數(shù)學(xué)：271圖形的相似同步練習(xí)1（人教新課標(biāo)九年級(jí)下）_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)：271圖形的相似同步練習(xí)1（人教新課標(biāo)九年級(jí)下）_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)：271圖形的相似同步練習(xí)1（人教新課標(biāo)九年級(jí)下）_第3頁(yè)
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1、27.1圖形的相似一、請(qǐng)認(rèn)真觀察下面各組中的兩個(gè)圖形，哪些是形狀相同的圖形，哪些是形狀不同的圖形.二、仔細(xì)辨認(rèn)喲！觀察下面圖形，指出（1）（9）中的圖形有沒(méi)有與給出的圖形（a）、（b）、（c）形狀相同的？三、請(qǐng)你畫一畫，試著把下面的兩個(gè)圖形利用給出的格點(diǎn)放大四、填空1.放大鏡下的圖形和原來(lái)的圖形（ ）相似圖形，哈哈鏡中的圖形和原來(lái)的圖形（ ）相似圖形（填“是”或“不是”）2.小穎的媽媽為小穎縫制了一個(gè)長(zhǎng)50cm，寬30cm的矩形坐墊，又在坐墊的周圍縫上一圈寬3cm的花邊，媽媽說(shuō)：“里外兩個(gè)矩形是相似形”，小穎說(shuō)：“這兩個(gè)矩形不是相似形”，你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？并說(shuō)明你的理由（）.如果兩個(gè)相似多邊形的

2、最長(zhǎng)邊分別為cm和cm，那么最短邊分別為cm和（）cm五、想一想如圖：已知A（0，2），B（2，1），C（3，2）圖431（1）求線段AB、BC、AC的長(zhǎng).（2）把A、B、C三點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都乘以2，得到A、B、C的坐標(biāo),求 AB、BC、AC的長(zhǎng).（3）以上六條線段成比例嗎？（4）ABC與ABC的形狀相同嗎？參考答案一、（3）、（5）組中的圖形形狀相同（1）、（2）、（4）、（6）組中的圖形形狀不同二、圖形（4）、（8）與圖形（a）形狀相同圖形（6）與圖形（b）形狀相同圖形（5）與圖形（c）形狀相同三、略四、.是不是.小穎說(shuō)的對(duì).cm五、解：如圖（見原題圖）A（0，2），B（2，1），C（3，2）（1）由勾股定理得：AB=BC=AC=5（2）由已知得A（0，4），B（4，2），C（6，4）由勾股定理得：AB=B

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