三方面下手攻克雅思閱讀段落信息題

1、三方面下手攻克雅思閱讀段落信息題朗閣雅思培訓中心 李珂段落信息配對是雅思閱讀中當之無愧的難題，其超高的難度系數(shù)和要求、超高的出鏡率，使得很多需要在雅思考試中取得高分的學員對于這種題型恨到骨子里。其實，只要肯花時間研究，再難的題型也會有攻克的方法。雖然冰凍三尺非一日之寒，解決這種題型并不是一朝一夕就能解決的，但只要現(xiàn)在開始養(yǎng)成主動積累和思考的習慣，在半個月到一個月的時間內，對于段落信息配對這種題型的正確率和做題速度都會有所提高。本文中，朗閣雅思培訓中心的專家將重點選取劍7、劍8、劍9三本劍橋系列中的例題，從題干、出題點、閱讀時的注意事項三個方面對于此題型進行初步分析。一、題干分析1. 讀懂題干想

2、解決這種題型，首先必須具備讀懂題干的能力，否則一切都是空談。所以對于基礎比較薄弱，或者雅思閱讀目標分數(shù)只需5.5-6分的考生來說，如果實在讀不懂題干，不如放棄該題目。幸運的是，通過筆者觀察后發(fā)現(xiàn)，雖然段落信息配對的難度系數(shù)較大，但一般情況下，一套題目中，最多只有1-2題包含對于部分考生較難識別的詞匯。我們可以用劍7第一個Test第一篇文章Lets go bats中的Questions1-5說明：examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate byhow early mammals avoi

3、ded dying outwhy bats hunt in the darkhow a particular discovery has helped our understanding of batsearly military uses of echolocation這五道題中，必須認識才能做題，而對于一部分學員可能有難度的詞分別在第一題和最后一題中，以斜體劃線形式呈現(xiàn)，而其它題干對于考生詞匯要求較低，這樣的規(guī)律在很多題目中都有所體現(xiàn)，在此不一一列舉。所以考生們切不可盲目畏難，請記住再難的題型也有你能做出來的題。以較快的速度讀懂有可能做出來的題是至關重要的。2. 預測題干讀懂之余的要求，便

4、是預測題干所指信息。換句話說，如果你是文章的作者，你可能會以怎樣的形式處理這條題目所涉及的信息？當考生們可以逐漸養(yǎng)成換位思考的習慣之后，便可以主動地游走在文章和題目之間，較自如地解決相應題目。我們仍然沿用上文的例子：examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by如果考生具備一定的生物知識，并有主動思考的欲望，那么看到這道題的過程中，大腦應該主動思考的問題是“除了蝙蝠以外，還有別的動物不需要視力導航么？”而如果這個時候，能夠自己給自己一個回答，比如說“蛇、魚、蜈蚣、海豚”等等，不難發(fā)現(xiàn)

5、，文章中關于這道題的答案是在B段。當讀到“Deep-sea fish and whales have little or no light by day or by night”的時候，強烈的敏感度應該就可以幫助我們非常迅速地解決這道題了。所以對于題干的分析，讀懂題干是前提。在讀懂題干的基礎上，加入自己的預測成分，以達到顯著增加敏感度的效果。二、出題點分析歸類筆者認為，段落信息配對的出題點變化多端，任何一條細節(jié)都能獨立成題，規(guī)律難尋。但如果反復研讀劍橋789系列的真題，對于出題點進行分類的話，可大致分為以下四類。1. 描述類劍橋789系列真題，關于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計39題，其

6、中描述類占了15題。描述類最常見的標志詞是“a description”，占到了39題里的5道題。剩下的常見情況為“a reference”以及“an account”，當然，還會有一些類似于“a hypothesis”、“a statement”等情況出現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況一般來說是對于某樣物品、某條理論、某種情況、某種方法、某個事件等的細致描述。而在文章中的體現(xiàn)也是五花八門。我們可以用劍8的第一個Test第一篇文章A Chronicle of Timekeeping的Questions1-4說明：a description of an early timekeeping invention a

7、ffected by cold temperaturesan explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communitiesa description of the origins of the pendulum clockdetails of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours這四道題中，第一題和第三題就是典型的描述類出題

8、點。第一題是要找到關于被cold temperatures所影響的timekeeping invention的描述，第三題是要找關于pendulum clock的起源的description。在文章中，第一道題的答案出現(xiàn)在D段的最后一句“Although these devices performed satisfactorily around the Mediterranean, they could not always be depended on in the cloudy and often freezing weather of northern Europe.”。第三道題的答案出

9、現(xiàn)在F段的最后一句“By the 16th century, a pendulum clock had been devised, but the pendulum swung in a large arc and thus was not very efficient.”。大家會發(fā)現(xiàn)，這種描述類的題目，當我們發(fā)現(xiàn)我們需要回文章中找到關于某樣物品、某條理論、某種情況、某種方法、某個事件的描述時，這樣物件、這條理論、這種情況、這種方法、這個事件本身才是最重要的，而它在文章中將以什么樣不經(jīng)意的方式出現(xiàn)，是我們很難把握的。所以描述類的出題點的常見，無形之中增加了考生的負擔。2. 解釋說明類劍橋789

