小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《親近家鄉(xiāng)母親河》教案

1、親近家鄉(xiāng)母親河教案一、主題的產(chǎn)生：我們板橋地區(qū)的母親河是板橋河,板橋河源頭谷里，流經(jīng)板橋五個(gè)行政村最后由三山匯流入長(zhǎng)江。板橋河擁有省級(jí)保護(hù)文物板橋老街的青石橋，歷史名人對(duì)板橋河有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。然而對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生而言，由于板橋地區(qū)的新城規(guī)劃，居民的集中小區(qū)居住，板橋地區(qū)的小學(xué)生對(duì)于養(yǎng)育著自己的家鄉(xiāng)人民的母親河卻知之甚少那將是可悲的。通過學(xué)習(xí)校本課程親近家鄉(xiāng)母親河使學(xué)生在思想和感情上引起共鳴，激發(fā)學(xué)生想要進(jìn)一步探究家鄉(xiāng)的興趣。作為板橋人，要尋找家鄉(xiāng)文化的根，知曉家鄉(xiāng)的輝煌歷史。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感熏陶是家鄉(xiāng)教育者的責(zé)任與義務(wù)。綜上所述，“親近家鄉(xiāng)母親河”這一主題便確定了。二、活

2、動(dòng)目標(biāo)：1 了解家鄉(xiāng)母親河哺育了板橋地區(qū)的人民，對(duì)母親河歷史有較全面的認(rèn)識(shí)。2 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。3 結(jié)合母親河正在被污染，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。4 結(jié)合保護(hù)母親河行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。5 通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史與文化知識(shí)的探究心理。三 、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1 .培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。2 .結(jié)合母親河正在被污染，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：1 .結(jié)合保護(hù)母親河行動(dòng)，

3、培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程導(dǎo)入 :同學(xué)們前面三節(jié)課,我們對(duì)家鄉(xiāng)的板橋河進(jìn)行了一些個(gè)人調(diào)查,各個(gè)探究小組也都進(jìn)行了一些合作探究活動(dòng),為了加強(qiáng)母親河的印象,讓步們共同看一段圖片.剛才觀察了圖片,給你加深的最深的印象是什么指2 名學(xué)生回答.二小組匯報(bào):課前我們各個(gè)探究小組也都開展了合作研究,下面老師想請(qǐng)你們匯報(bào)你們調(diào)查成果。先請(qǐng)第一小組同學(xué)，談?wù)勊麄儗?duì)母親河的歷史的探究（一 ）匯報(bào)1: 母親河的歷史:組長(zhǎng) :我們是第一探究小組:我們的主題是了解母親河的歷史:我們還采訪了一位長(zhǎng)期住在母親河邊的老人我童年記憶中印象最深的板橋河是一幅畫面是：家里養(yǎng)的一群白鵝浮在板橋 河面上戲水；我

4、與小伙伴們?cè)诎鍢蚝永镉斡?；母親在東河沿的石臺(tái)階上淘米、洗 衣；父親寬厚的肩上挑著一滿擔(dān)板橋河水沿著河堤向老街走去。白鵝的歡叫聲、 孩子們的戲水聲和著母親敲打衣服的棒槌聲，在板橋河谷回響河水滋潤著這一方水土和一方人。板橋河是板橋老街之源；板橋老街是 板橋新城之根。板橋古鎮(zhèn)歷史悠遠(yuǎn)，唐代李白與板橋頗有淵源。詩仙曾在板橋上 漫步，也曾在板橋下泛舟；曾在板橋老街暢飲美酒，也曾在板橋河堤灑下詩篇。 李白至少有三首詠過板橋的詩：秋夜板橋浦泛月獨(dú)酌懷謝眺寫的是板橋河；登金陵鳳凰臺(tái)和金陵江上遇蓬池隱者 時(shí)于落星石上分別寫的是位于雨 花開發(fā)區(qū)境內(nèi)的三山和落星村。發(fā)思古之幽情不僅是為了懷古，更重要的是古為 今用，

5、讓老橋老街老屋在建設(shè)板橋新城的宏偉事業(yè)中發(fā)揮作用。記憶中的許多景物消失了，但板橋河還在；祖先逝去了，但他們留下的老街還在；村莊和田野被 征遷了，但鄉(xiāng)音是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了：沿著板橋河堤向西過寧蕪公路，就來到了省級(jí)雨花經(jīng)濟(jì) 開發(fā)區(qū)?，F(xiàn)在板橋河邊的人已實(shí)現(xiàn)樓上樓下，電燈電話”的夢(mèng)想.沿著板橋河堤向西一直走，終于來到了板橋河入江口。百河歸江，百江歸海， 人一生的歸宿會(huì)是哪里呢三十年前荒涼的河灘如今已不再寂寞， 高聳入云的南京 長(zhǎng)江三橋和正在建設(shè)中的京滬鐵路大勝關(guān)鐵路橋交相輝映。 聽著拍岸濤聲，看著 三橋壯美，我心里一陣激動(dòng)，母親河在發(fā)生的巨大的變化.主持人：通過對(duì)老爺爺?shù)牟稍L，讓我們小組

