編號(hào)5--透鏡及其應(yīng)用

1、2014學(xué)年初三物理升中復(fù)習(xí)資料-透鏡及其應(yīng)用（第5 張）班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_考點(diǎn)：1、透鏡及其對(duì)光線的作用； 2、凸透鏡的成像規(guī)律及其應(yīng)用。一、知識(shí)點(diǎn)：1、透鏡分：_鏡對(duì)光線有_作用；_鏡對(duì)光線有_作用2、凸透鏡的三條特殊光線：（1）凸透鏡能使平行于主光軸的光線； （2）根據(jù)光的可知，從_發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后必定射出。所以要利用凸透鏡使小燈泡的光變成平行光線，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的上。（3）凡是通過(guò)透鏡光心的光線，其傳播方向；3、完成下圖中光路 4、凸透鏡成像規(guī)律：物距（u）像距（v）像的性質(zhì)應(yīng)用正立或倒立放大或縮小實(shí)或虛u > 2f_ (異側(cè))_u = 2f_ (異側(cè))f <

2、 u <2f_(異側(cè))_u < f(同側(cè))_5、實(shí)像和虛像的區(qū)分 實(shí)像：是實(shí)際光線會(huì)聚而成，_用光屏承接； 虛像：_實(shí)際光線會(huì)聚而成，_用光屏承接。6、人的眼球好像一架。人的眼睛的晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)焦距可變的，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)。在視網(wǎng)膜上成的是_、_的_像。7、產(chǎn)生近視眼的原因：晶狀體太，折光能力太，光會(huì)聚在視網(wǎng)膜。 如圖_；8、產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因：晶狀體太，折光能力太，光會(huì)聚在視網(wǎng)膜。 如圖_；9、矯正近視眼所佩戴的近視眼鏡片是透鏡；因其對(duì)光有_作用。如圖_； 矯正遠(yuǎn)視眼所佩戴的遠(yuǎn)視眼鏡片是 _透鏡。因其對(duì)光有_作用。如圖_；10、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的鏡筒的兩端各有一組

3、透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)。一組叫，另一組叫。11、物體對(duì)眼睛所成視角的大小不僅跟_有關(guān)，還和物體到_有關(guān)。二、基礎(chǔ)練習(xí)：1、下列四種光學(xué)儀器成像的說(shuō)法中，正確的是（ ） A、平面鏡成正立等大的實(shí)像 B、照相機(jī)成正立縮小的實(shí)像 C、幻燈機(jī)成正立放大的實(shí)像 D、放大鏡成正立放大的虛像2、要使光線發(fā)生如圖所示的偏折，則方框內(nèi)放置的光學(xué)元件（ ）A、一定是平面鏡； B、一定是凸透鏡 C、一定是凹透鏡； D、平面鏡、凸透鏡和凹透鏡均可3、小明的爺爺是老花眼，小明的媽媽則是近視眼。他們的兩副眼鏡都放在報(bào)紙上，如圖所示，現(xiàn)在媽媽要看書(shū)，讓小明把眼鏡遞給她，小明應(yīng)該拿手圖_中所示的那一副。4、有一個(gè)凸

4、透鏡的焦距是8cm，（1）當(dāng)物體距凸透鏡15cm 時(shí)，成_、_的_像。（2）當(dāng)物體距凸透鏡7cm 時(shí)，成_、_的_像。（3）當(dāng)物體距凸透鏡21cm 時(shí)，成_、_的_像。（4）要成倒立縮小實(shí)像，物體距凸透鏡的距離是_。（5）要成倒立放大實(shí)像，物體距凸透鏡的距離是_。（6）要成正立放大虛像，物體距凸透鏡的距離是_。5、探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，主光軸上有a、b、c、d、e幾個(gè)點(diǎn)： abcdeF2FF2F成倒立縮小實(shí)像是_點(diǎn)；成倒立放大實(shí)像是_點(diǎn);成正立放大虛像是_點(diǎn)。成最小實(shí)像是_點(diǎn)；成最大實(shí)像是_點(diǎn)；光屏上得不到像的（則是_像）是_點(diǎn)。把燭焰位于點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)和燭焰等大的像。當(dāng)燭焰位于a

