部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元單元集體備課

1、最新部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元單元集體備課-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二單元單元備課學(xué)容 教內(nèi)5.守株待兔6.陶罐和鐵罐7.鹿角和鹿腿8.池子與河流口語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪流制習(xí)作：看圖畫，寫一寫語(yǔ)文園地二快樂(lè)讀書(shū)吧單元教材分析弟三單元單元教材解讀本單元圍繞“品味經(jīng)典寓言”編排了守株待兔 陶罐和鐵罐鹿角和鹿腿三篇精讀課文和池子與河流一篇略讀課文、 口語(yǔ)交際“該不該實(shí)行班干部輪流制”習(xí)作“看圖畫，寫一定”以及“語(yǔ)文園 地”。本單元文形式多樣，有文言文，有童話故事，有詩(shī)歌，但它們有一個(gè)共同 特點(diǎn)：都是用具體的事情來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理所說(shuō)明的道理

2、，分別從不同的角度豐富 學(xué)生的思想。守株待兔以文言文的形式出現(xiàn)，使學(xué)生明白小要心存僥幸，不要不勞而 獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造好的生活。陶罐和鐵罐告訴學(xué)生每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處， 正視自己的短處，相互尊和睦相處。鹿角和鹿腿故事以語(yǔ)言對(duì)話為主，告訴學(xué)生：每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)和 缺點(diǎn)，不要只追求外表的華麗，而要注重內(nèi)在。要學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。池子與河流以詩(shī)歌的形式出現(xiàn)，告訴學(xué)生：只顧享受眼前的舒適，只能 換來(lái)以后的毀滅。在本單元教材中，口語(yǔ)交際：“該不該實(shí)行班干部輪流制”旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)思考別人講的是否有道理并懂得尊重不同的想法。習(xí)作：“看圖畫，寫一寫” 旨在梳理前期課文教

3、學(xué)中習(xí)得的方法，引導(dǎo)學(xué)生有序觀圖畫，結(jié)合生活展開(kāi)想象 擴(kuò)展圖畫內(nèi)容，形成生動(dòng)習(xí)作?！罢Z(yǔ)文園地”除了幫助學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)語(yǔ)文知 識(shí)技進(jìn)行系統(tǒng)地梳理、整合鞏固外，更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，體現(xiàn)了書(shū)本學(xué) 習(xí)與課外閱讀的緊密結(jié)合。單元 目標(biāo)【知識(shí)與能力】1 .認(rèn)識(shí)31個(gè)生字，會(huì)寫“守株、待”等31個(gè)生字。2 .能正確、流利地朗讀課文。3 .感悟課文內(nèi)容，明白蘊(yùn)含的道理，積累語(yǔ)言，背誦課文。4 .學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和想法，能清楚明白的說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法。5能根據(jù)圖畫的意思寫習(xí)作，能根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)修改習(xí)作。6 了解“通知”這一應(yīng)用文的書(shū)寫規(guī)范，并能根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行寫作?！具^(guò)程與方法】1 .能有序地觀察圖

4、畫看懂圖意，結(jié)合生活展開(kāi)想象，擴(kuò)展圖畫內(nèi)容聯(lián)系說(shuō)話。2 .自讀課文，在閱讀的過(guò)程中抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊想象，感悟故事內(nèi)容，體會(huì)蘊(yùn) 含的道理。3 .在學(xué)習(xí)漢字和課文過(guò)程中，通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫發(fā)展思維與語(yǔ)言表達(dá)能 力，并初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1 .學(xué)會(huì)思考別人講的是否有道理，懂得尊重不同的想法。2 .培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠認(rèn)真、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并樂(lè)于表達(dá)自 己的觀點(diǎn)。3 .從漢字的學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解字理知識(shí)、字形結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的 豐富內(nèi)涵。4 .聯(lián)系生活理解寓意，激發(fā)閱讀寓言的興趣。單元 重點(diǎn) 難點(diǎn)1 .認(rèn)識(shí)31個(gè)生字，會(huì)寫“守株、待”等31個(gè)

5、生字。2 .能正確、流利地朗讀課文。3 .感悟課文內(nèi)容，明白蘊(yùn)含的道理，積累語(yǔ)言，背誦課文。4 .了解“通知”這一應(yīng)用文的書(shū)寫規(guī)范，并能根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行寫作。5 .能有序地觀察圖畫看懂圖意，結(jié)合生活展開(kāi)想象，擴(kuò)展圖畫內(nèi)容聯(lián)系說(shuō)話。6 .自讀課文，在閱讀的過(guò)程中抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊想象，感悟故事內(nèi)容，體會(huì)蘊(yùn) 含的道理。7 .學(xué)會(huì)思考別人講的是否有道理，懂得尊重不同的想法。8 .聯(lián)系生活理解寓意，激發(fā)閱讀寓言的興趣。教學(xué) 建議1 .借助注釋讀好文言文；分角色朗讀課文讀好對(duì)話。2 .自讀課文，在閱讀的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞邊讀邊想象，感悟故事內(nèi) 容，體會(huì)蘊(yùn)含的道理。3 .采用課文內(nèi)容與課外閱讀相結(jié)

6、合的形式，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣。4 .借助多媒體課件把朗讀理解緊密地結(jié)合起來(lái)。5.指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，合作交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)措施1 .寓言中的題目言簡(jiǎn)意賅，而一些題目中的字，則需要查字典或者是了解課文內(nèi) 容之后才能理解，所以可以選擇從題目入手，借助查字典也是學(xué)習(xí)寓言的一種重 要的方式，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，也教給學(xué)生學(xué)習(xí)寓言的方法。2 .整體把握在三年級(jí)要有意識(shí)地教給學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的方法。通過(guò)這個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓 學(xué)生明白：學(xué)習(xí)寓言，可以先從題目入手，結(jié)合課文的主要內(nèi)容，讀懂題目的意 思。3 .走入故事，理解文本因寓言都是通過(guò)一個(gè)短小故事而告訴我們一定的道理，所以解讀文中的故事是重 點(diǎn)。4 .悟道理對(duì)于中年段的孩子，寓言所蘊(yùn)含的道理沒(méi)必要深究，只要是符合本課和本單 元的教學(xué)目標(biāo)就可以，切忌緊抓道理不放，去追究脫離了年段特點(diǎn)的“深道理。 5.利用好課后閱讀鏈接中的小故事，做好拓展閱讀，激發(fā)同學(xué)們閱讀寓言故事的