生物學的基本研究方法2

1、課題：生物學的基本研究方法（第2課時）班級 姓名 時間_【學習目標】知識目標：知道科學探究的一般方法和步驟。能力目標：嘗試自己進行探究活動。情感態(tài)度與價值觀目標：體驗科學探究的過程，逐步確立以愛護小動物為原則來設計探究性實驗?！緦W習重點】科學探究的過程?！緦W習難點】自己進行探究活動。【學生活動】（一）自主學習科學探究的一般過程包括：_、_、_、_、_。（二）觀察與討論科學家是怎樣進行科學探究的？閱讀課本“探究肉湯里的細菌實驗”，小組討論：（1）科學家探究肉湯變質的過程包括哪幾個步驟？科學探究的過程都是由這幾個固定不變的步驟組成的嗎？（2）為什么要將放進燒瓶的肉湯煮沸？你能說出其中的道理嗎？（三

2、）問題探究嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響。1、提出問題：2、作出假設：3、制定計劃：全班同學分成810個實驗小組，每組45人，推選一個組長。制定實驗方案。（1）用溫度計測量水溫，觀察金魚在常溫下的呼吸，記下金魚鰓蓋每分鐘開閉的次數。（2）改變水溫，一半學生降低10度，一半同學升高10度，待金魚安靜后再記錄鰓蓋每分鐘開閉的次數。4、實施計劃根據上述的實驗方案進行實驗，并重復幾次。 自己設計一張表格，將實驗數據記錄在表格里。5、得出結論：6、討論交流和全班同學交流小組的實驗設計方案和實驗結果?！咀晕覚z測】1、某同學設計了一個探究“蛆是從那里來得”實驗，正確的步驟應該是 （ ）做出假設 實驗

3、（設計實驗和完成實驗） 提出問題 根據實驗得出結論與他人交流和合作A、 B、 C、 D、2、科學家為證實自己所提的假設，常以什么為重要的支持依據 （ ）A、觀察 B、實驗 C、推論 D、考察3、下列說法錯誤的是 （ ） A、觀察與實驗是研究生物科學的基本方法。B、在進行生物實驗時，一定要遵守實驗室規(guī)則。C、探究得出結論后，不需要對整個探究過程進行反思。D、在學習中，生物標本可以幫助我們認識生物。4、在設計探究實驗時，下列哪一組條件不能作為對照實驗的變量 （ ） A、有光、無光 B、有光、無水 C、干燥、濕潤 D、有空氣、無空氣5、第一次實驗后，發(fā)現結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是

4、 （ ）A、否定原來的假設，得出與假設相反的結論。B、按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致。C、檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設。D、修改假設，重新做實驗。6、下列是小紅同學進行的一次探究活動：（A）小紅發(fā)現池中有小白點在浮動，仔細看很久；（B）心想“這是生物嗎？”（C）于是取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀察； （D）原來是草履蟲。以上活動中哪一個屬于提出問題_，哪一個屬于實驗_。7、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，除了這種條件不同以外，其他條件都_的實驗。8、海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）”。媒體報道九層塔含有黃樟素。（甲）小明認為微量黃樟素可能會導致癌癥； （乙）于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。（1）上文（甲）應屬于科學探究方法的哪一步。答_。（2）當實驗結果不符合假設時，說明假設是_（填正確或錯誤）的。（3）步驟_采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。（4）科學探究的方法很多，如觀察、調查、收集和分析資料、實驗等，上述方法中屬于科學探究方法的是