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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)種植活動(dòng)總結(jié)植物栽培實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法,激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣,北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)于20XX年4月7月舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)并積極組織學(xué)生參與,為了圓滿地完成此項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排:一、活動(dòng)目的:本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物,觀察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程,體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè),在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí),養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣,在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參與的快樂(lè)。遵循這個(gè)
2、原則,我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的:1、現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能參與到勞動(dòng)中并體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),所以通過(guò)他們親自動(dòng)手栽培植物并對(duì)植物進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù),可以讓他們體會(huì)到整個(gè)過(guò)程的艱辛與快樂(lè),從而樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想;2、通過(guò)對(duì)植物的觀察和記錄,感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣,提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情,鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。二、活動(dòng)過(guò)程1、3月17日,在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。認(rèn)真聽(tīng)取了本次競(jìng)賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資
3、料,以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。2、3月1821日,分批對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。3、3月21日,分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。4、4月10日開(kāi)始至6月上旬,對(duì)學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。(1)涉及種子的萌發(fā)問(wèn)題,對(duì)于沒(méi)有發(fā)芽的幫助學(xué)生分析原因,如水分的多少、光照、覆土的厚度等,鼓勵(lì)失敗的學(xué)生下次繼續(xù)努力或者自己再去買些種子嘗試種植;(2)對(duì)于已經(jīng)萌發(fā)的小苗,則幫提醒學(xué)生加強(qiáng)管理,比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制,營(yíng)養(yǎng)液的使用注意事項(xiàng)等。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示,我們兩位老師都給予及時(shí)的指導(dǎo),學(xué)生提出的問(wèn)題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決;5、6月中旬,根據(jù)“中小學(xué)生
4、植物栽培實(shí)踐”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比,有30多名學(xué)生交來(lái)了他們?cè)苑N的植物以及管理記錄、成長(zhǎng)記錄、心得和體會(huì)等,我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎(jiǎng)的評(píng)比,其他的學(xué)生均獲得三等獎(jiǎng)。三、活動(dòng)效果1、思想?yún)R報(bào)專題通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物的生長(zhǎng)過(guò)程,也學(xué)會(huì)了一些植物的種植方法,在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問(wèn),在勞動(dòng)中學(xué)習(xí),在勞動(dòng)中感受快樂(lè)是學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的主要感受。2、通過(guò)對(duì)植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù),使很多學(xué)生感受到了生命的神奇,也培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí),記得剛有小苗長(zhǎng)出時(shí),有些女生看到后都會(huì)驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”,當(dāng)小苗長(zhǎng)的不好時(shí)他們會(huì)傷心
5、難過(guò),而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化,學(xué)生都會(huì)很興奮地及時(shí)地告訴我,那種喜悅之情溢于言表。3、這次活動(dòng)也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識(shí),由于有些是小組合作進(jìn)行,所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心;甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì)積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因,幫助他們照顧植物,同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的另一面,有些男生平時(shí)調(diào)皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼,可是對(duì)于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn),當(dāng)植物長(zhǎng)的不好時(shí)他會(huì)心急如焚,而植物脆弱時(shí)他又是呵護(hù)有加,這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。四、學(xué)生反響學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常
