學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師考核辦法心得體會(huì)_第1頁(yè)
學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師考核辦法心得體會(huì)_第2頁(yè)
學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師考核辦法心得體會(huì)_第3頁(yè)
學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師考核辦法心得體會(huì)_第4頁(yè)
學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師考核辦法心得體會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 學(xué)習(xí)參訓(xùn)教師考核辦法心得體會(huì)新時(shí)代要求每位教師必須不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,時(shí)時(shí)為自己充電。每位教師只有具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,掌握新的教學(xué)理念,才能為人師表,更好的教育學(xué)生。作為學(xué)習(xí)制度的保障,我認(rèn)為參訓(xùn)教師考核辦法的制定非常科學(xué)合理。俗話(huà)說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步??梢?jiàn),教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)都是無(wú)根之木、無(wú)源之水每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無(wú)聲路

2、標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書(shū)教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí),培養(yǎng)其能力,而且還要按照一定的世界觀(guān)塑造學(xué)生的靈魂。教書(shū)育人是教師的天職,教書(shū)是手段,育人是目的。因此,教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是

3、為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng),在學(xué)生心靈上精心施工的,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀(guān)和道德覺(jué)悟。這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,五育并舉,做到既教書(shū)又育人。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。更何況在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐教師還應(yīng)具備多方面

4、的愛(ài)好和才能因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的 好奇心和求知欲,這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,教師應(yīng)珍惜它,而不能扼殺。教師要多才多藝,和學(xué)生打成一片,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生??傊?,我們要認(rèn)真對(duì)待這次教師全員培訓(xùn),抓住這次機(jī)遇,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。只有不斷提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才;才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù);才能問(wèn)心無(wú)愧對(duì)得起我們的職業(yè)!

5、 做人最好狀態(tài)是懂得尊重,不管他人閑事,不曬自己優(yōu)越,也不秀恩愛(ài)。你越成長(zhǎng)越懂得內(nèi)斂自持,這世界并非你一人存在。做人靜默,不說(shuō)人壞話(huà),做好自己即可。不求深刻,只求簡(jiǎn)單。你活著不是只為討他人喜歡,也不是為了炫耀你擁有的,沒(méi)人在乎,更多人在看笑話(huà)。你變得優(yōu)秀,你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。3. 從今天開(kāi)始,幫自己一個(gè)忙,不再承受身外的目光,不必在意他人的評(píng)價(jià),為自己活著。從今天開(kāi)始,幫自己一個(gè)忙,做喜歡的事情,愛(ài)最親近的人,想笑就大笑,想哭就痛哭,不再束縛情感的空間,讓自己活得輕松些。4. 很多你覺(jué)得天大的事情,當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí),在別人眼中也是個(gè)小事,他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因?yàn)樗皇悄?,他無(wú)法

6、感知你那種激烈的情緒。直到有一天,你覺(jué)得無(wú)需再向別人提起,你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己,沒(méi)誰(shuí)可以真正幫到你。5, 我們總是帶著面具走進(jìn)愛(ài)情的,總想展示自己最優(yōu)越的一面,你要接受一個(gè)人,不只是接受他的優(yōu)越,而是看清了他的平凡普通卻仍然去深?lèi)?ài)。事實(shí)經(jīng)常是:我們走著走著,就感覺(jué)對(duì)方變了,其實(shí)我們并沒(méi)有變,我們只是走進(jìn)對(duì)方最真實(shí)的地方,然后迷失了自己。6. 我捧你,你就是杯子,我放手,你就是玻璃渣子。無(wú)論是戀人還是朋友,珍惜在你每一次難過(guò)、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開(kāi)玩笑的人,說(shuō)明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。7. 今天再大的事,到了明天

7、就是小事;今年再大的事,到了明年就是故事;今生再大的事,到了來(lái)世就是傳說(shuō)。人生如行路,一路艱辛,一路風(fēng)景。你目光所及,就是你的人生境界??偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人,說(shuō)明你正在走上坡路;總是看到不如自己的人,說(shuō)明你正在走下坡路。與其埋怨,不如思變。8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對(duì)于前一秒都是一種過(guò)去。過(guò)去能支撐未來(lái),卻代替不了明天。學(xué)會(huì)歸零,是一種積極面向未來(lái)的意識(shí)。把每一天的醒來(lái)都看作是一種新生,以嬰兒學(xué)步的態(tài)度,認(rèn)真用好睡眠以前的時(shí)刻。歸零,讓壞的不影響未來(lái),讓好的不迷惑現(xiàn)在。9. 總有一天,你會(huì)與那個(gè)對(duì)的人不期而遇:所謂的幸福,從來(lái)都是水到渠成的。它無(wú)法預(yù)估,更沒(méi)有辦法計(jì)算,唯一能做

8、得是:在遇見(jiàn)之前保持相信,在相遇之后寂靜享用。寧可懷著有所期待的心等待下去,也不愿去對(duì)歲月妥協(xié),因?yàn)橄嘈判腋R苍S會(huì)遲到,但不會(huì)缺席。做人最好狀態(tài)是懂得尊重,不管他人閑事,不曬自己優(yōu)越,也不秀恩愛(ài)。你越成長(zhǎng)越懂得內(nèi)斂自持,這世界并非你一人存在。做人靜默,不說(shuō)人壞話(huà),做好自己即可。不求深刻,只求簡(jiǎn)單。你活著不是只為討他人喜歡,也不是為了炫耀你擁有的,沒(méi)人在乎,更多人在看笑話(huà)。你變得優(yōu)秀,你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。3. 從今天開(kāi)始,幫自己一個(gè)忙,不再承受身外的目光,不必在意他人的評(píng)價(jià),為自己活著。從今天開(kāi)始,幫自己一個(gè)忙,做喜歡的事情,愛(ài)最親近的人,想笑就大笑,想哭就痛哭,不再束縛情感的空間,讓自己活得

9、輕松些。4. 很多你覺(jué)得天大的事情,當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí),在別人眼中也是個(gè)小事,他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因?yàn)樗皇悄?,他無(wú)法感知你那種激烈的情緒。直到有一天,你覺(jué)得無(wú)需再向別人提起,你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己,沒(méi)誰(shuí)可以真正幫到你。5, 我們總是帶著面具走進(jìn)愛(ài)情的,總想展示自己最優(yōu)越的一面,你要接受一個(gè)人,不只是接受他的優(yōu)越,而是看清了他的平凡普通卻仍然去深?lèi)?ài)。事實(shí)經(jīng)常是:我們走著走著,就感覺(jué)對(duì)方變了,其實(shí)我們并沒(méi)有變,我們只是走進(jìn)對(duì)方最真實(shí)的地方,然后迷失了自己。6. 我捧你,你就是杯子,我放手,你就是玻璃渣子。無(wú)論是戀人還是朋友,珍惜在你每一次難過(guò)、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開(kāi)玩笑的人,說(shuō)明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。7. 今天再大的事,到了明天就是小事;今年再大的事,到了明年就是故事;今生再大的事,到了來(lái)世就是傳說(shuō)。人生如行路,一路艱辛,一路風(fēng)景。你目光所及,就是你的人生境界??偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人,說(shuō)明你正在走上坡路;總是看到不如自己的人,說(shuō)明你正在走下坡路。與其埋怨,不如思變。8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對(duì)于前一秒都是一種過(guò)去。過(guò)去能支撐未來(lái),卻代替不了明天。學(xué)會(huì)歸零,是一種積極面向未來(lái)的意識(shí)。把每一天的醒來(lái)都看作是一種新生,以嬰兒學(xué)步的態(tài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論