上傳人：清***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：廉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2022-03-06 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?5KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、附件教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級三年級教學(xué)形式教 師葉琳單 位桐城市孔城中心小學(xué)課題名稱螞蟻?zhàn)霾賹W(xué)情分析螞蟻?zhàn)霾偈潜睅煷蟀娴?2頁的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了兩位數(shù)乘法，并學(xué)會了整十整百數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：探索并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的乘 法計(jì)算方法，并能進(jìn)行計(jì)算。2. 能力目標(biāo)：借助直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義，進(jìn)一步體會算法多樣化。3. 情感目標(biāo)：學(xué)會表達(dá)自己的想法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，善于思考的習(xí)慣。教學(xué)過程一 導(dǎo)入新課1. 師生問

2、候2. 導(dǎo)入：大家都知道，螞蟻是一種非常勤勞的小動物，它們每天早晨都堅(jiān)持起來做操，瞧瞧看，這就是它們做操的場面，從畫面當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)這里包含的數(shù)學(xué)知識了嗎？那這節(jié)課，老師就和同學(xué)們共同研究螞蟻?zhàn)霾僦邪臄?shù)學(xué)問題。（板書螞蟻?zhàn)霾伲┒?探索新知1. 從畫面中你能了解到哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（找一位學(xué)生回答）（124）2. 能口算一些嗎？怎么算的？（把12分成10和2）3. 那你能不能試著在點(diǎn)子圖上圈一圈，算一算或者試著在表格上算一算12×4呢？(拿出答題卡，動手開始，教師巡視并給與指導(dǎo))（1） 說說你是怎么圈的，怎么想的？（2） 說說表格是怎么填的，怎么想的？（3） 出示幻

3、燈片的模型，找同學(xué)說說老師是怎么圈的，怎么填的？（4） 在答題卡空余的地方試著用豎式計(jì)算。4. 講解乘法豎式并探討每一步的含義。5. 嘗試應(yīng)用：能用豎式計(jì)算下嗎？31×3=？（動手開始，說說你是怎么做的）6. 遷移類推： 你會用豎式算一算嗎？213×3=？三、鞏固練習(xí)1、圈一圈，算一算。14×2=12×3=2、算一算，并說一說豎式每一步的意思。2 2 3 1× 4 × 3 1 2 3 2 1 4× 3 × 2三 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位的筆算乘法，同學(xué)們學(xué)會了用乘法豎式來計(jì)算的方法，希望同學(xué)們能掌握更多的數(shù)學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)板書12×4=1 2 × 4作業(yè)或預(yù)習(xí)完成同步練