托班走路教案

1、音樂(lè)活動(dòng)：走路 小四班 譚劉冰設(shè)計(jì)意圖：走路這首歌曲，節(jié)奏歡快、明朗，歌詞形象，有趣，都是小班幼兒平時(shí)常見(jiàn)的、比較喜愛(ài)的動(dòng)物，他們了解這些動(dòng)物的習(xí)性、喜歡模仿它們的動(dòng)作，本次活動(dòng)側(cè)重于在模仿各種動(dòng)物的走路中來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌詞的理解，通過(guò)幾種動(dòng)物不同的走路特征，從中感受歌曲中節(jié)奏的歡快、強(qiáng)烈及旋律的有趣、優(yōu)美，從而體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)并萌發(fā)初步保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)。  2、大膽的想象、用身體的各個(gè)部表現(xiàn)幾種不同動(dòng)物的特征，模仿這些動(dòng)物的走路。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶，鋼琴，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖

2、片重點(diǎn)：能愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)并模仿小動(dòng)物走路難點(diǎn)：用身體的各個(gè)部表現(xiàn)這些動(dòng)物的特征活動(dòng)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)我愛(ài)我的小動(dòng)物師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)我愛(ài)我的小動(dòng)物這首歌，現(xiàn)在我們一起用好聽(tīng)的聲音唱一唱，看看哪個(gè)小朋友唱得最好聽(tīng)。（配班伴奏）二、 完整聽(tīng)錄音歌曲一遍。 師：剛才小朋友唱得真好，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)了，你們想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？那就讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)到底有哪些小動(dòng)物來(lái)了！這首歌曲的名字叫走路。三、出示小動(dòng)物圖片，并讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路，教師引出歌曲歌詞。(一)出示小兔圖片（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片）。師：在歌曲里你聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)了呀？小兔是怎么走來(lái)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)小兔走路。小兔走路蹦蹦蹦

3、蹦跳。（二）出示小鴨圖片師：還聽(tīng)到誰(shuí)來(lái)了？你們看小鴨的身體胖胖的，那小鴨是怎么走路的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)，小鴨走路搖呀搖呀搖。（三） 出示小烏龜圖片師：還聽(tīng)到誰(shuí)來(lái)了？小烏龜怎么走路呢？你們看小烏龜身上背著一個(gè)重重的殼，所以小烏龜走路會(huì)怎么樣呢？（慢慢的），我們這里有個(gè)好聽(tīng)的詞叫“慢吞吞”，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜走路吧，小烏龜走路慢吞吞。（四） 出示小花貓圖片師：小朋友還聽(tīng)到誰(shuí)來(lái)了？小花貓晚上要抓老鼠，如果小花貓抓老鼠的時(shí)候走路大大聲的，那老鼠都被嚇跑了，所以小花貓是怎么走路的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)小花貓走路，小花貓走路靜悄悄。（五）小結(jié)師：小朋友真棒，都學(xué)會(huì)了這些小動(dòng)物走路，我們一起再來(lái)看看，小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖呀搖呀搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。三、教師帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴音樂(lè)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。師：小朋友我們一起跟著音樂(lè)唱唱這首歌，學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路吧！四、小結(jié)。師：今天寶貝們真棒，都學(xué)會(huì)了這首歌曲，也學(xué)會(huì)了小動(dòng)物走路。小朋友你們覺(jué)得小動(dòng)物可愛(ài)嗎？那么可愛(ài)的小動(dòng)物我們能不能傷害她們呀?。ú荒埽?，所以我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，關(guān)心小動(dòng)物，這樣小動(dòng)物才能和我們做好朋友對(duì)