是關于三年級下學期工作總結(jié) 4篇，希望能幫助到您！時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實習生活就過了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日 子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使 我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去， 可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種滋味， 其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。一、辣中有苦還記得剛從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領 導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，

2、于 是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由 于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格暴躁的 孩子常起正面沖突。每當這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么 就不理解我呢？那時的我，感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛，其實他成 績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言 好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表 明他的立場。于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境 里，重新審視我的做法。作為班主任，對于這樣的學生，心里只有一個； 苦?；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我

3、肯定 會妥善處理好的。二、苦中有酸小學班主任的事務確實繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和 計劃。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪 將找不到航線。突然在雜志上看到扶著孩子做主人”的思想，恍然大捂。于是，重新 審視自己的工作，弁擬定了工作計劃。出黑板報，選幾個好寫、畫畫好的 孩子，弁評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜，給他們分配好任務， 交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。每次出黑板報前，讓他們 先在紙上設計好，通過審批以后，再出黑板報。這樣的效果，比起以前來 有明顯的進步，他們的實際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每 天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)

4、督、檢查。晨讀時，我讓學習委員先 復習昨天學過的課文，再預習今天的課文，這樣就能溫故而知新。班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時，我跟 孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。 他們下課了， 總問：應老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看孩子們在太 陽底下訓練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學們看到我也 在打球，都躍躍欲試，跟我說：應老師，你讓我也參加吧！我說：你等應 老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。但是最后我們班的成績弁不是很出色， 所以覺得苦中有酸。盡管如此, 但是至少我覺得，我們在進步。有進步才會有希望，這才

5、是最重要的。三、酸中有甜人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處， 融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。讓學生們有一個 愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應該是我們教師情感上的最大 滿足。在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。我們班 有個陳凱，一點都不會學習，感覺腦子也有點病。上學期，叫他到班長陳 蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟？是誰??？我很吃驚，畢竟 他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級里的人還不認識。后來我了解 到，他在一二年級生過很多次病，同學們說，他只認識和他一起玩的一些 同學，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時還

6、鉆到課桌底下去。 因為他一點都不懂，在上學期，我根本沒管他。但這學期，他媽媽來找我, 問我，他兒子該怎么辦？我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都 不會。那天，跟她聊了好久，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈，很 可愛，但卻什么也不懂。后來，我對他媽媽說，讓他再學一點一年級的知 識吧，總要從基礎扎起啊。她說，她也沒多少知識，也不會教。于是，再 上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年 級的書，讓他讀那些簡單的，容易的，再抄寫。晚上，我也不讓他輕松了， 讓他做一些簡單的練習。我覺得，盡管這對他的學習幫助不大，因為他跟 其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認識一些簡單的

7、，說不定以后對 他會有幫助的。我只做了一些我能做的。在這學期期末，一些差生都有所進步，盡管還是有7個同學不及格,但除了陳凱，其余的都有 50多分。每當孩子們有進步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。四、甜中有咸在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們 會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候，他 們卻讓我很感動。臨近期末的時候，我兩天沒來上課。第二天晚上，一些同學打電話過 來，問我：應老師，你怎么還不來上課?。慨斘腋麄冋f我受傷了時，他 們很驚訝，也很關心，那種關心是真切的，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感 動。特別是有一個我平常不怎么關注的，很普通的孩子也打

8、電話來，當他 告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見。 那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。原來不管他在 你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，老師永遠都是他心里關心 的人。我很愧疚，應該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關心是一 樣的。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但 是至少我會努力這樣做的。我想：作為一名教師，能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。多少次,我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學生們有如此純潔 善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，我會永遠地喜歡他們，愛他們，做 他們的朋友。班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)

9、性的工作。每一個學生都是一個世界，要 想得到每一個學生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多 的心血，這一切都很值得，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。三年級下學期很快結(jié)束了，總結(jié)這一學期的班主任工作，有的地方做 到了，有的地方做的還不夠。本學期學校組織的主要活動有：隊列隊形比賽，運動會，誦讀比賽和 六一兒童節(jié)。前三項是學校組織的集體活動，六一兒童節(jié)是我們自己組織 的。隊列隊形比賽和運動會，我們都做了百分百的努力，無論是全體參加， 還是運動員參加的比賽，孩子們都熱情參加，我想十分表揚的是我們班的 女孩子，每一次練習，都很賣力，當然，在運動會上，女孩子取得拉可喜 的成績，尤其是王西若，

10、這孩子的速度和短時間的爆發(fā)力都很好。男孩也 很有進步，隊列中走的很整齊，運動會上，我發(fā)現(xiàn)李洛博的彈跳能力很強。六一兒童節(jié)是我們自己組織的，我們提前一個月就做了準備，孩子們 自己商量，自己報節(jié)目，他們還自愿捐了很多班費，俺家許昊文說，李姝 珥家發(fā)大財了，捐了很多班費。在這里，感謝每一位捐班費的同學，開始 只有20塊錢左右，我就想不夠的話，我就出上，給孩子們每人發(fā)一支雪糕， 后來，越來越多，現(xiàn)在都一百多了，我和孩子們商量一下，一人一個藍莓 味兵工廠。孩子們真是長大了，挺好！說一下聯(lián)通平安校園，咱班應該是有聯(lián)通號的家長就都加入了，這個 挺方便，孩子們拿著卡就可以在學校的公共電話給您打電話了，如果還有

