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文檔簡介

1、百分數(shù)的意義教學設計【教學內(nèi)容】8283面內(nèi)容【教學目標】知識與技能1、 理解百分數(shù)的概念，正確讀、寫百分數(shù)，解釋生活中常見的百分數(shù)。2、會表述百分數(shù)的意義。過程與方法讓學生在交流合作體會到學習的樂趣情感、態(tài)度與價值觀體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，樹立學好數(shù)學的信心?！窘虒W重難點】重點：理解和掌握百分數(shù)的意義難點：正確理解百分數(shù)和分數(shù)的區(qū)別。【導學過程】【知識回顧】我們以前學習了哪些分數(shù)？【情景導入】同學們一件事情我百分之百知道，是什么意思？【新知探究】1、百分數(shù)的意義小組合作完成，說出書中各圖百分數(shù)的具體含義并寫下來。比如：小學生的近視率為18%，也就是說小學生中近視的人數(shù)占全體小學生人數(shù)的。各

2、小組展示寫的結(jié)果，進行評比。請各小組討論下面分數(shù)意義的異同。 一塊木頭的質(zhì)量是一塊鐵的質(zhì)量的。一塊鐵的質(zhì)量是千克。2、嘗試歸納百分數(shù)的讀寫法。、百分數(shù)的讀法：、百分數(shù)的寫法：【三、拓展歸納】百分數(shù)的意義與寫法1、像18%、50%、64.2%.這樣的數(shù)叫做（ ），百分數(shù)表示（ ），也叫做（ ）或（ ）。2、百分數(shù)的寫法：注意百分號的兩個小圓圈要寫得小一些。3、百分數(shù)的讀法：不能讀成“一百分之幾”而讀成“百分之幾”。【知識梳理】這節(jié)課我學習了什么知識？【隨堂練習】1一條路修好了85%，這句話中（ ）是單位“1”，（ ）是（ ）的85%。2今年小麥總產(chǎn)量比去年增產(chǎn)8%，今年小麥總產(chǎn)量是去年總產(chǎn)量的（ ）%。 3梨樹比杏樹少10%，梨樹是杏樹的（ ）%。4、讀出下面各百分數(shù)。1%： 6.5%： 0.5%： 100%： 245%： 5寫出下

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