5、點(diǎn)向d點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程中，光屏逐漸_（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，同時(shí)屏上的像逐漸_（填“變大”、“不變”或“變小”）。小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，他在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像，然后他把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)，此時(shí)在光屏上所成的像是倒立、_（填“縮小”或“放大”）的實(shí)像。小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心用書(shū)本擋住了部分凸透鏡，此時(shí)在光屏上所成的像是（ ）A、不能成像 B、不能成完整的像 C、能成完整的像，但比原來(lái)暗 D、能成完整的像，和原來(lái)沒(méi)有任何不同6、 探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，有下列操作：（1）先把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，移動(dòng)透鏡，在地上得到一個(gè)亮點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)出亮點(diǎn)到凸透鏡的距離，這樣做的目

6、的是為了。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)依次放在光具座上是：_、_、_。并調(diào)整它們的高度，使它們的中心大致在_，目的是使的像成在上。（3）小明同學(xué)認(rèn)真按照要求完成實(shí)驗(yàn)，但有部分?jǐn)?shù)據(jù)漏填，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫他填寫(xiě)完整表格：實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)（倒正、大小、虛實(shí)）13015_225選_倒立縮小的實(shí)像3_20倒立等大的實(shí)像41823_515_倒立放大的實(shí)像65正立放大的虛像可能是- A、15cm B、17cm C、20cm D、 都有可能（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程在，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向_（填“上”或“下”）移動(dòng)。（5）點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏得到像，請(qǐng)你指出順一條可能的原

7、因_。（6）下圖中固定凸透鏡不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)光屏上所成的像不是最清晰的，為了使像清晰，第一種方法：蠟燭不動(dòng)，應(yīng)適當(dāng)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏，可在屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_的實(shí)像。第二種方法：光屏不動(dòng)，將蠟燭移到_cm刻線處，此時(shí)又可在屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_的實(shí)像三、提高練習(xí)：1、利用凸透鏡使小燈泡的光變成平行光線，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的_上。2、（2012山西）如圖是小偉通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖像。由圖可知凸透鏡的焦距是_cm；3（2014包頭）如圖所示，有一圓柱體PQ，放在凸透鏡前圖示的位置，它所成像PQ的形狀應(yīng)該是下列圖中的（ ）P,Q,P,Q,P,Q,Q

8、,P,A、 B、 C、 D、4 （2014威海）如圖所示，小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（）w-2-1-cnjy-coA、投影儀就是利用這一成像原理制成的B、實(shí)驗(yàn)中蠟燭越燒越短，光屏上蠟燭的像向上移動(dòng)C、為了從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板D、要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡5、小明進(jìn)行“視力的矯正”的探究活動(dòng)，他將爸爸戴的遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間如圖所示，在光屏上得到了一個(gè)倒立、縮小的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡的前提下他應(yīng)該把光屏

9、_凸透鏡 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 由此可見(jiàn)，遠(yuǎn)視眼患者不戴眼鏡時(shí)，看見(jiàn)的物像落在視網(wǎng)膜的_(填“前方”或“后方”) （2）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡的前提下他應(yīng)該把蠟燭_凸透鏡 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 由此可見(jiàn)如果他爸爸不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū)_(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)眼睛6、物體放在凸透鏡前12cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立、放大的像，當(dāng)物體距凸透鏡8cm時(shí)，所成的像是（ ）A、一定是倒立、放大的像 B、一定是倒立、縮小的像 C、一定是正立、放大的像 D、可能是正立、放大的像7、一個(gè)焦距為l0cm的凸透鏡，當(dāng)物體從離透鏡40cm處逐漸移到離透鏡15cm處的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、像逐漸變小，像距逐漸減小 B、像逐漸變大，像距逐漸增大C、像距逐漸增大，像先變小后變大 D、像逐漸增大，像距逐漸變小8.圖甲中已經(jīng)給出物體AB及像AB的位置，請(qǐng)?jiān)?/p>