高一生物分子與細(xì)胞習(xí)題專練7課標(biāo)版

1、生物課標(biāo)版分子與細(xì)胞習(xí)題專練第四章光合作用和細(xì)胞呼吸(時間60分鐘，滿分100分)一、選擇題(每小題2.5分，共50分)1下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是 ()A酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的BATP的組成元素和核酸的一致C溫度或pH改變可以導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變DATP轉(zhuǎn)化為ADP時要消耗水解析：酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物；高溫、過酸、過堿都會破壞酶的結(jié)構(gòu)；核酸和ATP的組成元素都是C、H、O、N、P；ATP轉(zhuǎn)化為ADP是一個水解過程，需消耗水。答案：A2竹纖維是一種新型的織物纖維，具有抗菌等功能。在竹纖維織物工藝流程中需要除去淀粉漿料。下表表示在60、pH7等適宜的情況下，枯草桿

2、菌淀粉酶濃度對退漿效果(失重率)的影響。有關(guān)說法不正確的是 ()淀粉酶濃度對退漿效果的影響(60 min)酶的濃度(g·L1)123456處理前試樣重(g)1.6221.6591.6721.6771.6691.666處理后試樣重(g)1.5941.5541.5501.5501.5401.536失重率(%)4.096.337.307.577.737.80A枯草桿菌淀粉酶耐熱性強(qiáng)，其化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)B在生產(chǎn)上淀粉酶濃度為3 g·L1時可以達(dá)到較好的退漿效果C延長淀粉酶濃度為1 g·L1一組的退漿時間，可進(jìn)一步提高失重率D淀粉酶濃度超過3 g·L1時，底物已

3、與酶充分結(jié)合，所以退漿效果增加不明顯解析：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，淀粉酶在3 g·L1時可以達(dá)到較好的退漿效果，超過3 g·L1時，底物已與酶充分結(jié)合，所以退漿效果增加不明顯?？莶輻U菌淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，雖然可適應(yīng)一定的高溫條件，但溫度過高時，也會變性失活。答案：A3下圖是有關(guān)人體內(nèi)酶活性的曲線圖，下列對其生物學(xué)含義的敘述正確的是 ()A圖甲不能表示溫度對酶活性的影響B(tài)圖乙橫坐標(biāo)代表溫度，曲線表示同一種酶在不同pH下剩余反應(yīng)底物的量，a代表最適pHC圖丙表示物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，b點表示反應(yīng)停止D圖丁橫坐標(biāo)表示時間，曲線、表示c時加酶后，反應(yīng)產(chǎn)物增加解析：低溫不會使酶失活

4、，曲線左側(cè)不應(yīng)該與橫軸有交點；圖乙橫坐標(biāo)代表溫度，則a代表最適溫度；圖丙表示底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，b點表示反應(yīng)速率不變，反應(yīng)沒有停止；酶只改變反應(yīng)的速率，不改變化學(xué)平衡點，所以兩曲線在最高點應(yīng)該重合。答案：A4(2011·海南高考)關(guān)于酶的敘述，正確的是 ()A酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能B酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)C酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸解析：酶降低了反應(yīng)的活化能；酶活性與所處的環(huán)境改變有關(guān)；酶分子在催化反應(yīng)的前后結(jié)構(gòu)不變；酶結(jié)構(gòu)改變可影響其活性或喪失活性。答案：C5把32P標(biāo)記的磷酸分子加入某細(xì)胞培養(yǎng)液中，

5、短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明 ()AATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)容易脫離B部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的CATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D該過程發(fā)生了ATPADP循環(huán)解析：細(xì)胞中存在ATPADP循環(huán)，ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量雖很少，但作為生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化是非常迅速的，所以加入32P標(biāo)記的磷酸分子后，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，其含量變化雖不大，但部分ATP的末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，由此可說明A、B、D正確，但不能說明ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)。答案：C6下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相

6、互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是()A圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵BATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量CATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆D酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影響解析：ATP是由腺嘌呤核苷和三個磷酸基團(tuán)組成的，腺嘌呤核苷由一分子的腺嘌呤和一分子的核糖組成；酶具有催化作用，具有高效性、特異性及作用的條件比較溫和等特點，所以其發(fā)揮作用時要受到溫度、酸堿度等其他因素的影響。答案：D7下圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是 ()A曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系B限制曲線b

