美術(shù)：壓印畫“辣椒炒藕”(小班)

1、美術(shù)：壓印畫“辣椒炒藕”（小班）一、活動背景小班幼兒對各種鮮艷的色彩特別感興趣， 他們喜歡用色彩在紙上涂抹C 同時我發(fā)現(xiàn)藕的橫切面花紋很美麗，于是我想到用藕作為繪畫工具， 再配以紅色及綠色的辣椒，讓幼兒開展玩色游戲，使幼兒在玩玩畫畫 中體會作畫的興趣。二、過程實錄（一）活動目標1、會大膽的選擇相應(yīng)的顏色進行壓印，知道在壓印時顏料要不多不 少。2、注意在壓印時圖案分配的均勻，不多也不少。3、對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣。（二）活動準備：1、圓形的紙盤（藍色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、 青、紅椒絲若干。2、娃娃一個，絨板一塊，示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。3、

2、視頻轉(zhuǎn)換儀，電視機。i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考（三）活動過程1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。師：“小朋友，你們好！我叫玲玲，今天時我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的青椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我嗎？幼：愿意！師：謝謝?。ㄔu析：活動開始，教師以過生日的形式引起幼兒興趣，使幼兒注意力集中，并以娃娃語氣請求幼兒幫助，使幼兒自然地進入游戲之中。）2-學習用藕、辣椒等材料印畫一一辣椒炒藕（1）認識作畫材料，感知色彩師：剛才玲玲叫我們燒什么？幼：是辣椒炒藕師：我們來看看她給我們準備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）幼：有藕是白色的。幼：有綠色的辣椒。幼：

3、有紅色的辣椒。 幼：有藍顏色的盤子，邊上有花紋的。幼：還有紅顏色、白顏色、綠顏色的顏料。教：這里有圓圓的藍藍的盤子，白白的藕，綠綠的和紅紅的辣椒，和 白色、綠色的顏料。（此過程不但認識了材料，還讓幼兒把色彩及物品對上號，以便在操 作中色彩的正確運用）3、引導幼兒學習壓印的方法。師：我們怎么燒呢？先看老師來炒！師：（邊示范邊講述）我們先放藕，（示范動作）把手指放在藕的洞洞 里，蘸一下白色顏料后用手掌在藕上壓幾壓， 我們可以在空的地方多 壓幾個 好了我們可以放辣椒了，（取出辣椒）我們用它光滑的一面 蘸顏料，注意了什么顏色的辣椒蘸什么顏色的顏料，蘸好了放在空的 地方，小心了要放在空的地方用手指均勻的

4、壓一壓，你可以根據(jù)口味放辣椒哦，如果要顏色漂亮可以放兩種辣椒喔?。ㄔu析：在示范講述中由于藕太大，幼兒很難拿，因而我教授了拿的 方法，為了不讓幼兒出現(xiàn)反復(fù)壓在同一地方， 在這里我們著重提示了“在空的地方”避免幼兒壓印的看不出形狀；示范時我印上了紅色和 綠色的辣椒讓幼兒感受到色彩豐富的美麗。）4、幼兒壓印繪畫，教師指導。教：我們要注意顏料不可以太多也不可以太少， 菜要炒地不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。師：小朋友注意要用手掌用力往下壓。（幼兒壓印，教師巡回個別指導。）師：請小朋友炒好菜后，把菜端到桌子上來。（絨板）（評析：此過程中，多幼兒喜歡操作藕，藕大，幼兒好壓，有的想多壓幾個，但注意剛才

5、教師所授的方法幾要求，有的幼兒不愛吃辣椒，在放辣椒時少放了一點，而有的幼兒放的較多，并分別放了紅綠兩色。海面的運用有效的控制了顏料的多少。）5、評講師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰燒的菜不多也不少？顏料呢？共2頁，當前第1頁12幼a：我喜歡這盤菜，他的菜燒的很好看，不多也不少。幼b:我喜歡他的菜，他的藕印很漂亮，顏料不多也不少。幼c：我喜歡這盤菜，他的顏色好看。（出示玲玲）：“好香??！小朋友燒的真好！謝謝你們！我的朋友都來了，請你們一起來參加我的生日吧！ "（教師和幼兒一起端起桌子一一絨板，唱生日歌出教室）（評析：在評講中，從目標出發(fā)，引導幼兒圍繞排列及顏料的多少講 述，讓幼兒充分感受作品的美感，同時感受了成功的喜悅與幫助別人 的快樂。）二、活動評價本次活動美術(shù)活動在工具材料上作了大膽的嘗試，使幼兒充分感受到 繪畫的樂趣，并根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以游戲情節(jié)貫穿始終，將 壓印技能很自然的