6、積極,很多學(xué)生都強(qiáng)烈要求參加活動(dòng)?;顒?dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受,如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的,平時(shí)吃著水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué),但通過(guò)這次的栽培,感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果;也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責(zé)任心,也意識(shí)到了生命的寶貴等。五、一些建議篇二:果蔬種植班工作總結(jié)果蔬種植班工作總結(jié)曾愛(ài)琴本學(xué)期主要帶領(lǐng)學(xué)生種植了黃瓜、絲瓜、玉米、香蔥、空心菜、黃豆、辣椒等的種植。在種植過(guò)程中,主要教了學(xué)生的種植蔬菜的基本流程,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)的精神及觀察、探究的能力。一、蔬菜種植的基本流程:1、整理土地整地的目的是為植物創(chuàng)造適宜的土壤環(huán)境
7、,為栽培蔬菜高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)奠定基礎(chǔ)。2、翻地表層土壤在機(jī)械、物理化學(xué)、生物學(xué)等因素作用下,土壤結(jié)構(gòu)被破壞,變得板結(jié)、透氣不良,所以在每植物植前或收入后要對(duì)土地進(jìn)行耕翻。耕翻深度因土壤質(zhì)地不同和種植作物不同而異,一般秋耕深2325厘米,春深1820厘米。耕翻土地有機(jī)械耕翻、特征畜耕翻和人力耕翻。一般菜園面積較小時(shí),往往需要人力翻地。勿要視翻地容易之事,往往不弄明耕翻地的道理,是達(dá)不到耕翻目的的。3、作畦整地之后,按要求進(jìn)行作畦,作畦的目的是有效控制澆水,利于排水,便于種菜操作和進(jìn)一步改善土壤環(huán)境。4、播種蔬菜播種分撒播、條播(溝播)和穴播(點(diǎn)播)三種方式。5、澆水、除草、施肥6、后期管理。(植株調(diào)整等
8、)二、詳細(xì)過(guò)程:1、人員管理我們班選了兩名班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)管理及種植方面對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)。全班又共分成六組,每組都選了一名組長(zhǎng),每組共5名同學(xué),由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行種植。2、種植過(guò)程首先,在播種蔬菜前,要將土地整理妥當(dāng),其中主要包括田間雜草的清除,土壤的翻松。以及隆畦。翻土是先用鋤頭與鐵鍬將土壤翻松一邊,然后將地均平,分為六小塊,每組負(fù)責(zé)一塊,我所種植的蔬菜,播種的方式主要有撒播、條播和穴播。其中黃瓜、黃豆、絲瓜為穴播;空心菜、莧菜等為條播;辣椒、為撒播。我們根據(jù)土地的實(shí)際情況采用了不同的播重方式。若是沒(méi)下雨,我們就把種子撒在準(zhǔn)備好的土壤上,撒上水,再蓋好土。若是剛下過(guò)雨,土壤比較濕潤(rùn),因此在播種時(shí)不
9、要澆水,播種時(shí)用干土與種子混勻,均勻的灑在土壤表面,然后再在其上覆蓋一層薄土,至此,播種過(guò)程基本完成。幾天后,菜苗出土,每周我們定期去跟讀園觀察一次,并記錄株高,清除雜草。但由于第一次實(shí)地播種,很多同學(xué)的菜苗都參差不齊,稀疏不均勻,因此長(zhǎng)出的菜苗不大美觀,所以需要把過(guò)密的幼苗剔除,這就要求我們?cè)诤笃诘膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中要更加注重這方面的訓(xùn)練。對(duì)于辣椒來(lái)說(shuō),播種一個(gè)月后,苗長(zhǎng)成了之后,我們要對(duì)它進(jìn)行栽植,栽植時(shí),我們要翻土,打坑,這里是由四年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé),翻完后再組織學(xué)生分組進(jìn)行栽種。三年級(jí)進(jìn)行澆水。3、后期管理過(guò)程后期管理主要是對(duì)蔬菜進(jìn)行松土、施肥、除草等。我是這樣安排的,四年級(jí)的學(xué)生松土、施肥、三
10、年級(jí)的學(xué)生除草。三年級(jí)的學(xué)生完成了就幫助四年級(jí)的學(xué)生施肥。4、收獲本來(lái)來(lái)講,我們有很多的收獲,黃豆都快張成熟了,可惜連續(xù)的下雨,土地塌方,把我們的黃豆給掩埋了。黃瓜被其他的老師和學(xué)生給摘了。幸運(yùn)的是僅存一些辣椒,我們摘了一下,分給了同學(xué)們,讓他們拿著自己的勞動(dòng)果實(shí)回去煎雞蛋。同學(xué)們看到自己的勞動(dòng)果實(shí)后都笑逐顏開(kāi)。總之,通過(guò)這次蔬菜種植訓(xùn)練,我們掌握了一些基本的園藝操作技能,這將對(duì)我們后期 的園藝學(xué)習(xí)與實(shí)踐起到很大的幫助,我相信,只要我們有足夠的細(xì)心、耐心和決心,定能把種植這門課程學(xué)好,為將來(lái)的研究和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。篇三:蔬菜種植教學(xué)總結(jié)蔬菜種植教學(xué)總結(jié)種植園里收獲多本學(xué)期我們蔬菜、花草種植校本課
11、程已圓滿結(jié)束。在活動(dòng)中,同學(xué)們能積極參加,了解一些有關(guān)蔬菜、花草的知識(shí),并把科學(xué)課上關(guān)于植物的知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),對(duì)蔬菜、花草種植知識(shí)的研究也越來(lái)越有興趣,在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)植物的興趣,豐富了學(xué)(轉(zhuǎn) 載 于: 在 點(diǎn) 網(wǎng):小學(xué)種植活動(dòng)總結(jié))生知識(shí)面,他們的實(shí)踐操作能力、分析問(wèn)題的能力、綜合表達(dá)的能力等方面都得到了提高。1.通過(guò)活動(dòng)學(xué)生不但了解了很多蔬菜名稱,還培養(yǎng)了孩子們對(duì)蔬菜種植的興趣。剛開(kāi)始種的菠菜盡管是在室內(nèi),但還是因室溫較低,雖然出苗很好,但成長(zhǎng)的過(guò)程中長(zhǎng)勢(shì)不太樂(lè)觀。后來(lái)又補(bǔ)種了大蒜。如今大蒜、小生菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。大蒜早已經(jīng)收割食用了幾次了。2.學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐,培養(yǎng)了愛(ài)勞動(dòng)及動(dòng)