7、的AB段反應(yīng)速率的主要因素為反應(yīng)物濃度C形成曲線c的原因可能是乙點時酶量增加或適當(dāng)升溫D若在適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實驗，圖中A點位置將下移解析：本題中影響酶促反應(yīng)速率的因素除了底物濃度外，還有酶量等；在反應(yīng)物濃度較低時，限制反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物的濃度，反應(yīng)物濃度較高時，限制反應(yīng)速率的主要因素是酶量。圖示曲線b是在最適溫度下測定的，適當(dāng)升溫反而使反應(yīng)速率下降。答案：C8將豎直放置的水綿和某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處，白光透過三棱鏡照在混合液處，一段時間后，好氧細(xì)菌的分布情況最可能是 ()A隨機(jī)、均勻分布在混合液中B集中分布在上下兩端C集中分布在中央位置D集中分布在溶液的下層解析：白光經(jīng)

8、三棱鏡后照射到水綿上，其中兩端的紅光和藍(lán)紫光被水綿吸收利用最多，故兩端產(chǎn)生的氧氣最多，因此好氧細(xì)菌集中分布在兩端。答案：B9下圖為恩吉爾曼為研究光合作用所設(shè)計的實驗及其結(jié)果，對此分析不正確的是()A好氧型細(xì)菌中存在與有氧呼吸有關(guān)的酶B水綿的帶狀葉綠體中可完成光合作用的全過程C該實驗可說明光合作用的條件之一是光D圖示中的水綿進(jìn)行光合作用所需的CO2全部由細(xì)菌提供解析：該實驗環(huán)境中的水綿進(jìn)行光合作用所需的CO2除了來自細(xì)菌的呼吸作用外，水體和空氣中的CO2也可被利用。答案：D10陽光穿過森林空隙形成的“光斑”會隨太陽移動和枝葉的擺動而移動。如圖表示一株生長旺盛的植物在光斑照射前后光合作用過程中與吸

9、收CO2和釋放O2有關(guān)的變化曲線，此曲線說明 ()A光斑照射前光合作用無法進(jìn)行B光斑照射開始后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加C光斑照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用DCO2曲線中AB段的變化說明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照無關(guān)解析：光斑照射前氧氣的釋放速率大于0，說明光合作用在進(jìn)行；光斑照射開始后，氧氣釋放速率增加相對較快，而二氧化碳吸收速率增加相對較慢，說明光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是迅速同步增加的；光斑移開后，AB段中二氧化碳吸收速率下降，說明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照有關(guān)。答案：C11在自然條件下光合作用的正常進(jìn)行受多種因素的影響，某生物興趣小組研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響。下面是一位

10、同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果繪制的一組曲線，不正確的是 ()解析：溫度影響光合作用相關(guān)酶的活性：當(dāng)溫度低于酶的最適溫度時，隨著溫度的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度逐漸增大；當(dāng)溫度超過酶的最適溫度時，隨著溫度的升高，酶活性下降甚至失去活性，光合作用強(qiáng)度逐漸降低直至為零。答案：D12.右圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中ab段(不包括a、b兩點)相符的一項是 ()解析：曲線ab段(不含a、b兩點)的生物學(xué)含義是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，呼吸作用產(chǎn)生的CO2除進(jìn)入葉綠體用于光合作用外，還有多余的C

11、O2向外界釋放。答案：A13為了研究植物的光合作用和細(xì)胞呼吸，取生長狀況一致的新鮮菠菜葉片，用打孔器打出若干圓片(避開大的葉脈)，平均分為甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉容器內(nèi)，分別給予a、b、c不同強(qiáng)度的光照，其他條件適宜并且一致，一段時間后，測得氧氣的含量，甲裝置未見增加，丙增加的比乙多，對以上實驗分析錯誤的是 ()A光照強(qiáng)度為a時，光合作用仍在進(jìn)行B乙、丙裝置中增加的氧氣來自水的光解C光照時乙、丙裝置葉片呼吸作用強(qiáng)度相等D丙裝置光反應(yīng)產(chǎn)生的H可與氧氣反應(yīng)生成水解析：由題干知，實驗的自變量為光照強(qiáng)度，其余條件均適宜，a條件下沒有氧氣放出，是因為細(xì)胞呼吸速率大于或等于光合速率，光合作用仍在

