學(xué)習(xí)情景六巧妙的構(gòu)圖《商品拍攝與圖片處理》

1、商品拍攝與圖片處理 情景介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)工作流程學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練2 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹情景介紹 在日常的電商交易中，客戶對(duì)商品的第一印象是很重要的。要展示出一件精美的商品，需要有一定的構(gòu)圖技巧。如右圖，讓棒球在空中飛翔，會(huì)使圖像更生動(dòng)，畫(huà)面更簡(jiǎn)潔，主題更鮮明。商品拍攝不只是把商品拍下來(lái)成為一種擺設(shè)，而是用巧妙的構(gòu)圖讓圖片呈現(xiàn)不同的色彩。 在很大程度上，構(gòu)圖決定著作品的成敗。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖就是把畫(huà)面中各部分元素進(jìn)行重構(gòu)和整理，從而創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)水平的作品。構(gòu)圖是商品拍攝的必經(jīng)階段，它使拍攝的主題思想得到充分、完美的表現(xiàn)，是商品拍攝的靈魂所在。

2、學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練3 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 熟悉常用構(gòu)圖的方法 掌握寶貝的擺放，嘗試使用不同的角度進(jìn)行拍攝2、技能目標(biāo)技能目標(biāo) 能夠使用一兩種構(gòu)圖方法進(jìn)行拍攝圖片 能夠分析出圖片所使用的構(gòu)圖方法 能夠根據(jù)商品的特性擺放寶貝，體驗(yàn)不同的拍攝角度的拍攝效果3、情感目標(biāo)情感目標(biāo) 通過(guò)拍攝商品提高自己的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好 具有學(xué)習(xí)的具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 通過(guò)任務(wù)提高觀察事物的和動(dòng)手操作的能力學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練4 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹工作流程圖片處理分析拍攝結(jié)果不同的角度拍攝調(diào)整相機(jī)的配置布置場(chǎng)景設(shè)計(jì)不同的擺放方案進(jìn)行合理的構(gòu)圖分析寶貝

3、的特性學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練5 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)何為一張好照片任務(wù)一 商品的拍攝不同于我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)的隨意拍攝，商品的拍攝建立在需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)非常詳細(xì)的需求分析和設(shè)計(jì)，直接反應(yīng)在拍攝的效果上。在你按下快門的那一刻，只會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：好與不好。然而，什么樣的相片才是好的呢？你認(rèn)為好的別人就一定覺(jué)得它好嗎？ 在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中你會(huì)慢慢認(rèn)知區(qū)分好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，懂得什么樣的照片才是好照片，從而對(duì)學(xué)習(xí)后面的知識(shí)有著啟迪的作用。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練6 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)

4、任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 怎樣才是一張好照片呢，我們從以下三點(diǎn)進(jìn)行討論：1、一張好照片要有一個(gè)鮮明的主題 主體有時(shí)也稱之為題材?；蚴潜憩F(xiàn)一個(gè)人，或是表現(xiàn)一件事物，甚至可以表現(xiàn)該事物的一個(gè)特征。在商品拍攝中，我們主要表現(xiàn)該商品的主題，突出它的特點(diǎn)，可以使用一些場(chǎng)景進(jìn)行優(yōu)化。具有鮮明主題何為一張好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練7 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)商品拍攝是為了可以讓在一個(gè)瞬間便能吸引到客戶的眼球，并且傳遞出商品的含義，我們拍攝的時(shí)候，要找出商品的特點(diǎn)，將商品突出表現(xiàn)出來(lái)。 突出主體2、一張好照片必須突出被拍攝的主體何為一張好照

5、片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練8 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)3、一張好照片必須畫(huà)面簡(jiǎn)潔 背景色要單一，簡(jiǎn)潔的背景能烘托主體。 好照片要擁有簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，才能集中顧客的思維，排除或壓縮那些可能分散注意力的內(nèi)容。如果周圍環(huán)境有利于表現(xiàn)主題，它們就是必不可少的，不能去掉。畫(huà)面簡(jiǎn)潔何為一張好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練9 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 總結(jié)以上，可以簡(jiǎn)單歸納為以下：鮮明主題、突出主體、簡(jiǎn)潔明了。在實(shí)際的拍攝中，要牢記這三點(diǎn)原則，把這三點(diǎn)原則融入拍攝之中

6、。下面展示一些好照片的例子，學(xué)會(huì)欣賞一幅好照片，從而更好地掌握拍攝好照片的要點(diǎn)。何為一張好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練10 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)鮮明主題突出主體何為一張好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練11 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)潔明了何為一張好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練12 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)通過(guò)分組作業(yè)，每個(gè)人都挑選出自己喜歡的照片，進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析，各組選出最

7、好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)比較，評(píng)價(jià)得分。何為一張好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練13 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)1、一個(gè)班級(jí)分為N個(gè)小組，每個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上挑選出自己喜歡照片。2、小組討論：對(duì)每張照片進(jìn)行討論，挑選出本組最好的照片。3、組長(zhǎng)對(duì)本小組選出的照片進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師進(jìn)行任務(wù)評(píng)價(jià)。何為一張好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練14 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)教師進(jìn)行任務(wù)評(píng)價(jià)，應(yīng)參照三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1）照片是否有一個(gè)鮮明的主題2）拍攝是否突出商品的特點(diǎn)3）背景和畫(huà)面是否簡(jiǎn)潔何為一張

8、好照片任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練15 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 要拍出一張好的照片離不開(kāi)構(gòu)圖，這就像寫(xiě)文章離不開(kāi)章法一樣重要，構(gòu)圖是整個(gè)拍攝是否取得成功的關(guān)鍵。成功的構(gòu)圖能使作品內(nèi)容順理成章，主次分明，主題突出，賞心悅目。反之，就會(huì)影響作品的效果，缺乏層次，平淡無(wú)奇。 現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)構(gòu)圖方法！常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練16 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 研究構(gòu)圖的目的是什么？就是為了更好地表達(dá)攝影作品的主題，使作品更具有審美價(jià)值和藝術(shù)

9、感染力，更能在觀眾中產(chǎn)生共鳴。構(gòu)圖處理是否得當(dāng)，是否新穎，是否簡(jiǎn)潔，對(duì)于攝影藝術(shù)作品的成敗關(guān)系很大。 一個(gè)畫(huà)面主要由點(diǎn)、線、面三個(gè)元素組成，我們?cè)谂臄z的過(guò)程中用點(diǎn)、線、面來(lái)看待景物，不同事物的相互關(guān)系，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生出意想不到的表現(xiàn)效果。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練17 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)1、平衡式構(gòu)圖常見(jiàn)的構(gòu)圖方法有以下幾種： 主體大多是對(duì)稱、穩(wěn)定的物體。優(yōu)點(diǎn)是給人工整的感覺(jué)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，畫(huà)面精美，對(duì)稱而平衡，缺點(diǎn)是拍出來(lái)的照片往往會(huì)有點(diǎn)呆板，缺少變化。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練1

10、8 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)2、水平線構(gòu)圖 水平線構(gòu)圖是保持地平線水平的一種構(gòu)圖方式。對(duì)于剛接觸攝影的朋友來(lái)說(shuō)，這也是一種最不容易“犯錯(cuò)”的構(gòu)圖方式。水平線構(gòu)圖通常結(jié)合橫畫(huà)幅取景，整個(gè)畫(huà)面表現(xiàn)出穩(wěn)定、平和、安靜的氣氛。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練19 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)3、對(duì)角線構(gòu)圖 調(diào)整拍攝的角度，安排主體在對(duì)角線上，能有效利用畫(huà)面對(duì)角線的長(zhǎng)度，突出立體感、延伸感和運(yùn)動(dòng)感，容易產(chǎn)生線條的匯聚趨勢(shì)，吸引人的視線，達(dá)到突出主體的效果。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法

11、任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練20 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)4、垂直線構(gòu)圖 垂直線構(gòu)圖給人穩(wěn)定、平衡的視覺(jué)感受。對(duì)于垂直線構(gòu)圖而言，不僅能夠表現(xiàn)單一的豎線物體，對(duì)多條豎線物體同時(shí)加以表現(xiàn)時(shí)，畫(huà)面會(huì)更具有沖擊力。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練21 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)5、三角形構(gòu)圖 三角形構(gòu)圖具有穩(wěn)定、均衡、靈活等特點(diǎn)。三角形可以是正三角形、倒三角形或斜三角形。其中，斜三角形最為常用，因?yàn)樗鼮殪`動(dòng)，充滿了趣味與活力。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任