11、 想加入的，可以把聯(lián)通的號給我，我到德育處去加上就可以了。還有一件事我特別說一下，前幾天班里一個孩子一不小心，感染了手 足口病菌，當然很快就好了，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放 學就忙消毒，開始84掉到同學的書包上沒有掉色， 我就放心的打啦，可是， 沒想到，俺家何煦煦的書包就是個例外，直到兩天后我才發(fā)現(xiàn)，我很抱歉 的問她：老師把你漂亮的書包毀了，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關 系，老師，我媽媽說，84打到書包上是在給書包消毒呢，這點小點，沒關 系。我真的很感謝何煦煦和何煦煦媽媽對我的理解，無論下學期我和孩子 們和您，有沒有合作的緣分，孩子上學您會不斷地和老師，尤其是班主任打交道，相互

12、理解，產(chǎn)生問題多溝通，多交流，是對孩子的學習最有利的。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實習生活就過了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使 我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去， 可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種滋味， 其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。一、辣中有苦還記得剛從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領 導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于 是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們

13、一起做，可是由 于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格暴躁的 孩子常起正面沖突。每當這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么 就不理解我呢？那時的我，感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛，其實他成 績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言 好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表 明他的立場。于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境 里，重新審視我的做法。作為班主任，對于這樣的學生，心里只有一個； 苦。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我肯定 會妥善處理好的。二、苦中有酸小學班主任的事務確實

14、繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和 計劃。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪 將找不到航線。突然在雜志上看到扶著孩子做主人”的思想，恍然大捂。于是，重新 審視自己的工作，并擬定了工作計劃。出黑板報，選幾個好寫、畫畫好的 孩子，弁評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜，給他們分配好任務， 交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。每次出黑板報前，讓他們 先在紙上設計好，通過審批以后，再出黑板報。這樣的效果，比起以前來 有明顯的進步，他們的實際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每 天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時，我讓學習委員先 復習昨天學過的課文，

15、再預習今天的課文，這樣就能溫故而知新。班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。 他們下課了, 總問：應老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看孩子們在太 陽底下訓練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學們看到我也 在打球，都躍躍欲試，跟我說：應老師，你讓我也參加吧！我說：你等應 老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。但是最后我們班的成績弁不是很出色，所以覺得苦中有酸。盡管如此,但是至少我覺得，我們在進步。有進步才會有希望，這才是最重要的。三、酸中有甜人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互

16、動。我們與孩子們朝夕相處， 融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。讓學生們有一個 愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應該是我們教師情感上的最大 滿足。在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。我們班 有個陳凱，一點都不會學習，感覺腦子也有點病。上學期，叫他到班長陳 蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟？是誰啊？我很吃驚，畢竟 他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級里的人還不認識。后來我了解 到，他在一二年級生過很多次病，同學們說，他只認識和他一起玩的一些同學，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。因為他一點都不懂，在上學期，我根本沒管他。但這

17、學期，他媽媽來找我, 問我，他兒子該怎么辦？我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都 不會。那天，跟她聊了好久，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈，很 可愛，但卻什么也不懂。后來，我對他媽媽說，讓他再學一點一年級的知 識吧，總要從基礎扎起啊。她說，她也沒多少知識，也不會教。于是，再 上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年 級的書，讓他讀那些簡單的，容易的，再抄寫。晚上，我也不讓他輕松了， 讓他做一些簡單的練習。我覺得，盡管這對他的學習幫助不大，因為他跟 其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認識一些簡單的，說不定以后對 他會有幫助的。我只做了一些我能做的。在這學期期末

18、，一些差生都有所進步，盡管還是有7個同學不及格,但除了陳凱，其余的都有 50多分。每當孩子們有進步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。四、甜中有咸在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們 會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候，他 們卻讓我很感動。臨近期末的時候，我兩天沒來上課。第二天晚上，一些同學打電話過 來，問我：應老師，你怎么還不來上課??？當我跟他們說我受傷了時，他 們很驚訝，也很關心，那種關心是真切的，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感 動。特別是有一個我平常不怎么關注的，很普通的孩子也打電話來，當他 告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸

19、好沒讓孩子看見。 那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。原來不管他在 你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，老師永遠都是他心里關心 的人。我很愧疚，應該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關心是一 樣的。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但 是至少我會努力這樣做的。我想：作為一名教師，能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。 多少次， 我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學生們有如此純潔 善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，我會永遠地喜歡他們，愛他們，做 他們的朋友。班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學生都是一個世界，要 想得到每一個學生的信任

20、，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多 的心血，這一切都很值得，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。這個學期我擔任的是三（2）,三（3）班的英語教學工作，由于三年級 正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學期我 把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉(zhuǎn)眼間四 個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。一、全面了解學生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴重的分層現(xiàn)象。針對英語基礎不好的學生，我采取了 “師徒結(jié)隊”的方法，即：一個 好學生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作 了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠

21、，最后寫成“正” 假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩 子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課 間，我也會給一些學生復習以前的知識，補習基礎的英語。對于愛走神的學生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是： 不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時 候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間 下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀， 現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神。沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上 他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務

22、，這樣 老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強了。*學生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個最 大的問題：不會還不愿意學，有點破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問 題，下面的學生就起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師 不待見，周圍的孩子也看不起他。大家都說他學習不好，他跟同學們相處 也帶著自卑。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn) 這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細語的教導，親 切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變 得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他還會追著你問單詞或者

23、句子的讀法，當你和藹的告訴他，弁且對他報以希望時，他的笑意簡直充 滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進步了，雖然進步不是很大，但是我 相信水滴石穿，他慢慢會有更大進步的。老師最高興看到的不就是這嗎？二、分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。小學三年級下學期的英語課本一共有16個單元。這16個單元的主要內(nèi)容是；怎么介紹新朋友或家人；學會詢問有多少；學會如何表達自己的 喜歡的東西；食物、數(shù)、交通工具、動物的讀法， 26個母的寫法等。這些 內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系，如何讓他們把握知識，樂于學習成為我的主要任務， 在課下我認真分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一 節(jié)課.在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。 英語作為一門外語，更需要靈活多變， 困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每 節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