初中數(shù)學(xué)模塊二課程文本

1、培訓(xùn)視頻“標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)解析（一、二）”的腳本（2011-08-22）模塊：課程理念與目標(biāo)內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)解析（一、二）（顧沛，20分鐘 + 20分鐘）即：“課標(biāo)”中第二部分“課程目標(biāo)”的解讀每個(gè)20分鐘，有詳有略地講解標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)解析（一）一、 “課程目標(biāo)”的意義是什么1. 三個(gè)“應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)” 1）數(shù)學(xué)課程應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)2）學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)3）教師教學(xué)應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)2. 四個(gè)“圍繞課程目標(biāo)來進(jìn)行” 1）教材編寫要圍繞課程目標(biāo)來進(jìn)行2）教師教學(xué)要圍繞課程目標(biāo)來進(jìn)行3）學(xué)生學(xué)習(xí)要圍繞課程目標(biāo)來進(jìn)行4）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要圍繞課程目標(biāo)來進(jìn)行3. 四個(gè)“了解” 1）了解 義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程設(shè)置的目的是什

2、么2）了解 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有哪些教育意義3）了解 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)是怎樣的4）了解 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將使學(xué)生有什么收獲二、 “課程目標(biāo)”表述的結(jié)構(gòu)是怎樣的1. 兩個(gè)大標(biāo)題：總目標(biāo)；學(xué)段目標(biāo)2. “總目標(biāo)”分三大塊闡述 1）“總目標(biāo)”的三句話2）具體目標(biāo)的四個(gè)方面3）四個(gè)方面的關(guān)系3. “學(xué)段目標(biāo)”分三大塊闡述1）第一學(xué)段（按四個(gè)方面表述）2）第二學(xué)段（按四個(gè)方面表述）3）第三學(xué)段（按四個(gè)方面表述）三、 “課程目標(biāo)”的“總目標(biāo)”中三句話的內(nèi)涵分別是什么1. 獲得“四基” 1）獲得數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 2）“雙基”為什么要發(fā)展為“四基” 3）獲得數(shù)學(xué)的基本思想 4）獲得數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)5）“四基”是一個(gè)有

3、機(jī)的整體6）教學(xué)案例2. 增強(qiáng)能力 1）體會(huì)與數(shù)學(xué)相關(guān)的各種聯(lián)系2）運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考3）增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力3. 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度1）了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)興趣2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度4. 教學(xué)案例標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)解析（二）四、 “課程目標(biāo)”的具體目標(biāo)“四個(gè)方面”的內(nèi)涵是什么1. 具體目標(biāo)的四個(gè)方面 1）知識(shí)技能 方面 2）數(shù)學(xué)思考 方面 3）問題解決 方面 4）情感態(tài)度 方面2. 具體目標(biāo)四個(gè)方面的關(guān)系 1）四個(gè)方面是密切聯(lián)系的整體2）教學(xué)中應(yīng)同時(shí)兼顧四個(gè)方面3）四個(gè)方面的整體實(shí)現(xiàn)是“學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志”4）四個(gè)方面是互相促進(jìn)的3. 教學(xué)案例五、 “課程目標(biāo)”的“學(xué)段目標(biāo)”表述是如何層層深入的1. 學(xué)段目標(biāo)“層層深入”的兩個(gè)含義 1）體現(xiàn)循序漸進(jìn) 2）不要欲速不達(dá)2