第25課文學和藝術導學案

1、辰溪二中校本課程九年級歷史（岳麓版）上冊導學案第25課 文學和藝術編寫者：張仁育 審定：九年級歷史備課組 時間： 2011年12月6日【學習目標】1、能記住莎士比亞和列夫·托爾斯泰的主要作品2、能說出向日葵的作者和藝術風格3、能記住貝多芬的英雄交響曲并說出其創(chuàng)作的歷史背景?！緦W習重點】莎士比亞的代表作【學習難點】理解和欣賞凡·高的名畫向日葵【學法指導】明確目標、問題導學，閱讀課本，自主學習，合作探究。【課前延伸】1、古希臘文學的主要成就是 、 和 。我國唐宋元明清的文學主要成就分別是 、 、 和 。2、目前保存的歐洲最早的文學巨著是盲詩人 所作的 。狼和小羊、農夫與蛇出自

2、。3、古希臘戲劇的代表作是 的被縛的普羅米修斯和 的俄狄浦斯王。元代劇作家 的代表作是竇娥冤。4、阿里巴巴和四十大盜、阿拉神燈、漁夫與魔鬼等出自阿拉伯文學最著名的代表作 （又譯 ）。代表明清小說最高成就的是 。5、被恩格斯稱為“舊時代最后一位詩人，同時又是新時代最初一位詩人”的是文藝復興的先驅 ，其代表作是 。6、文藝復興的“巨人”是 ，他的名畫 和 是世界美術史上的杰作。我國美術史上的不朽杰作是 畫家 的 ?！緦W習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）一、自主學習：（我的課堂，我的舞臺）1、文學：（1）莎士比亞時代：_時期，英國偉大的（人文主義）戲劇家和詩人。文學特點：取材于外國或古代的故事情節(jié)，

3、表現新興_的力量。代表作品： 、_、_ _等。地位：對_ _ _ 發(fā)展具有廣泛和深遠影響。（2）列夫托爾斯泰（“心理描寫大師”）時代：19世紀_國著名的（批判現實主義）作家。文學特點：列寧稱之為“_ _”（“俄國社會生活的百科全書”）。代表作品： 、_、 等。2、藝術：（1）凡高（“狂人”畫家）時代：19世紀_（國別）著名的后期印象派畫家。藝術特點：抓住對象的 ，吸取 因素，抒發(fā)內心的情感意識。代表作品：_ _ 。（2）巴赫： 世紀前期， 國音樂家，被稱為“_ _ ”。（3）貝多芬（“樂圣” “交響樂之王”）時代：19世紀初期， 國音樂家。代表作品：_等。地位：世界近代史上 。二、合作探究（發(fā)

4、現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）1、你讀過莎士比亞的哪幾部著作？能給大家講講嗎？2、你是怎樣看待哈姆雷特的復仇行動?3、你能說出向日葵的藝術風格嗎？4、你問我答三、拓展延伸（走進歷史，感悟歷史）5、你能說出莎士比亞的四大悲劇和四大喜劇嗎？6、你能說出英雄交響曲創(chuàng)作的歷史背景嗎？7、你認為貝多芬有哪些值得我們學習的地方？四、學習小結：（學會從整體上把握知識）五、達標測試1、列夫托爾斯泰的戰(zhàn)爭與和平和貝多芬的英雄交響曲都與哪位人物有關( ) A.拿破侖 B.克倫威爾 C.華盛頓 D.林肯2、文藝復興時期，英國偉大的戲劇家和詩人是( )A.達芬奇 B.但丁 C.莎士比亞 D.凡高3、文藝復

5、興時期涌現的下列文學藝術作品中，屬于莎士比亞的是( )A.哈姆雷特 B.最后的晚餐 C.神曲 D.蒙娜麗莎4、列夫·托爾斯泰的作品中反映了18051812年，拿破侖遠征俄國的史實是( )A.哈姆雷特 B.戰(zhàn)爭與和平 C.安娜·卡列尼娜 D.復活5、下列世界著名美術作品中，屬于荷蘭畫家凡高創(chuàng)作的是( )最后的晚餐 向日葵 蒙娜麗莎 在阿爾勒的臥室A. B. C. D.6、被稱為“音樂之父”的德國音樂家是( )A.貝多芬 B.肖邦 C.巴赫 D.莫扎特7、當你沐浴在法國南方燦爛的陽光下，通常會聯想到名畫（）A向日葵B拿破侖加冕C蒙娜麗莎的微笑D最后的晚餐8、“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！边@是誰的名