12、進(jìn)行，A正確；氧氣來源于水的光解，B正確；光照不是影響呼吸速率的因素，乙、丙裝置中葉片呼吸速率相同，C正確；光反應(yīng)產(chǎn)生的H用于暗反應(yīng)，不能用于細(xì)胞呼吸。答案：D14下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程，有關(guān)分析正確的是 ()A過程生成丙酮酸的同時產(chǎn)生少量的H和水B在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有和過程所需的酶C在酵母菌體內(nèi)，當(dāng)過程加強(qiáng)時，過程會減弱D在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，過程的發(fā)生離不開線粒體解析：過程為葡萄糖分解成丙酮酸，產(chǎn)生少量的H和少量能量，不產(chǎn)生水；人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能發(fā)生和過程，不能發(fā)生過程；酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，當(dāng)有氧呼吸(過程)加強(qiáng)時，無氧呼吸(過程

13、)會減弱；原核細(xì)胞無線粒體，有些也可以發(fā)生過程。答案：C15用含有14N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸(DNA復(fù)制的原料之一)的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器?？稍谶@類細(xì)胞器內(nèi)完全進(jìn)行的生理過程是 ()ACO2H2O(CH2O)O2BHO2H2OCC6H12O66O26H2O6CO212H2O能量DC6H12O62C2H5OH2CO2能量解析：含胸腺嘧啶(DNA)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體，但后者不存在于根尖分生區(qū)細(xì)胞中，故可發(fā)生于線粒體中的反應(yīng)為有氧呼吸第二、第三階段的反應(yīng)。答案：B16關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 ( )A細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒

14、體雙層膜B細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存的能量C高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸D種子庫中貯藏的種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸解析：丙酮酸以主動運輸?shù)姆绞?，通過線粒體雙層膜進(jìn)入線粒體內(nèi)；在缺氧條件下，某些細(xì)胞也可以進(jìn)行無氧呼吸；高等植物既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無氧呼吸；貯藏的種子呼吸作用比較弱。答案：A17將等量且新鮮的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：O2濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量/mol10.8

15、0.60.50.40.50.60.70.80.8下列有關(guān)敘述中正確的是 ()A蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為03%和5%25%時，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸B貯藏蘋果時，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件CO2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多D蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳解析：根據(jù)有氧、無氧呼吸反應(yīng)式(C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量、C6H12O62C2H5OH2CO2能量)可知，在O2濃度為0時，只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2；在氧濃度大于0而小于3%時，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸；在氧濃度為5%20%時，只進(jìn)行有氧呼吸，氧濃度大于20

16、%時，有氧呼吸速率不再增大；在O2濃度為5%時，蘋果不僅只進(jìn)行有氧呼吸，而且在不同的氧濃度中對有機(jī)物的消耗量最少，因而是貯藏蘋果的適宜環(huán)境條件。答案：B18雙選下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，表示相關(guān)過程，下列有關(guān)說法不正確的是 ()A圖中過程進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)B光合作用過程中H來源于過程中水的光解，用于過程C3的還原C在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了H、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸D、過程中產(chǎn)生ATP最多的是過程解析：根據(jù)題干信息可知a、b為光合作用的原料，a經(jīng)過過程產(chǎn)生O2，應(yīng)為光反應(yīng)過程，b經(jīng)過過程產(chǎn)生葡萄糖，應(yīng)為暗反應(yīng)過程，過程消耗O2，應(yīng)

17、為呼吸的第三階段，過程消耗葡萄糖，產(chǎn)生H、ATP和CO2，相當(dāng)于有氧呼吸的第一、二階段，有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP最多的是第三階段，即過程。答案：AD19下圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。有關(guān)敘述正確的是 ()A圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中B圖1中的H來自水，圖2中的H來自丙酮酸C兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATPD影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光解析：根據(jù)題圖所示信息可判斷，圖1是葉綠體的類囊體薄膜，其上進(jìn)行的是光合作用的光反應(yīng)，圖2是線粒體內(nèi)膜，其上進(jìn)行的是有氧呼吸的第三階段。答案：C20某同學(xué)利用下圖裝

18、置測量發(fā)芽種子的呼吸類型。假如種子已經(jīng)消過毒且呼吸底物全部為葡萄糖，在不考慮環(huán)境因素影響的條件下，裝置甲乙中的小液滴不可能出現(xiàn)的情況是 ()A甲不動，乙右移B甲左移，乙不動C甲左移，乙右移 D甲右移，乙左移解析：種子進(jìn)行有氧呼吸，吸收的氧氣和放出的二氧化碳相等，二氧化碳可以被NaOH吸收，甲裝置液滴向左移動，乙裝置二氧化碳不被吸收，因此液滴不移動；種子進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳被NaOH吸收，甲裝置液滴不移動，乙裝置液滴向右移動；種子同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，甲裝置液滴向左移動，乙裝置液滴向右移動。答案：D二、非選擇題(共50分)21(13分)以下是有關(guān)酶的兩個實驗，根據(jù)表格內(nèi)容分析

