小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊教學(xué)計(jì)劃 一本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 根據(jù)區(qū)教育局、教師發(fā)展中心工作要點(diǎn)、中心校工作思路及學(xué)校校長室工作計(jì)劃，以“高效教學(xué)”為主線，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷改進(jìn)教學(xué)管理行為, 積極探索高效課堂教學(xué)的策略，提高教師專業(yè)水平，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，追求卓越，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、

2、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5從小培養(yǎng)良

3、好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件。6讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。7讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。8培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。三、教材分析 本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的小學(xué)信息技術(shù)課本，主要由第一單元學(xué)習(xí)好助手、第二單元與機(jī)器人零距離組成。第一單元教學(xué)內(nèi)容以綜合性的任務(wù)為主，通過對不同主題任務(wù)的研究，使學(xué)生能更加熟練地應(yīng)用所學(xué)過的信息技術(shù)進(jìn)行信息的搜索、篩選、加工、處理和發(fā)布等，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的需求選擇

4、合適的呈現(xiàn)方式來展示學(xué)習(xí)成果的能力。在內(nèi)容安排上，根據(jù)任務(wù)由易到難進(jìn)行安排，并把任務(wù)相似的課放在了一起。如第3課房間的布置和第4課鋪地磚;第7課我們的生活變化多和第8課二十年以后。本單元中的每一課，一般都需要24課時(shí)才能完成。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際課時(shí)有選擇地進(jìn)行教學(xué)，也可結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，選用更合適的主題來展開教學(xué)。第二單元系選學(xué)內(nèi)容，供有條件的學(xué)校開展機(jī)器人教學(xué)使用。整個(gè)單元共6課。前兩課認(rèn)識機(jī)器人和走近機(jī)器人側(cè)重于對機(jī)器人的感性認(rèn)識和初步了解，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的學(xué)習(xí)熱情和興趣，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識教學(xué)機(jī)器人，初步學(xué)習(xí)教學(xué)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、搭建、調(diào)試等簡單過程。從第12課開始，都是讓學(xué)生圍繞一個(gè)有意義

5、的專題任務(wù)來開展學(xué)習(xí)和研究:機(jī)器人送信、機(jī)器人導(dǎo)游、機(jī)器人巡邏和機(jī)器人避障等。這些任務(wù)是逐步遞進(jìn)的，難度逐漸增加，學(xué)生為完成指定的任務(wù)，必須要學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人搭建、編程等方面的新知識和新技巧。 四、班級分析 這個(gè)學(xué)期，六年級有三個(gè)班，六（1）班33人、六（2）班44人、六（3）班41人。電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情和學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，但整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)的開心，寓教于樂。用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)措施1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺

6、電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。3、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室

7、對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。4、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。5、注重輔差、培優(yōu)、提中6、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。 7、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。 8、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。9、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。10、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、教學(xué)進(jìn)度表周 次時(shí) 間內(nèi) 容課時(shí)12月10日2月16日始業(yè)教育1課時(shí)22月17日2月23日第1課 漢字的發(fā)展1課時(shí)32月24日3月2日第2課 世界之最1課時(shí)43月3日3月9日第3課 房間的布置1課時(shí)53月10日3月16日第4課 鋪地磚1課時(shí)63月17日3月23日第5課 編制古詩集1課時(shí)73月24日3月30日第6課 臺歷制作1課時(shí)83月31日4月6日第7課我們的生活變化多1課時(shí)94月7日4月13日第8課二十年以后1課時(shí)104月14日4月20日第9課 畢業(yè)留念冊1課時(shí)114月21日4月27日第10課 認(rèn)識/走近機(jī)器人1課時(shí)124月28日5月4日第11課 認(rèn)識/走近機(jī)器人1課時(shí)135月5日5月11日第12課 機(jī)器人郵遞員1課時(shí)145月12日5月18日第13課 機(jī)器人導(dǎo)游1課時(shí)155月19日5月25日第14課 機(jī)器人衛(wèi)士1課時(shí)1