10、系列真題，關于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計39題，其中解釋說明類占了6題。解釋說明類最常見的標志詞是“an explanation”，其次是“a reason”，當然，還有以“how”、“why”開頭的題干其實都屬于同一類出題點。出現(xiàn)這種情況一般來說是對于某個事件發(fā)生原因的解釋說明。換句話說，出現(xiàn)這些標志詞就是要到文章中找相關原因，或某種方式，原因出現(xiàn)或方式出現(xiàn)的地方就是這道題的答案所在。比如說劍7第一個Test第一篇文章Lets go bats中的how early mammals avoided dying outwhy bats hunt in the darkhow a par

11、ticular discovery has helped our understanding of bats這三道題不約而同都需要考生們到文章中搜尋相應原因或方式。而在文章中答案分別對應的內容為：“In the time when the dinosaurs dominated the daytime economy, our mammalian ancestors probably only managed to survive at all because they found ways of scraping a living at night.”“But the day time ec

12、onomy is already heavily exploited by other creatures such as birds. Given that there is living to be made at night, and given that alternative daytime trades are thoroughly occupied, natural selection has favored bats that make a go of the night-hunting trade.”“The American zoologist Donald Griffin

13、, who was largely responsible for the discovery of sonar in bats, coined the term echolocation to cover both sonar and radar, whether used by animals or by human instruments.”考生們可以注意原文中三處加粗的部分。比起幾乎沒有規(guī)律可言的描述類出題點，解釋說明類似乎有些許規(guī)律可循，而這個規(guī)律其實就是一種邏輯關系。最常出現(xiàn)在解釋說明出題點里面的邏輯關系就是因果關系。既然要找explanation，既然要說明why，說明how，那

14、么因果關系是最能直接回答這個問題的工具。所以如果能夠加強對于文章中句子與句子之間，或句子內部各成分之間的因果關系的琢磨，在短期內較容易找到解答解釋說明類題目的感覺。但是，并不是所有的解釋說明類題目都能在原文找到明顯的或潛在的因果關系，上文的第四題就是一個很好的例子。3. 舉例類劍橋789系列真題，關于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計39題，其中舉例類占了4題。解釋說明類最常見的標志詞是“examples”，其次是“an example”。顧名思義，舉例類的出題點顯然是對于題干中所涉及的事物進行羅列。4道舉例題分別是劍7 Test1 Passage1 Question1 examples o

15、f wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by；劍9 Test2 Passage2 Question14 examples of different ways in which the parallax principle has been applied；劍9 Test3 Passage3 Question28 an example of how unnecessary information can be omitted；劍9 Test4 Passage2 Question19 examples o

16、f the wide range of features that contribute to the sense of self-as-object。雅思閱讀文章的體裁多為說明文和議論文，而舉例子在說明文和議論文中是非常好用的一個充實內容、湊夠字數(shù)的萬能工具。這就是為什么在段落信息配對的題干中，甚至在Heading題的小標題中都會經(jīng)常遇到Example。題干中的明顯標志在文章中卻有千萬種變化。請不要天真地認為文章中會出現(xiàn)偌大的“for example”或“for instance”等送分字樣。往往即使題干中出現(xiàn)了example，文章中的例子也會無聲無息地出現(xiàn)。所以，考生們請做好充分的心理準備

17、，縱然有規(guī)律可循，可變化太多樣，就變成了虛渺的承諾。4. 友善類劍橋789系列真題，關于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計39題，其中友善類占了3題。所謂友善，即為題干中有較明顯的暗示答案特點的詞。在劍橋789三本真題集中，分別出現(xiàn)在劍7 Test2 Passage2 Question14 a cost involved in purifying domestic water；劍9 Test3 Passage2 Question14 the location of the first test site；劍9 Test4 Passage2 Question16 the age at whic

18、h children can usually identifying a static image of themselves。并不難發(fā)現(xiàn)加粗字體中的cost/ location/ age三個詞具有明顯的提示作用，能夠幫助考生快速且合理地預測出答案的長相，從而在快速瀏覽文章的過程中能較容易地抓住關鍵信息，做出對應題目。三、閱讀時的注意事項讀完題干并對題干中的信息進行快速分析及預測之后，接下來的任務就是快速閱讀文章，尋找與題干相關的信息了。筆者認為，在閱讀文章的過程中需注意以下幾點：1. 先解決其它題型因為段落信息配對的難度系數(shù)最大，所以與之相比，雅思閱讀的其它題型均可認為是簡單題。段落信息配對

19、這種題型又往往出現(xiàn)在文章之后的第一種題型，如果沒有養(yǎng)成先易后難的解題習慣，很可能花費很多時間卻換來極其有限的分數(shù)，得不償失。所以提醒考生們，盡量將段落信息配對留在最后做。當考生們把其它題型解決之后，說不定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，有1-2道段落信息配對已經(jīng)不知不覺地被解決了。2. 抓主干跳讀在快速閱讀文章的過程中，由于文章篇幅較長，且是學術類話題，所以對于絕大多數(shù)考生來說，在較短的時間內讀懂全文幾乎是不可能的任務。時間緊，任務重，如果不想放棄這種題型，只能采取跳讀的方法。抓主干是行之有效的狠招。主謂賓或主系表的結構是雅思閱讀文章中出現(xiàn)的所有句子的縮影。只要找到了謂語動詞，這個句子的脈絡就非常清晰了。而一旦知道了這個句子大概在講些什么，就非常容易判斷這句話與之后的題干是否有關聯(lián)。所以，在日常學習中，考生們完全可以主動練習抓主干讀文章。一來可以將部分考生較薄弱的基礎語法進行查漏補缺，避免閱讀文章中的長難句對考生們造成的障礙；二來可以明顯提高閱讀速度，甚至可以主動預判這句話的細