12、務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練22 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)6、曲線構(gòu)圖 曲線能夠讓人聯(lián)想到字母S，而S造型總是能夠傳達(dá)柔美、舒緩的感受。曲線構(gòu)圖具有韻律感，使畫(huà)面具有一種延伸、變化的特點(diǎn)，使人感覺(jué)雅致、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏，讓人產(chǎn)生出一種優(yōu)美的韻律感。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練23 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)7、三分法和九宮格構(gòu)圖 三分法是構(gòu)圖里最基本的一個(gè)構(gòu)圖原則，風(fēng)景攝影里面常利用三分法則來(lái)安排前、中、后景。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)

13、練24 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)8、黃金分割構(gòu)圖 黃金構(gòu)圖法則是攝影學(xué)中最為重要的構(gòu)圖法則，其他許多構(gòu)圖方法都是由黃金構(gòu)圖法則演變或簡(jiǎn)化而來(lái)。黃金分割是一個(gè)完美的比例關(guān)系，在取景構(gòu)圖中如果使用黃金分割法來(lái)安排畫(huà)面中的元素，則可以使人感受到和諧的美感。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練25 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)1、在拍攝時(shí)，如果主體的視線向較大的空白區(qū)域投去，畫(huà)面就顯得均衡，而如果主體視線向較小的空白區(qū)域看去，則畫(huà)面會(huì)顯得失重，失去均衡感。因此，在攝影構(gòu)圖

14、中，視線方向?qū)Ξ?huà)面均衡影響很大。2、構(gòu)圖中的線條即可以是實(shí)線，也可以是虛線 ，既可以是現(xiàn)實(shí)中的線，也可以是想象中的線。只要有構(gòu)成線條的趨勢(shì)，都可以稱之線。3、對(duì)角線構(gòu)圖能夠?yàn)槠届o的畫(huà)面增添不穩(wěn)定和動(dòng)感的因素。4、拍攝小樹(shù)林運(yùn)用垂直構(gòu)圖，給人一種平靜、祥和的感覺(jué)，整副畫(huà)面呈現(xiàn)穩(wěn)定、平衡的視覺(jué)感受。5、以三角形構(gòu)圖方式拍攝山體時(shí)，能夠表現(xiàn)出穩(wěn)定、牢固、澎湃的氣勢(shì)。6、利用曲線線條的力量引導(dǎo)欣賞者的視線延伸向遠(yuǎn)方，使畫(huà)面意境非常幽遠(yuǎn)。7、九宮格構(gòu)圖的主體位于一條豎線上，能夠吸引欣賞者的注意力。8、黃金構(gòu)圖點(diǎn)所在的水平或豎直線都為畫(huà)面的三分之一處，非常符合人眼的視覺(jué)規(guī)律。但能夠使景物獲得準(zhǔn)確、經(jīng)典的黃

15、金排列，是非常不容易的。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練26 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)下面以旅游中拍攝的景物圖片展示使用不同構(gòu)圖方式的照片。采用平衡式構(gòu)圖拍攝采用水平線構(gòu)圖拍攝常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練27 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)下面以旅游中拍攝的景物圖片展示使用不同構(gòu)圖方式的照片。采用對(duì)角線構(gòu)圖拍攝采用垂直線構(gòu)圖拍攝常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練28 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈

16、接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)下面以旅游中拍攝的景物圖片展示使用不同構(gòu)圖方式的照片。采用三角形構(gòu)圖拍攝采用曲線構(gòu)圖拍攝常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練29 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)下面以一件女裝T恤來(lái)分析如何挖掘?qū)氊愘u點(diǎn)（拍攝點(diǎn)）采用三分法和九宮格構(gòu)圖拍攝采用黃金分割構(gòu)圖拍攝常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練30 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 準(zhǔn)備兩件商品，根據(jù)商品特點(diǎn)設(shè)計(jì)構(gòu)圖方法，在不同的構(gòu)圖下拍出若干照片，選出不同構(gòu)圖的好照片，熟悉構(gòu)圖方

17、法的應(yīng)用。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練31 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)1、準(zhǔn)備兩件商品，根據(jù)商品特點(diǎn)設(shè)計(jì)構(gòu)圖方法2、拍攝照片，按照設(shè)計(jì)的不同構(gòu)圖方式各選擇一張好照片，在表格中記下照片名3、小組內(nèi)討論此商品在不同構(gòu)圖技巧下的照片的優(yōu)缺點(diǎn)，挑出最好的一張照片，在表格中記下照片名 商品1照片2 照片3照片4照片5最好的照片平衡式構(gòu)圖 水平線構(gòu)圖 對(duì)角線構(gòu)圖 垂直線構(gòu)圖 三角形構(gòu)圖 曲線構(gòu)圖 三分法構(gòu)圖 黃金分割構(gòu)圖 常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練32 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)

