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文檔簡介
1、柳州市文華中學(xué)集體備課記錄表學(xué)科 生物 年級組:2015級備課時(shí)間第 周 星期 地 點(diǎn) 課題 練習(xí)使用顯微鏡主備人 參加人員 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)議課記錄教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用,掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng)。2、認(rèn)同顯微鏡的重要作用。3、關(guān)注科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)的關(guān)系。 重、難點(diǎn)及突破重點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。難點(diǎn):正確使用顯微鏡,并觀察到
2、清晰的物象。 教學(xué)方法 教學(xué)過程(包括課題引入,教學(xué)進(jìn)程等方面)(一)導(dǎo)入展示精美的光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物的圖片,提問:猜猜都是什么生物?學(xué)生體會到顯微鏡下的微觀世界的美妙,引發(fā)練習(xí)使用顯微鏡的強(qiáng)烈興趣。(二)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能1教師利用顯微鏡實(shí)物講解顯微鏡各部分結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生說出各部分結(jié)構(gòu)的功能。2學(xué)生參照教材上顯微鏡的圖,與實(shí)物對照,準(zhǔn)確說出各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。3教師對學(xué)生提出以下問題:從外形上如何區(qū)別低倍鏡和高倍鏡?它們放大倍數(shù)分別是多少?如果用這臺顯微鏡觀察物象,它會被放大多少倍?怎樣使鏡筒上升和下降?(三)顯微鏡的使用1教師分步講解并示
3、范顯微鏡的規(guī)范操作。2對學(xué)生提出要求后,學(xué)生練習(xí)操作,學(xué)生之間相互評價(jià)。同時(shí)教師巡視,糾正不規(guī)范操作。記錄普遍存在問題,統(tǒng)一糾偏。3反饋。(四)課堂練習(xí)110倍物鏡和40倍哪個(gè)鏡頭長?10倍物鏡和40倍哪個(gè)鏡頭長?2顯微鏡放大100倍和放大400倍時(shí),哪個(gè)物鏡下看到的物體最多,哪個(gè)的視野較暗?3如果標(biāo)本在顯微鏡視野的左上方,你要往哪個(gè)方向移動標(biāo)本,才能移到視野中心。4“上”字在顯微鏡下呈現(xiàn)的是什么?(五)總結(jié)(六)板書設(shè)計(jì)1、顯微鏡的使用方法:取鏡和安放對光放置標(biāo)本調(diào)焦觀察整理2、物鏡放大倍數(shù)越大 &
4、#160; 集體備課教學(xué)內(nèi)容分配表周次主備人姓名教學(xué)內(nèi)容(注名章節(jié)名稱)
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