19、回答下列問題：表1:操作步驟操作方法試管A試管B試管C1加淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2加淀粉酶溶液1 mL1 mL1 mL3溫度處理6010004加碘液2滴2滴2滴表2:操作步驟操作方法試管A試管B1加淀粉溶液2 mL2加蔗糖溶液2 mL3加斐林試劑甲2 mL2 mL4加斐林試劑乙數(shù)滴數(shù)滴5加淀粉酶溶液1 mL1 mL(1)表1為探究_的實驗。(2)該實驗把溫度處理改為pH分別為5、7、9能否用于探究pH對酶活性的影響，為什么？_。(3)表2為探究_的實驗。(4)請修正表2操作步驟中的錯誤：_；_。解析：根據(jù)實驗題目可以確定自變量，根據(jù)自變量也可以確定實驗題目；碘液會與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，

20、所以在堿性條件下不能用碘液鑒定淀粉；斐林試劑的用法與雙縮脲試劑的用法不同，要將斐林試劑甲和乙等量混合后使用，并且要進(jìn)行水浴加熱。答案：(1)酶的活性受溫度影響(2)不能，因為氫氧化鈉與碘液反應(yīng)，不能在堿性條件下用碘液對淀粉進(jìn)行鑒定(3)酶的專一性(4)斐林試劑甲和乙要等量混合后使用應(yīng)先加酶溶液后加斐林試劑加斐林試劑后要水浴加熱22(12分)請據(jù)圖回答有關(guān)植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題：(1)圖甲中光反應(yīng)的場所是_，a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的_過程。(2)圖乙中A過程的場所是_，ATP產(chǎn)生量最多的是_(填字母)過程。寫出圖乙過程的總反應(yīng)式_。(3)圖丙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照

21、強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。在溫度為10時，光照強(qiáng)度大于_千勒克司后，該植物光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20時，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時上升到12千勒克司，此刻該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將_。當(dāng)溫度為30、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時，限制該植株光合速度的因素是_。解析：圖甲表示葉綠體中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的過程，其中a、b物質(zhì)表示 H和ATP，光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行。在暗反應(yīng)中利用 H和ATP將C3還原為糖類等有機(jī)物。圖乙表示有氧呼吸的物質(zhì)變化過程，A、B、C分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段。有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，ATP產(chǎn)生量最多的是有氧呼吸的第三階段。圖丙中，溫度為1

22、0，光照強(qiáng)度為4千勒克司時達(dá)到光飽和點，大于此光照強(qiáng)度，光合速度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加；溫度為20時，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP增多，促進(jìn)了C5的合成，而C5的消耗不變，故C5含量升高。答案：(1)葉綠體的類囊體薄膜上三碳化合物的還原(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)CC6H12O66O26H2O6CO212H2O能量(3)4升高(或增加)光照強(qiáng)度23(13分)“限制因素”常指對生物的生命活動起決定作用的內(nèi)在或外在的因素。請回答下列限制因素的相關(guān)問題：(1)圖1中C點之后起限制作用的因素有_；圖1中A點與B點相比，A點葉肉細(xì)胞葉綠體中的C3含量比B點的_。(2)圖2、3分別是水稻根細(xì)胞在不同

23、氧分壓和外界溶液離子濃度條件下，從土壤中吸收K的坐標(biāo)曲線。在圖2中，限制AB段的因素與植物根系的哪種生理作用密切相關(guān)？_。限制BC段的因素與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_有關(guān)。在圖3中，限制AB段的因素是_，BC段與圖2中BC段的限制因素是否相同？_。為什么隨著外界溶液離子濃度的增高，細(xì)胞對離子的吸收速率反而下降(CD段)？_。解析：由圖1可知，C點以后隨光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度不再增加，因此，此時起限制作用的因素不再是光照強(qiáng)度而是其他因素，如色素的含量、酶的活性和數(shù)量等；圖2中限制AB段的因素為氧分壓，相關(guān)的生理作用為呼吸作用；在圖3中，限制AB段的因素為外界溶液離子濃度。在曲線不再上升時，限制因素需要從內(nèi)、外兩個方面進(jìn)行考慮，即圖2和3中限制BC段的內(nèi)部因素為載體數(shù)量，外界因素可以不同，如溫