《前滾翻》說課稿

1、前滾翻說課各位評委，各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是體育技巧項目前滾翻。下而我將從教 材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)策略、教學(xué)流程等幾個方面進(jìn)行說 課。一、說教材前滾翻是小學(xué)生技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動之 一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平 衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā) 展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。二、說學(xué)生木節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們具有好動、好玩、好思考、 模仿力強、注意力易分散等身心特點，因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受 的內(nèi)容，通過層層鋪墊，讓學(xué)生在玩

2、中掌握基本的運動技能，少一些批評和 指責(zé)，多一些鼓勵和表揚。通過相互合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神，讓學(xué)生在 參與活動中體驗成功的樂趣。三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：通過前滾翻的教學(xué)使學(xué)生初步掌握前滾翻低頭團(tuán) 身向前滾動的動作要領(lǐng)。2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的 精神和競爭意識。四、說教學(xué)重難點1、教學(xué)重點是：團(tuán)身緊、方向正、滾動圓滑。2、教學(xué)難點是：低頭、含胸、滾動成直線。五、說教學(xué)策略（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際情況,遵循直觀性.自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用:1

3、、啟發(fā)式教學(xué)法。通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積 極思考，創(chuàng)新能力。2、講解示范法。通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動作概 念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)3、糾正錯誤法。由于學(xué)生間的個體差異，完成練習(xí)的情況各有不同， 通過糾正獲得正確動作的，提高學(xué)習(xí)的信心。4、循序漸進(jìn)法。在教學(xué)過程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更 容易掌握動作。5、評價法。通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。6、多媒體演示法。通過視頻、圖片等資料帶給學(xué)生生動的直觀的印象。（二）學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、互評互幫法、模仿練習(xí) 法、自主學(xué)習(xí)法、小組互助法、探究學(xué)習(xí)法等

4、學(xué)法，來實現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)， 學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“要我練”變成“我要練”，從而提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)熱情。六、說教學(xué)流程根據(jù)認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將木課分為四部分：開 始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分。（一）開始部分：時間安排2'。一是上課常規(guī)，二是隊列練習(xí)，三是宣布木次上課內(nèi)容。方法：學(xué)生以 集合隊形聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生 注意力，振奮學(xué)生的精神。要求學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致，反應(yīng)迅速。（二）準(zhǔn)備部分：時間安排6'。包括兩個小游戲，“劃船”游戲和“青蛙跳”游戲。方法是學(xué)生跟隨教 師示范及口令進(jìn)行練習(xí)熱身。這樣安排一是

5、旨在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué) 習(xí)動機。二是使學(xué)生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為 人體進(jìn)入活動狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。（三）基本部分：時間安排28'。木部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點，要完成兩個教學(xué)任務(wù)。 因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中 注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。第一個內(nèi)容主教材“前滾翻”，時間安排20'。作為教材體系中“滾翻” 類的重要內(nèi)容之一，其重點是“團(tuán)身緊、滾動圓”。通過講解、示范、模仿、 多媒體教學(xué)，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。為了解決這一內(nèi)

6、容的重、難點，使學(xué)生更好地掌握滾翻技術(shù)，設(shè)計了以 下的教學(xué)步驟：1、視頻欣賞前滾翻動作表演（播放視頻），并向?qū)W生介紹前滾翻這項運 動技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情。2、教師示范、講解動作要領(lǐng)：這里教師再示范幾次前滾翻的動作加深 學(xué)生的認(rèn)識。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過 程。并按照循序漸進(jìn)原則：從簡單到復(fù)朵方法來逐步掌握動作技術(shù)，安排如 下練習(xí)：運用兒歌進(jìn)行練習(xí)：通過簡單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾 翻像圓球）讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，同時掌握團(tuán)身滾動的動作要領(lǐng)。3、學(xué)生嘗試練習(xí)。4、在同學(xué)保護(hù)下協(xié)作練習(xí)。5、老師送出三個秘笈強化技能練習(xí)。目的是讓學(xué)生建立完整的動作技 術(shù)。秘笈一：手、腳、頭的定位。秘笈二:三線評價，控制團(tuán)身。秘笈三:利用斜坡提高滾動速度。6、叫3位不同程度的學(xué)生展示，老師有針對性的進(jìn)行講評和分析。目 的是讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤，并采取針對性練習(xí)方法。第二個內(nèi)容是身體素質(zhì)練習(xí)（仰臥起坐和座位體前屈）：時間安排8'。1、教師示范，講解動作要領(lǐng)。要領(lǐng)口訣：兩腳并攏，蹬腿勾腳，手抓腳尖，頭貼膝蓋。一二用力，三四加油，五六七八，七八放松。2、學(xué)生分組練習(xí)。（四）結(jié)束部分：時間安排4' o在一段輕柔的音樂伴奏下，學(xué)生聽老師的提示語言做意念放松，主要