18、備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)班內(nèi)討論選出優(yōu)秀的拍攝照片，評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)1）拍攝過(guò)程的態(tài)度、溝通、合作2）照片是否清晰3）構(gòu)圖方式是否使用準(zhǔn)確4）視覺(jué)效果如何 拍 攝 過(guò) 程（40%）拍攝成果（60%）總分清 晰 度 占（20%）構(gòu) 圖 方 式 占（30%）效果（10%）第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組 第十組 常見(jiàn)的構(gòu)圖方法任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練33 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 如何將照片拍攝得更漂亮是我們最關(guān)注的問(wèn)題，但這個(gè)問(wèn)題并不是我們想象中那么

19、簡(jiǎn)單。 在商品拍攝之前，要先將拍攝的商品進(jìn)行合理的組合，設(shè)計(jì)出一個(gè)最佳的擺放角度，為拍攝時(shí)的構(gòu)圖和取景做好前期的準(zhǔn)備。商品采用什么擺放角度和組合最能體現(xiàn)其產(chǎn)品的性能、特點(diǎn)及價(jià)值，這是我們?cè)谀闷鹣鄼C(jī)拍攝之前就要思考的問(wèn)題，因?yàn)榕臄z前的商品擺放決定了照片的結(jié)構(gòu)，直接影響照片的效果。寶貝的擺放任務(wù)三學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練34 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 商品的擺放是一種陳列藝術(shù)，同樣的商品使用不同的造型和擺放方式會(huì)帶來(lái)不同的視覺(jué)效果。 充分利用所在的拍攝空間，巧妙調(diào)整商品的擺放角度，拍攝出更吸引人的商品圖片。例如，我們可以將短的耳墜

20、用垂直懸掛的方式來(lái)擺放，這樣的擺放方式可以使視覺(jué)中心正好落到耳墜的串珠造型上，如圖6-3-1。長(zhǎng)的耳墜利用對(duì)角線構(gòu)圖，擺放呈45角或八字形，有效地縮短商品在構(gòu)圖中的占用空間，將我們的視覺(jué)中心自然的引導(dǎo)到商品的主要造型上。寶貝的擺放任務(wù)三1、調(diào)整商品擺放角度學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練35 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 商品在流水線出來(lái)就決定了它們的外部形態(tài)，即使對(duì)商品進(jìn)行微調(diào)，也無(wú)法改變這事實(shí)。但我們可以利用想象力，對(duì)于某些商品的外形進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，使之呈現(xiàn)出一種獨(dú)有的設(shè)計(jì)感和美感。例如，利用斜邊構(gòu)圖來(lái)擺放鞋類商品，使鞋子正面和側(cè)面同時(shí)

21、展示，也可以放倒一只鞋子，使鞋底得以展示。將皮帶卷起來(lái)擺放不僅可以節(jié)省空間，還能制造出多種造型。寶貝的擺放任務(wù)三2、商品外形二次設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練36 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 單個(gè)商品的拍攝很簡(jiǎn)單，攝影對(duì)象中只有一個(gè)。但要在多件商品的拍攝中，一眼就能發(fā)現(xiàn)商家的主題，這就需要對(duì)商品進(jìn)行合理的陳列設(shè)計(jì)。寶貝的擺放任務(wù)三3、同類商品的陳列學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練37 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 現(xiàn)在的消費(fèi)者的眼光越來(lái)越挑剔了，我們需要發(fā)掘商品的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，

22、商品的擺放要傳遞一種悠閑的生活節(jié)奏、小資情調(diào)和無(wú)法言說(shuō)的意境才能滿足大多數(shù)消費(fèi)者的要求。在拍攝商品照片時(shí)加入個(gè)人的感情，以此來(lái)營(yíng)造出一種購(gòu)物的氛圍，偶爾也會(huì)呈現(xiàn)出小鳥(niǎo)依人的狀態(tài)，增加了裝飾用的小車。寶貝的擺放任務(wù)三4、陪襯商品的擺放學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練38 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 擺放多件商品時(shí)最難的是要兼顧造型的美感和構(gòu)圖的合理性，因?yàn)楫?huà)面上內(nèi)容多就容易顯得喧鬧和雜亂，此時(shí)，采用有序列感和疏密相間的擺放就能很好地兼顧這兩點(diǎn)，使畫(huà)面顯得飽滿、豐富，而又不失節(jié)奏感和韻律感。彩色小發(fā)夾的擺放方式，這樣的小物件往往需要一定的隊(duì)

23、列方式畫(huà)面才會(huì)顯得有序，不雜亂。寶貝的擺放任務(wù)三5、擺放的疏密和序列感學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練39 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 消費(fèi)者除了看商品的外部形態(tài)，還希望看商品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，適當(dāng)?shù)卣故旧唐返膬?nèi)部構(gòu)造可以有效地消除顧客的擔(dān)憂。如圖6-3-8，展示了牙膏的內(nèi)里。很少有書(shū)籍類商家會(huì)想到用鏡頭幫顧客翻書(shū)，但是這樣的需求的確存在，這本書(shū)是普通膠印還是銅版紙彩印，有什么樣的圖文內(nèi)容等等，消費(fèi)者都會(huì)想看到。因此，商品的擺放不僅是拍攝前的基礎(chǔ)工作，也是構(gòu)圖的基礎(chǔ)，我們要適當(dāng)?shù)乩孟鄼C(jī)拍出漂亮的商品圖片。寶貝的擺放任務(wù)三6、表里一致蘊(yùn)含的商

24、品價(jià)值學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練40 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)商品拍攝的注意事項(xiàng)1.拍攝商品需準(zhǔn)備的器材（1）數(shù)位相機(jī)：如果要拍攝體積小的物品時(shí)，需要檢查相機(jī)是否有近拍的功能，近拍的距離是多少公分。（2）腳架：短時(shí)間內(nèi)需要重復(fù)不斷拍攝物品時(shí)，建議使用腳架來(lái)輔助，以防手震。（3）燈具：為了讓商品看起來(lái)更具有質(zhì)感，光源的補(bǔ)強(qiáng)也是很需要的。（4）單色的色紙：當(dāng)背景用，也可以使用布料或者其他不易反光的材質(zhì)。寶貝的擺放任務(wù)三學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練41 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任

25、務(wù)評(píng)價(jià)2.拍攝的背景布置 正所謂人要衣裝，佛要金裝。商品賣得好與其賣相有很大的聯(lián)系，在拍攝時(shí)除了必須把商品搶眼之處找出來(lái)外，拍攝的地點(diǎn)的選擇也是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，有許多人在拍攝商品時(shí)都不太注意商品以外的視覺(jué)設(shè)計(jì)，隨便將商品放置在桌上或地上角落進(jìn)行拍攝，這樣很容易讓買方對(duì)此商品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值產(chǎn)生偏差錯(cuò)覺(jué)，這會(huì)讓作品大大的減分。寶貝的擺放任務(wù)三學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練42 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)3.解決光源的問(wèn)題 光源分為：順光、逆光、側(cè)光、頂光、底光，而不同的光源能營(yíng)造不同的氣氛，所以一張照片成功與否，采光往往居關(guān)鍵性，但因?yàn)榕臄z都

26、是在室內(nèi)，很容易造成光線不足，如果過(guò)度使用外彈式閃光，也會(huì)產(chǎn)生效果過(guò)度，產(chǎn)品拍攝效果大打折扣。寶貝的擺放任務(wù)三學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練43 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)下面以飯盒的拍攝展示商品擺放的技巧，深入了解寶貝擺放的各種方法，更好地使用到不同的商品拍攝中。寶貝的擺放任務(wù)三拍攝飯盒包裝的圖片平放飯盒拍攝學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練44 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)下面以飯盒的拍攝展示商品擺放的技巧，深入了解寶貝擺放的各種方法，更好地使用到不同的商品拍攝中。寶貝的擺放任

27、務(wù)三拆分飯盒的配件進(jìn)行拍攝用手拿起飯盒進(jìn)行拍攝學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練45 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)下面以飯盒的拍攝展示商品擺放的技巧，深入了解寶貝擺放的各種方法，更好地使用到不同的商品拍攝中。寶貝的擺放任務(wù)三拍攝飯盒的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練46 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)準(zhǔn)備多件同類商品，用不同的擺設(shè)方法拍出若干照片，對(duì)比各種擺設(shè)方法拍出的照片，了解并能靈活運(yùn)用商品擺設(shè)的奧秘。寶貝的擺放任務(wù)三學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練47 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹

28、學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)商品的擺放方法：1、以小組為單位進(jìn)行拍攝，46人組合成一組，選擇1人為組長(zhǎng)。組長(zhǎng)分配好拍攝工作。2、準(zhǔn)備多件同類商品，在不同的擺放方法下拍出若干照片，每種擺放方法選擇一張好照片，在表格中記下照片的命名。3、小組內(nèi)討論此商品在不同拍攝模式下的照片的優(yōu)缺點(diǎn)，挑出最好的一張照片，在表格中記下照片名寶貝的擺放任務(wù)三 角度調(diào)整二次設(shè)計(jì)陳列設(shè)計(jì)陪襯擺放擺放疏密商品細(xì)節(jié)照片1 照片2 照片3 照片4 照片5 最好的照片 學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練48 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)班內(nèi)

29、討論選出優(yōu)秀的拍攝照片，說(shuō)出優(yōu)勝的地方，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：1）拍攝過(guò)程中，組員的態(tài)度、溝通、合作2）照片是否清晰3）商品擺放是否合理4）是否突出商品的細(xì)節(jié)寶貝的擺放任務(wù)三 拍攝過(guò)程（40%）拍攝成果（60%）總分清晰度占（30%）商 品 擺 放 占（10%）商品細(xì)節(jié)（20%）第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組 第十組 學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練49 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 商品的拍攝在拍攝中很講究拍攝的角度，角度往往能決定畫(huà)面的性質(zhì)。相同場(chǎng)景不同角度拍攝到的畫(huà)面，所表現(xiàn)的情感和心理

30、是完全不同的。在拍攝過(guò)程中，要根據(jù)需要表達(dá)的含義，選擇好拍攝角度。相機(jī)如何擺放？有哪些擺放方式呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。相機(jī)的角度任務(wù)四學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練50 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià) 拍攝角度包括拍攝高度、拍攝方向和拍攝距離。拍攝高度分為平拍、俯拍和仰拍三種。拍攝方向分為正面角度、側(cè)面角度、斜側(cè)角度、背面角度等。拍攝距離是決定景別的元素之一。以上統(tǒng)稱幾何角度。還有心理角度，主觀角度，客觀角度和主客角度。拍攝場(chǎng)景的角度選擇要根據(jù)想要表達(dá)的創(chuàng)意來(lái)，不能隨心所欲的拍攝，避免出現(xiàn)太多不必要的畫(huà)面，為后期制作帶來(lái)麻煩。相機(jī)的角度任

31、務(wù)四學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練51 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四總的來(lái)說(shuō)，相機(jī)的拍攝角度可分為以下幾種：1、平角 又稱為一般拍攝角度，是將對(duì)象物體置于與攝像機(jī)鏡頭水平的位置上進(jìn)行拍攝。這個(gè)角度的畫(huà)面容易使觀眾產(chǎn)生認(rèn)同感，置身其中。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練52 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四2、仰角 仰角拍攝就是將對(duì)象物體置于平線上，攝影機(jī)是處于低于視平線的位置，也就是從低處向上仰角拍攝。這種角度會(huì)讓觀眾產(chǎn)生一種攝像物體形象高大、強(qiáng)壯、精力充

32、沛的感覺(jué)。這種畫(huà)面一般用于人物場(chǎng)景的拍攝，顯得人物高大、偉岸。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練53 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四3、俯角 與仰角相反，用俯角拍攝時(shí)是將被拍攝物體置于攝像師的視平線下的位置，從高處往下拍攝。最典型的場(chǎng)景就是鳥(niǎo)瞰場(chǎng)景。一般用來(lái)展示環(huán)境的全貌。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練54 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四4、傾斜角 就是先將拍攝物體與視平線形成一定的角度，再改變?nèi)【翱蛑械乃骄€的位置。這種畫(huà)面有時(shí)可以展現(xiàn)出滑稽、捉摸不透的

33、感情。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練55 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四5、主觀拍攝角 也就是主觀鏡頭，就是將攝影機(jī)置于影片中的某個(gè)人物的視點(diǎn)上，以該人物的感受向觀眾交代或展示景物。常用來(lái)表現(xiàn)特定人物的特定感受，帶著強(qiáng)烈的主觀色彩。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練56 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四6、客觀拍攝角 相對(duì)于主觀鏡頭來(lái)講，以客觀拍攝角度拍攝，盡量從客觀角度來(lái)敘述和表現(xiàn)內(nèi)容，較為冷靜、從容，往往能帶給觀眾一種客觀的印象。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展

