統(tǒng)編版小學語文小學四年級上冊書法教學計劃

1、部編曲語文精品資料四年級寫字課上冊教學計劃一、教材分析：為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展，增強學 生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平, 加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓練學 生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價， 培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學生“端端正 正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。二、學情分析本班學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練 掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正 確

2、，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。毛筆書寫沒有基礎(chǔ), 需要強加練習。三、教學目標1進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不 同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半部編阪語文精品資料包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、 放等。3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學生人手一本字帖，模仿字帖 練習書寫。4、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整齊。5 .寫字時做到字跡工整、行款整齊，

3、有一定的速度。6 .培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。7 .培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。8 .激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施1、重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，教給學生正確的寫字姿勢，首先從寫字的姿 勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，足平。眼離書本一 尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技 巧），使學生形成良好的寫字習慣。2、不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師先講解學生再練 習。3、關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，與各科教師取得配合，共同督促學生 的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字

4、時”的意識。4、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的 板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。7、對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。8、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。9、展開競賽。在班內(nèi)舉行寫字競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。10、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，展示規(guī)范作業(yè)，給 每個人展示自己的機會。11、充分利用每天10分鐘的寫字時間。五、教學準備寫字本鋼筆毛筆六、教學進度周次教學內(nèi)容課時11、橫的組合變化122、豎的組合變化133、撒的組合變化144、捺的組合變化15-65、作品練習176、點的變化組合一187、點的變化組合二198、點的變化組合三1部編曲語文精品資料109、點的變化組合四11110、點的變化組合五11211、點的變化組合六113-1412、作