6、知道了母親河的過去的悠久的文化， 讓我們感受到現(xiàn)在母親河正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展而發(fā)生著巨大變化.我們小組還準(zhǔn)備將其他一些材料制成母親河歷史展板，到時(shí)再與大家共同分享.（二）匯報(bào)2:板橋人民小故事1 .組長(zhǎng):我們都是第二探究小組的隊(duì)員：我們小組的探究主題是搜集母親河哺育 板橋人民的故事，我們已搜集到很多感人的故事，其中幾十年前板橋人民利用母 親河運(yùn)輸謀生故事讓我們印象最深刻， 下面請(qǐng)我們組的同學(xué)，給大家講述母親河哺育小故事：同學(xué)給我們表演情境小故事：幾十年前板橋人民利用母親河 運(yùn)輸謀生2 .組長(zhǎng)：母親河哺育板橋人民的故事還有很多，我們小組正在進(jìn)行整理，我們 準(zhǔn)備把它們匯編成一冊(cè)書，我們給這本書起了一個(gè)很

7、好聽的名字就叫 家鄉(xiāng)母親 河故事集，在這里我們向大家發(fā)出倡議希望感興趣的同學(xué)和我們小組合作，讓這本書早日和大家見面！謝謝！.主題：幾十年前板橋人民利用母親河運(yùn)輸謀生。內(nèi)容：我外公是一個(gè)船夫，他家就住在板橋河邊，我上周六去他家讓他告訴我有關(guān)母親河的事，他說：他們家三間舊瓦房上的所有磚頭和木頭都是靠板橋河運(yùn)的?！蔽覇査?為什么不用汽車 在沿河馬路運(yùn)呢，那多方便呀”他說：那時(shí)是幾十年前，河邊沒有馬路，我們村 里離鎮(zhèn)上又遠(yuǎn)，但緊靠河邊，于是村里運(yùn)進(jìn)的物資全靠?jī)蓷l木船， 村里豐收的莊 稼，也靠板橋河運(yùn)到鎮(zhèn)上的碼頭，再去賣，他當(dāng)時(shí)是船夫可了不起了。他就是靠 在板橋河里運(yùn)輸養(yǎng)活了我媽媽和舅舅他們的?！彼运?/p>

8、們?nèi)叶挤浅８屑つ赣H河。（三）匯報(bào)3:母親河給板橋人民生活方面請(qǐng)第三小組同學(xué)給我們表演板橋人民與母親河的 生活3個(gè)故事。1. 組長(zhǎng) :我們都是第三探究小組的隊(duì)員:我們小組給大家介紹的是關(guān)于母親河板橋人民生活方面情境組長(zhǎng):采訪:A 阿姨你們?cè)谶@里做什么呀回答：我們?cè)谶@河邊洗衣服，現(xiàn)在雖然有了洗衣機(jī)但我還喜歡在河邊的臺(tái)階上洗衣服，看多干凈呀另一位說：“其實(shí)我是來感受一下這里熱鬧的氣氛，你看，幾十個(gè)人在一起洗衣服，邊洗邊談天說地，本來互不相識(shí)的人很快就成為朋友了，真是太有意思了。”B 老爺爺你在這里能捕到魚嗎回答：能，孩子我是一個(gè)老漁民幾十年來他就是靠在母親河里捕魚為生，過去捕魚是為了生活，現(xiàn)在年紀(jì)

9、雖然大了，但捕魚可以鍛煉身體，我很快樂。C 你人三個(gè)人手拉手在河邊干什么呀回答：我們?cè)谏⒉侥?我家住在板橋新城石閘湖邊，前兩年板橋新城在板橋河石閘湖段修建了河邊修閑風(fēng)景路，現(xiàn)在路燈都裝上了。 我們這里的居民每天早上和晚上都喜歡去河邊散步，每天河邊的人可多了 我在這里向大家發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎大家到我家做客，和我一起來這美麗的河邊休閑。組長(zhǎng)總結(jié):大家剛才看到的是:母親河給哺育板橋人民生活幾個(gè)小方面,其實(shí)母親河為我們板橋人民付出還有許多，我們都要感謝哺育我們的母親河板橋河!（四 ）匯報(bào)4 污染 :再請(qǐng)第四小組同學(xué)給我們講述他們調(diào)查母親河部分地段被污染調(diào)查情況。1. 主持：我們都是第四探究小組的隊(duì)員，我們