34、拓展訓(xùn)練57 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四1、平角拍攝是把相機(jī)與被攝對(duì)象處于同一水平線的一種拍攝角度。2、仰角拍攝是把相機(jī)從低處向上拍攝。仰攝適于拍攝高處的景物，能夠使景物顯得更加高大雄偉。用它代表影視人物的視線，有時(shí)可以表示對(duì)象之間的高低位置。3、俯角拍攝是與仰攝相反，相機(jī)由高處向下拍攝，給人以低頭俯視的感覺(jué)。俯攝鏡頭視野開(kāi)闊，用來(lái)表現(xiàn)浩大的場(chǎng)景，有其獨(dú)到之處。4、傾斜角拍攝，是指偏離正面角度，或左、或右環(huán)繞對(duì)象移動(dòng)到側(cè)面角度之間的拍攝位置。5、主觀拍攝角度是一種模擬畫(huà)面主體（可以是人、動(dòng)物、植物和一切運(yùn)動(dòng)物體）的視點(diǎn)和

35、視覺(jué)印象來(lái)進(jìn)行拍攝的角度6、客觀拍攝角度是依據(jù)常人日常生活中的觀察習(xí)慣進(jìn)行的旁觀式拍攝，是電視節(jié)目運(yùn)用得最為頻繁、最為普遍的拍攝角度和拍攝方式。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練58 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四下面以水杯的拍攝展示相機(jī)在不同拍攝角度下的照片。采用平角拍攝采用仰角拍攝學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練59 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四下面以水杯的拍攝展示相機(jī)在不同拍攝角度下的照片。采用俯角拍攝采用傾斜角拍攝學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練6

36、0 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四 準(zhǔn)備文具一件，在不同拍攝角度下拍出若干照片，挑選出每種拍攝角度下的好照片，熟悉拍攝角度的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練61 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四1、準(zhǔn)備一件商品，觀察該商品的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)拍攝的角度。2、在不同拍攝角度下拍出若干照片，每種拍攝角度選擇一張好照片，在表格中記下照片名3、小組內(nèi)討論此商品在不同拍攝角度下的照片的優(yōu)缺點(diǎn)，挑出最好的一張照片，在表格中記下照片名 平角拍攝仰角拍攝俯角拍攝傾斜角拍攝

37、主觀拍攝客觀拍攝照片1 照片2 照片3 照片4 照片5 最好的照片 學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練62 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)導(dǎo)入知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)鏈接小案例小任務(wù)任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)相機(jī)的角度任務(wù)四班內(nèi)討論選出優(yōu)秀的拍攝照片，說(shuō)出優(yōu)勝的地方，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)1）拍攝過(guò)程的態(tài)度、溝通、合作2）照片是否清晰3）照片是否準(zhǔn)確使用不同的拍攝角度4）視覺(jué)效果如何 拍 攝 過(guò) 程（40%）拍攝成果（60%）總分清 晰 度 占（20%）拍 攝 角 度 占（30%）效果（10%）第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組 第十組 學(xué)習(xí)任務(wù)情景總結(jié)知識(shí)拓展拓展訓(xùn)練63 工作流程學(xué)習(xí)目標(biāo)情景介紹情景總結(jié)任務(wù)一 何為一張好照片必須懂得使用三點(diǎn)原則去欣賞如何才是一張好照片。三點(diǎn)原則：主題鮮明、主體突出、畫(huà)面簡(jiǎn)潔。任務(wù)二 常見(jiàn)的構(gòu)圖方法在拍攝時(shí)盡量使用自己最熟悉的拍攝構(gòu)圖方法。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法有：平衡式構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、對(duì)角線構(gòu)圖、垂直線構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、曲線構(gòu)圖、三分法和九宮格構(gòu)圖、黃金分割構(gòu)圖。任務(wù)三 寶貝的擺放商品拍攝之前，要先將拍攝的商品進(jìn)行合理的組合，設(shè)計(jì)出一個(gè)最佳的擺放角度，為拍攝時(shí)的構(gòu)圖和取景做好前期的準(zhǔn)備。商品擺放的方法有以下幾種：調(diào)整商品擺放角度、商品外形二次設(shè)計(jì)、同類商品的陳列、陪襯商品擺放、擺