12、手實(shí)踐的能力。3.學(xué)生學(xué)會(huì)了幾種蔬菜(大蒜、菠菜、小生菜)的種植及管理,如松土、播種、施肥、澆水等。4.培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究和親自實(shí)踐的精神及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。種植必須遵循植物的生長(zhǎng)規(guī)律,真正了解了不能拔苗助長(zhǎng)。5.培養(yǎng)學(xué)生觀察記錄能力。學(xué)習(xí)中孩子們能主動(dòng)了解蔬菜名稱、種植要求等,并做好筆記。得到了家長(zhǎng)的支持,同學(xué)的幫助與協(xié)作。能把自己的收獲與老師、同學(xué)及家長(zhǎng)分享。6.學(xué)生受到了勞動(dòng)光榮、實(shí)踐出真知、一份耕耘一份收獲的思想教育。7.豐富了學(xué)生的課外生活。并能結(jié)合自己種植或調(diào)查過(guò)程談感受并形成文稿。好多學(xué)生都寫(xiě)了一些關(guān)于種植的日記??傊诒敬涡”菊n程的開(kāi)設(shè)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生受到了教育,明確了勞動(dòng)
13、實(shí)踐的重要意義。提高了動(dòng)手能力和觀察能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究欲和濃厚的興趣,在愉快的活動(dòng)中真正體會(huì)到了“勞動(dòng)的樂(lè)趣”。希望在新的學(xué)期能和孩子一起參與,一起思考、一起學(xué)習(xí)、一起探索,讓我們的孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)!積極探索!篇四:小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案、總結(jié)、紀(jì)實(shí)吳村小學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案指導(dǎo)思想:為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代高原農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感悟勞動(dòng)光榮的美好情操,接受熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、活動(dòng)目的1、讓小學(xué)生
14、們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、活動(dòng)時(shí)間:20XX年9月18日三、活動(dòng)地點(diǎn):吳村小學(xué)四、活動(dòng)主題:走進(jìn)農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植五、參加人員:小學(xué)3年級(jí)學(xué)生六、出行方式:步行參觀。七、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng): 戴培勃(總指揮 )副組長(zhǎng):唐景組員:劉東芝以及班主任照相:李國(guó)泰資料整理:張曉偉保安:塔瓦庫(kù)力八、安全負(fù)責(zé)人:班主任及搭班老師九、領(lǐng)隊(duì):總領(lǐng)隊(duì): 方磊 領(lǐng)隊(duì):班主任十、活動(dòng)過(guò)程:1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,說(shuō)明目的,意義;2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng):(1)、首先要注意安全(自身安全、騎
15、車行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),騎車要靠邊行進(jìn),不可有超車現(xiàn)象,進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)農(nóng)戶的水電設(shè)施等;(2)、要游行,不可亂跑亂竄,要服從班主任的統(tǒng)一安排,按活動(dòng)路線參觀,不可擅自行動(dòng);(3)、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;(4)、在向農(nóng)戶詢問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;十一、活動(dòng)要求各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展,須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)
16、對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。十二、注意事項(xiàng):1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)高原農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題,在活動(dòng)前查找或詢問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料,活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育,為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。4、以班級(jí)為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組,各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),召集本組人員,遇到情況及時(shí)匯報(bào)。5、下午2:30集合,5:00集合回校。6、愛(ài)護(hù)公物、文物,不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。7、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。吳村小學(xué)20XX年9月17日應(yīng)急預(yù)案一、突發(fā)事件處理原則:1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地?fù)尵仍瓌t。4、報(bào)警、求援原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。二、應(yīng)急反應(yīng)措施:1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后,帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作,及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害:師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。四、學(xué)生走失處理:1、確
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