45多邊形和圓的初步認(rèn)識

1、磚井中學(xué) 七 年級 一 學(xué)期 數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人： 總第 課時備課組長簽字： 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時間：集體備課個人空間課題：4.5多邊形和圓的初步認(rèn)識【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。2. 在具體情境中認(rèn)識多邊形、正多邊形、圓、扇形。3.能根據(jù)扇形和圓的關(guān)系求扇形的圓心角的度數(shù)。4.在豐富的活動中發(fā)展學(xué)生有條理的思考和表達(dá)能力。 【學(xué)習(xí)重難點】1、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，在具體的情境中認(rèn)識多邊形、扇形。2、探索分割平面圖形的一些規(guī)律,感受圖形世界的豐富圖形，養(yǎng)成把數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活實際問題的習(xí)慣.【學(xué)習(xí)方法】這節(jié)課

2、的重點應(yīng)是讓學(xué)生體驗從生活中抽象出數(shù)學(xué)圖形的過程.在教學(xué)中，應(yīng)借助計算機(jī)提供大量豐富多彩的生活素材，增加趣味性和實用性，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。【學(xué)習(xí)課時】1課時預(yù)習(xí)案【教材助讀】課本122頁123頁（能認(rèn)識多邊形、對角線、正多邊形、圓、圓弧、扇形、圓心角等概念。）?！绢A(yù)習(xí)自測】1、如圖所示下列圖形中那個是多邊形（ ）(1) 構(gòu)成它的邊有 (2) 它的內(nèi)角有 (3) 它過A點的對角線有 (4) 它共有 對角線 。 A B C D2如圖六邊形ABCDEF 3下列各圖中是正多邊形的是（ ）A B C D(1) 圓O上A B間實線部分記作 (2) 作出圓

3、O的一條半徑并標(biāo)注；(3) 作出一個圓心角并標(biāo)注；(4) 連接OA OB若AOB=60度，且OA=2，求扇形AOB的面積（參照124頁例題）4如圖圓O:探究案【導(dǎo)學(xué)釋疑】多邊形的概念： 什么叫?。?什么叫扇形： 圓的定義： 【質(zhì)疑探究】小組合作：.三角形四邊形五邊形六邊形···n邊形頂點數(shù)···內(nèi)角數(shù)···邊 數(shù)···過一個頂點的對角線的條數(shù)···共有幾條對角線···本表由學(xué)生思考討論得出，這是本節(jié)課的重點【拓展提升

4、】教材隨堂練習(xí)【我的收獲】訓(xùn)練案【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.判斷題扇形是圓的一部分.（ ） 圓的一部分是扇形. （ ）扇形的周長等于它的弧長. （ ） 所有邊長都相等的多邊形叫做正多邊形。（ ）所有角的度數(shù)都相等的多邊形叫做正多邊形。（ ） 2. 已知一個圓，任意畫出它的三條半徑，能得到（ ）個扇形. A、4 B、5 C、6 D、8 3從一個多變形的一個頂點出發(fā)，最多可以引三條對角線，則它是（ ）邊形A 4 B 5 C 6 D 74.如果從一個多邊形的一個頂點出發(fā)，分別連接這個頂點與其余各頂點，可將這個多邊形分割成5個三角形，那么此多邊形的邊數(shù)為（ ） A 5 B 6 C 7 D 85七變形的對角線共有（ ） A 7 B 10 C 14 D 286把一張形狀是四邊形的紙片剪去其中某一個角，剩下的部分的形狀不可能是（ ） A六邊形 B五邊形 C四邊形 D三角形【綜合訓(xùn)練】7.已知扇形AOB的圓心角為270o ,其面積為9cm2 .求扇形AOB所在的圓的面積。 【能力訓(xùn)練】6、（選