音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)景如畫 南昌市紅谷灘新區(qū)九龍湖學(xué)校：黃琴一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明： 在音樂課的實(shí)踐過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，使學(xué)生能用音樂的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生受到學(xué)的愉悅，受到情感的陶冶。二、活動(dòng)目標(biāo)： 音樂對(duì)大自然的描繪可謂美不勝收，它把人們引入豐富的想象之中，從樂曲聲中聽辨各種小動(dòng)物、各種鳥叫聲等體驗(yàn)音樂的描繪功能，從中激發(fā)對(duì)大自然的熱愛，并嘗試一下用各種表現(xiàn)方式與

2、手段描繪以郊游為內(nèi)容的自由命題音樂編創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，享受自我表現(xiàn)和與同學(xué)合作的快樂。三、重點(diǎn)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生樂于參與并能自信的協(xié)作完成編創(chuàng)活動(dòng)，體驗(yàn)合作中的快樂。四、活動(dòng)媒體的選擇和使用： 教學(xué)光盤及用幾段歌曲、音樂制作成方便快捷的電子課 件貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。五、活動(dòng)過程：1、游戲、聽辨、演唱。 （播放音樂），師：下面我們來玩“擊鼓傳花”的游戲，音樂停止時(shí)花傳到誰那里誰就要接受挑戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？（1） 森林的歌聲 （2） 蔭中鳥 （3） 小溪流水響叮咚 （4） 茨藜花 （5） 郊游（學(xué)生聽辨說出歌名、樂曲的名字，能唱的唱一唱。）2、引入課題，繪制圖譜。

3、 （1）師：同學(xué)們你們表現(xiàn)得太棒了，今天我們就用這幾個(gè)主題來創(chuàng)編一部音樂劇，這部音樂劇的名字就叫風(fēng)景如畫，各小組可以根據(jù)音樂劇的名字自己命名。 （2）學(xué)生分組命名，畫出創(chuàng)作圖譜。 名字有：美麗的大自然、 郊游路上、出發(fā)、我要去郊游、愉快的郊游、郊游歸來等。（例如：）圖譜：鳥叫聲哨子聲腳步聲！口令聲 一二一， 一二一流水聲3、分組編創(chuàng)。（1）師：同學(xué)們，你們喜歡什么角色和聲音呢？好，現(xiàn)在我們就各就各準(zhǔn)備把，需要道具的同學(xué)可以到老師這里來選擇。（2）學(xué)生自由選擇自己喜愛的角色及表演方式，小組共同商量、排練，把剛才小組命名的音樂劇豐富化，可以分工，如：做道具、角色扮演、打擊樂器（中西樂器、非正規(guī)樂器以及音像設(shè)備等），總之不論形式與手段，敞開自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，去表現(xiàn)自己的意圖。4、展示匯報(bào)。（1）師：清晨，太陽公公揚(yáng)著慈祥的笑臉把陽光灑向的每一個(gè)角落，我們開始了快樂的一天，同學(xué)們打算伴著明媚的陽光到郊外開心的玩耍，你聽（2）分組表演，教師伴奏或放音響。（3）師：同學(xué)們，你們的表演太精彩了！謝謝你們讓我們大家