《練習(xí)使用顯微鏡》集備表10月(1)

1、柳州市文華中學(xué)集體備課記錄表學(xué)科   生物    年級(jí)組：2015級(jí)備課時(shí)間第    周     星期 地 點(diǎn) 課題 練習(xí)使用顯微鏡主備人 參加人員   主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)議課記錄教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng)。2、認(rèn)同顯微鏡的重要作用。3、關(guān)注科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)的關(guān)系。  重、難點(diǎn)及突破重點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。難點(diǎn)：正確使用顯微鏡，并觀察到

2、清晰的物象。  教學(xué)方法  教學(xué)過(guò)程（包括課題引入，教學(xué)進(jìn)程等方面）（一）導(dǎo)入展示精美的光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物的圖片，提問(wèn)：猜猜都是什么生物？學(xué)生體會(huì)到顯微鏡下的微觀世界的美妙，引發(fā)練習(xí)使用顯微鏡的強(qiáng)烈興趣。（二）顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能1教師利用顯微鏡實(shí)物講解顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的功能。2學(xué)生參照教材上顯微鏡的圖，與實(shí)物對(duì)照，準(zhǔn)確說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能。3教師對(duì)學(xué)生提出以下問(wèn)題：從外形上如何區(qū)別低倍鏡和高倍鏡？它們放大倍數(shù)分別是多少？如果用這臺(tái)顯微鏡觀察物象，它會(huì)被放大多少倍？怎樣使鏡筒上升和下降？（三）顯微鏡的使用1教師分步講解并示

3、范顯微鏡的規(guī)范操作。2對(duì)學(xué)生提出要求后，學(xué)生練習(xí)操作，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。同時(shí)教師巡視，糾正不規(guī)范操作。記錄普遍存在問(wèn)題，統(tǒng)一糾偏。3反饋。（四）課堂練習(xí)110倍物鏡和40倍哪個(gè)鏡頭長(zhǎng)？10倍物鏡和40倍哪個(gè)鏡頭長(zhǎng)？2顯微鏡放大100倍和放大400倍時(shí)，哪個(gè)物鏡下看到的物體最多，哪個(gè)的視野較暗？3如果標(biāo)本在顯微鏡視野的左上方，你要往哪個(gè)方向移動(dòng)標(biāo)本，才能移到視野中心。4“上”字在顯微鏡下呈現(xiàn)的是什么？（五）總結(jié)（六）板書(shū)設(shè)計(jì)1、顯微鏡的使用方法：取鏡和安放對(duì)光放置標(biāo)本調(diào)焦觀察整理2、物鏡放大倍數(shù)越大        &

4、#160;            集體備課教學(xué)內(nèi)容分配表周次主備人姓名教學(xué)內(nèi)容（注名章節(jié)名稱(chēng)）