10、小組的探究主題是母親河部分地段正在被污染的情況先請(qǐng)我們組的隊(duì)員向大家介紹母親河工業(yè)污染情況：同學(xué)們，這兩張圖片是我讓我爸爸用電腦制作的，我爸爸也是一名環(huán)保志愿者，他非常關(guān)心母親河的水質(zhì)，這是他在落星化工廠那里，拍的照片，你們看，上面這幅圖里的水管里排放的是化工廠里的污水，下面這幅圖是幾天后，母親河里的好多魚被毒死的樣子聽說后來這家化工廠被處理了但這種向母親河里偷排化工污水的事情不能再發(fā)生了再請(qǐng)我們組的隊(duì)員向大家介紹母親河農(nóng)業(yè)污染情況：板橋地區(qū)農(nóng)業(yè)污染情況的問卷調(diào)查1、你家經(jīng)常使用的農(nóng)藥種類有哪些A、劇毒 B、中毒 C、低毒 D、無毒2、你家一年農(nóng)藥的使用量大約是多少A、 5 瓶以內(nèi)B、 5-1

11、0 瓶C、 10 瓶以上3、你家農(nóng)藥主要用于哪些方面A、蔬菜B、糧食作物 G果樹D、其他用途4、你認(rèn)為農(nóng)藥板橋河有污染嗎A、有B、無5、你們村和你一樣對(duì)母親河造成污染的村民占全村比例大約多少A、1 0 %B、5 0 % 左右C、8 0 % 以上6、你認(rèn)為母親河還能再受到農(nóng)業(yè)污染嗎A、能B、不能7、你有辦法減輕農(nóng)業(yè)污染對(duì)母親河的危害嗎A、有B、沒有板橋地區(qū)農(nóng)業(yè)污染情況的問卷調(diào)查分析表調(diào)查人總數(shù)使用劇毒農(nóng)藥使用10瓶以上農(nóng)藥認(rèn)為農(nóng)藥板橋河后污染認(rèn)為母米河/、 能再受到農(nóng)業(yè) 污染1 2。人4 5 %5 0%9 8 %10 0%調(diào)查結(jié)論農(nóng)民因使用農(nóng)藥的量還是很大的，絕在絕大多數(shù)農(nóng)民都意識(shí)到農(nóng) 業(yè)會(huì)對(duì)母

12、親河造成污染.也都希望母親河不能再受到污染.建 議1.減少毒性強(qiáng)農(nóng)藥的使用率； 處理廠.2.農(nóng)村集中建設(shè)一些農(nóng)藥污水請(qǐng)我們組的隊(duì)員播放母親河生活垃圾的視頻:下面讓大家觀賞拍攝的母親河垃圾污染的視頻.主持：以上三名同學(xué)向大家展示的是母親河部分地段正在被污染的情況， 我們的 最大感受是不能再污染下去了，作為板橋地區(qū)的一名小公民，我們要行動(dòng)起來參 加到保護(hù)母親河的行動(dòng)中.（五）匯報(bào)5節(jié)水娃的行動(dòng)：師:總結(jié):剛才四個(gè)小組的匯報(bào)，讓我們了解母親河需要我們做什么，請(qǐng)節(jié)水娃小隊(duì) 的隊(duì)員來介紹一下他們的做成功實(shí)踐：1 .主持：下面由我們?nèi)讼认虼蠹医榻B我們小組的：探究母親河水和自來水的實(shí)驗(yàn)” PPT探究母親河

13、的水和自來水實(shí)驗(yàn)第（5 ）小組記錄人：（）1 .看一看：顏色的不同2 .聞一聞：氣味的不同母親河的水自來水較渾濁，有一些黃色干凈，無色有點(diǎn)臭氣味沒有氣味3.摸一摸：手感的不 有點(diǎn)粘比較滑同 我們小組的結(jié)論：母親河的水被污染了.我們小組分析原因：污染源：1.工農(nóng)業(yè)污染；2.生活垃圾污染.我們的想法：全民行動(dòng)起來保護(hù)母親河.（2）邊出示小組邊演示實(shí)驗(yàn).2 .主持：我們是板小節(jié)水娃，下面由我們向大家介紹：我校節(jié)水娃的保護(hù)母親河行動(dòng)：（1）播放（視頻）節(jié)水娃的保護(hù)母親河行動(dòng)之一：以實(shí)踐行動(dòng)為母親河清污.（2）播放（圖片）節(jié)水娃的保護(hù)母親河行動(dòng)之二：以宣傳形式增加全民保護(hù)母 親河意識(shí).三.制定計(jì)劃方案：（一）.通過剛才的匯報(bào)，請(qǐng)各小組合作商議：我們小組用什么形式來保護(hù)母親河.（二）小組匯報(bào)：寫倡議書寫標(biāo)語畫手抄