10、奇異的海怪

1、一年級美術(shù)學(xué)案稿備課教師：周曉艷補(bǔ)充教師：備課時間：2013/05/03一、教學(xué)內(nèi)容：10奇異的海怪二、教學(xué)目標(biāo)： 通過故事里海洋中的生物都友好相處著的景象，讓同學(xué)感受到在平時生活中，同學(xué)與同學(xué)之間也要友好相處，才會開心。學(xué)會禮貌待人，珍惜同伴的友好情感。在畫畫過程中，學(xué)會注意衛(wèi)生的習(xí)慣，舉止文明的習(xí)慣；讓學(xué)生了解到世界是如此的神秘與美麗，有多樣的色彩，要學(xué)會用這些色彩來留住美麗的物品；做到不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的生活習(xí)慣。三、教學(xué)過程：【溫故知新】一、 導(dǎo)入新課 以奇異的海怪的故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，勾起想象空間。在教師講故事的過程中，展示海洋生物的圖片，勾起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 說一說：

2、1.大家聽完剛才的奇異的海怪的故事后，認(rèn)為奇異的海怪是長什么樣子的呢？2.大家看看老師帶來的奇異的海怪面具，它們身體有什么東西組合而成的呢？3. 奇異的海怪都會有什么樣的能力呢？4.出示課題“奇異的海怪”【導(dǎo)學(xué)釋疑】二、 講授新課分析海洋里的生物有哪些特點(diǎn)：例：海馬、海母、海龜?shù)?。（通過欣賞和分析使學(xué)生對海洋生物有了初步的了解與認(rèn)識對想象和創(chuàng)造奇異的海怪的構(gòu)思找到依據(jù)。）三、分析課文內(nèi)容1.古希臘的瓶中大魚幻化成奇異的海怪的畫面與現(xiàn)代科幻畫中機(jī)器化了的海底生物有什么特點(diǎn)？2.優(yōu)秀作品欣賞（欣賞分析教材圖例、學(xué)生作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造大奇異的海怪時可以運(yùn)用海洋生物的特點(diǎn)進(jìn)行綜合構(gòu)思。）【鞏固提升】那好的，下面老師教大家如何畫奇異的海怪。奇異的海怪我們知道，它有很多不同的地方，有很多的手，很多的頭或者有很多的眼睛，哪你們看看看，老師用章魚的腳和龍蝦的頭組成了一個奇怪的生物，我又把小丑魚身上的顏色畫在奇怪的生物上是不是組成了一個奇異的海怪??？（一邊說一邊在黑板上示范）【檢測反饋】突破大海怪的“怪”字，綜合各種海洋生物的特點(diǎn)進(jìn)行拼湊，夸張大膽的想象與表達(dá)。反思欄 在此階段的學(xué)生，注意力不是十分的集中，在課堂出現(xiàn)圖片，音樂或是視頻引起學(xué)生對它的興趣，然后將知識一步步的引入，這可使學(xué)生在好奇心之下學(xué)習(xí)到課堂的知識。 通過觀察進(jìn)行聯(lián)想，這樣的事物是通過什么演變而來。【板書設(shè)計(jì)】：奇異的海怪【