2020年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文

1、12020年中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去?；仡欉@ 一年來(lái)所走過(guò)的路程，真是百感交集，用一句話概括就是： “困難與 順境交替，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存” 。在即將過(guò)去的學(xué)年里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 悉心關(guān)懷下，我校各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn)，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，是我校全體教職工在教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的一年;是七中不斷發(fā)展 壯大，邁上新的征途的一年!現(xiàn)根據(jù)本人的工作職責(zé)和實(shí)際情況，我 將本年度的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及教師們匯報(bào)一、基建工作1.以“服務(wù)”為根本，逐步樹(shù)立學(xué)校班子形象。落實(shí)“承包責(zé)任制”， 班子主要成員堅(jiān)持

2、上課、 聽(tīng)課;繼續(xù)堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)組， 一人 負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)和日常管理;每個(gè)班子成員 與一個(gè)后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教關(guān)系。對(duì)年級(jí)、后進(jìn)學(xué)生 進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。2.提出“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。學(xué)校整個(gè)班子成員都 敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”的公開(kāi)承諾，熱情關(guān)心師生的思想、 工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實(shí)事、 辦好事。 針對(duì)教師中合理合法又力年能及的事情， 堅(jiān)決與老師一道解決實(shí)際困 難，既是當(dāng)家人， 又做教師的貼心人。比如教師及家屬生并家庭經(jīng)濟(jì) 困難等等，我們都盡可能的上門(mén)慰問(wèn)和幫助。23.做到“深入教學(xué)第一線”。班子成員都堅(jiān)持上課

3、、 聽(tīng)課、評(píng)課，我本人每學(xué)期都聽(tīng)課在40節(jié)以上，評(píng)課在30節(jié)以上。作為校長(zhǎng)，我 的主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng) 常和老師們探討課 堂教學(xué)和教改教研， 自己也做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育， 掌握 學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息， 對(duì)決大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有 一較深入的了解，崇尚實(shí)干，工作效率較高。4.一流的師資隊(duì)伍。 我校教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、 品德高尚、 業(yè)務(wù)精 良、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，百分之百的教師達(dá)到本科學(xué)歷，其中研究 生15人，骨干教師39人，其中國(guó)家級(jí)骨干教師3人、省級(jí)3人，市 級(jí)11人，所有教師專(zhuān)業(yè)與學(xué)科對(duì)口， 勝任率100%，計(jì)算機(jī)合格率100%，參與課題研究的教師占9

4、8%以上。教師結(jié)構(gòu)合理，青年教師占41%，全校平均年齡為35、6歲，一流的教師隊(duì)伍為學(xué)校的卓越發(fā)展提供了 有力的人力保障。二、德育工作學(xué)校把德育當(dāng)成一門(mén)系統(tǒng)的工程進(jìn)行研究，當(dāng)作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切活 動(dòng)的核心來(lái)認(rèn)識(shí)，工作中踐行“一、二、三、四、五、六”的德育模 式。即堅(jiān)持“卓越品質(zhì)成就卓越人生”的德育理念;逐步實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng) 良好習(xí)慣、 鑄就卓越品格”的德育目標(biāo);認(rèn)真踐行“主題化、 課程化、活動(dòng)化”的德育策略;以“活動(dòng)育人、習(xí)慣育人、心靈育人、環(huán)境育 人”為四個(gè)德育途徑;豐富并完善五項(xiàng)課程內(nèi)容。即傳統(tǒng)文化教育、良好習(xí)慣教育、感恩教育、國(guó)防與時(shí)事教育、生命時(shí)空教育。突顯“小、 近、實(shí)、細(xì)、藝、情”的六個(gè)德育特點(diǎn)。3我校德育工作中， 立足基礎(chǔ)開(kāi)展了形式多樣內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了系列的、科學(xué)的、特色的、多元的校本德育課程，使德育內(nèi)容 主題化、德育主題課程化、 德育課程活動(dòng)化。為學(xué)生的卓越發(fā)展奠定 了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.落實(shí)區(qū)家庭教育公約文件。成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，建立 家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍、